2024七年级英语下册 Unit 6 Seasons Lesson 35 Surfing in Sydney教案（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit6SeasonsLesson35SurfinginSydney教案（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024七年级英语下册Unit6SeasonsLesson35SurfinginSydney教案（新版）冀教版教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语下册Unit6SeasonsLesson35SurfinginSydney。该节课主要介绍澳大利亚的城市悉尼以及该城市的一项特色活动——冲浪。课程内容包括对悉尼的简要介绍，如悉尼是澳大利亚的一个大城市，拥有美丽的海滩和温暖的气候，以及冲浪这项运动在悉尼的流行程度。同时，课程还会教授与季节相关的词汇和表达方式，如spring,summer,autumn,winter等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关季节的词汇和表达方式，如spring,summer,autumn,winter等。同时，学生也已经掌握了如何介绍一个城市的基本方法。因此，在本节课的学习过程中，学生可以将在之前所学的知识运用到实际情境中，如用英语介绍悉尼这座城市以及该城市的季节特点。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6SeasonsLesson35SurfinginSydney，学生将能够运用已学的季节词汇和表达方式，用英语介绍悉尼这座城市以及该城市的季节特点，从而提高他们的语言表达能力。同时，通过了解澳大利亚的文化背景，学生能够增强自己的文化意识，培养跨文化交际的能力。在学习过程中，学生需要通过分析、推理等思维活动来理解文本内容，从而提升他们的思维品质。此外，学生还需要运用自主学习、合作学习和探究学习等策略来完成学习任务，提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了英语的基本语法知识，能够进行简单的英语对话和表达。学生还已经学习了有关季节的词汇和表达方式，如spring,summer,autumn,winter等，以及如何用英语介绍一个城市的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对于新鲜事物和有趣的活动通常比较感兴趣。因此，通过介绍悉尼这座城市的特色活动和美丽的海滩，可以激发学生的学习兴趣。学生在语言表达能力方面有一定的基础，能够进行简单的英语对话和表达。在学习风格上，学生通常喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，因此在本节课中可以运用多媒体教学资源，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对澳大利亚的文化背景不太了解，因此需要通过引入相关的文化元素，帮助学生更好地理解课程内容。其次，学生可能对一些特定的词汇和表达方式不太熟悉，可以通过举例和练习的方式，帮助学生掌握这些词汇和表达方式。此外，学生可能对如何用英语描述一个城市的特点和季节变化有一定的挑战，可以通过小组讨论和练习的方式，帮助学生提升这方面的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语下册的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和记忆课程内容，准备与教学内容相关的多媒体资源，如悉尼海滩的图片、视频资料等。同时，准备一些图表或海报，展示悉尼不同季节的景色和活动，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和互动，将教室布置成分组讨论区，设置一些座位和桌子，学生可以围坐在一起进行讨论和交流。此外，根据需要，可以布置一些与课程内容相关的装饰，如挂一些澳大利亚的地图或悉尼的图片，以增加学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、投影仪等，以