2024-2025学年七年级地理上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 第2课时 地球的公转教案 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动第2课时地球的公转教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版2024-2025学年七年级地理上册第一章《地球和地图》第二节《地球的运动》的第2课时，即地球的公转。具体内容包括：

1.地球公转的基本概念：地球绕太阳公转的方向、周期和速度等。

2.地球公转产生的地理现象：季节变化、昼夜长短变化、五带划分等。

3.地球公转与人类生活的关系：农业生产、日常生活等方面的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过地球的自转，对地球运动有初步了解，为本节课学习地球公转奠定基础。

2.学生已学习过地球的形状、地球仪和经纬网等知识，有助于理解地球公转的运动轨迹和产生的地理现象。

3.学生在生活中对季节变化、昼夜长短变化等现象有直观感受，为本节课的学习提供实际案例。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理科学素养：通过学习地球的公转，使学生掌握地球公转的基本概念、地理现象及其产生的原因，提高学生的地理科学素养。

2.地理实践能力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析季节变化对农业生产的影响、昼夜长短变化对日常生活的影响等。

3.人地关系观：引导学生认识地球公转与人类生活的密切关系，培养学生珍爱地球、节约资源、保护环境的意识。

4.地理审美情趣：通过观察地球公转产生的地理现象，培养学生对自然地理景观的欣赏能力，提高地理审美情趣。

5.地理探究能力：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生运用科学方法探究地球公转规律的能力。

6.地理信息技术应用：学会使用地球仪等地理信息技术工具，提高学生对地球公转运动轨迹的认识和理解。重点难点及解决办法重点：

1.地球公转的基本概念及其运动规律。

2.地球公转产生的地理现象，如季节变化、昼夜长短变化等。

3.地球公转与人类生活的关系，如农业生产、日常生活等方面的影响。

难点：

1.地球公转运动规律的理解和运用。

2.地球公转产生的地理现象的成因和解释。

3.地球公转与人类生活关系的深入理解。

解决办法：

1.采用多媒体演示地球公转的运动规律，如使用动画、模型等，帮助学生直观理解地球公转的基本概念和运动规律。

2.通过实际案例分析，如季节变化对农业生产的影响、昼夜长短变化对日常生活的影响等，引导学生运用地理知识解决实际问题，加深对地球公转产生的地理现象的理解。

3.组织小组讨论，让学生分享自己生活中的地理现象，从而深入理解地球公转与人类生活的密切关系。

4.利用地球仪等地理信息技术工具，让学生亲自操作，加深对地球公转运动轨迹的认识和理解。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生身临其境地感受地球公转运动带来的地理现象，从而提高学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解季节变化时，可以让学生分享自己所在地区的季节变化特点，以及这种变化对生活的影响。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同探讨地球公转的运动规律、产生的地理现象及其与人类生活的关系。通过合作学习，培养学生团队协作能力和地理探究能力。

3.案例分析法：选取一些与地球公转相关的实际案例，让学生运用地理知识进行分析，从而加深对地球公转运动规律和地理现象的理解。例如，分析地球公转对农业生产的影响，可以选取具体地区的农业生产案例进行剖析。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示地球公转的动画、模型等，使学生更直观地了解地球公转的基本概念、运动规律和地理现象。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生课前预习、课后复习。同时，教师可以通过平台与学生进行互动，解答学生的疑问。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生亲自动手操作，模拟地球公转运动，增强学生的实践操作能力和地理探究能力。

4.地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，展示地球公转运动轨迹、地理现象等，让学生更好地理解地球公转与人类生活的关系。

5.教学互动APP：运用教学互动APP，开展课堂问答、抢答等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球公转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球公转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球公转的图片或视频片段，让学生初步感受地球公转的魅力或特点。

简短介绍地球公转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球公转的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球公转的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球公转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球公转案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球公转解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球公转相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球公转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球公转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球公转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球公转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球公转。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球公转的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.地球公转的基本概念：地球公转的定义、地球公转的方向、地球公转的周期、地球公转的速度等。

2.地球公转产生的地理现象：季节变化、昼夜长短变化、五带划分等。

3.地球公转与人类生活的关系：农业生产、日常生活等方面的影响。

4.地球公转运动规律的理解和运用：地球公转的运动轨迹、地球公转的运动规律等。

5.地球公转的地理意义：地球公转对地理环境的影响、地球公转对人类活动的影响等。

6.地球公转与地球自转的区别和联系：地球自转的概念、地球自转的方向、地球自转的周期、地球自转的速度等。

7.地球公转与地球自转的地理意义：地球自转对地理环境的影响、地球自转对人类活动的影响等。

8.地球公转和地球自转的观测和测量：地球公转和地球自转的观测方法、地球公转和地球自转的测量工具等。

9.地球公转和地球自转的应用：地球公转和地球自转在导航、测绘、气象等方面的应用。

10.地球公转和地球自转的科研进展：地球公转和地球自转的研究方法、地球公转和地球自转的科研成果等。教学反思今天上的这节地理课，让我有了许多思考。我发现，通过这种方式，我能够更好地理解我在课堂上的表现，以及学生的反应，这对于我改进教学方法和提高教学质量是非常有帮助的。

首先，我感到很高兴的是，学生对地球公转的基本概念和运动规律的理解程度比我预想的要好。他们在小组讨论中能够运用所学的知识，分析实际问题，这表明他们已经能够将所学知识应用到实际生活中，这是我教学目标的一个重要组成部分。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解地球公转的地理意义时，我发现学生对于地球公转对地理环境的影响的理解还不够深入。这说明我需要在未来的教学中，更多地结合实际案例和地图，帮助学生更直观地理解地球公转的地理意义。

此外，我在课堂上的提问和互动也还有待改进。我意识到，我需要更多地鼓励学生主动思考和表达，而不是仅仅依赖于他们的答案。这样，他们才能够真正地参与到课堂讨论中来，提高他们的地理科学素养。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于地球公转的基本概念和运动规律的掌握程度较好。他们能够主动提问和回答问题，表现出对地球公转的兴趣和好奇心。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够紧密结合地球公转的知识，分析实际案例，并提出相应的解决方案。学生能够通过小组合作，共同探讨和解决问题，展现出良好的合作能力和地理探究能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生对于地球公转的基本概念和运动规律的掌握情况较好，大部分学生能够正确回答相关问题。然而，部分学生在理解地球公转的地理意义方面还存在一定的困难，需要进一步巩固和提高。

4.学生作业：从学生提交的作业来看，他们对于地球公转的知识有较好的理解和应用能力，能够清晰地阐述地球公转的基本概念和运动规律，并能够结合实际情况进行分析。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业的完成情况，我对学生给予了积极的评价和反馈。对于掌握较好的学生，我鼓励他们继续深入学习和探索地球公转的相关知识，并提醒他们注意地理现象的观察和思考。对于掌握程度不足的学生，我建议他们在课后加强复习，通过查阅资料和请教同学等方式，提高对地球公转的理解和应用能力。同时，我也鼓励学生在日常生活中多关注地理现象，将所学知识与实际生活相结合，提高地理实践能力。板书设计①重点知识点：

1.地球公转的基本概念：地球公转的定义、方向、周期、速度。

2.地球公转产生的地理现象：季节变化、昼夜长短变化、五带划分。

3.地球公转与人类生活的关系：农业生产、日常生活等方面的影响。

4.地球公转运动规律的理解和运用：地球公转的运动轨迹、规律。

②词、句等：

1.地球公转：地球绕太阳的运动。

2.方向：自西向东。

3.周期：一年。

4.速度：不均匀。

5.季节变化：地球公转导致的不同季节的气候变化。

6.昼夜长短变化：地球公转导致的不同季节的昼夜长短变化。

7.五带划分：地球公转导致的地球表面五带的划分。

③艺术性和趣味性：

1.设计一幅地球公转的图案，用不同颜色的箭头来表示地球公转的方向。

2.用有趣的语言和图片来展示地球公转产生的地理现象，如用季节变化的图片来展示季节变化。

3.用生动的语言和图片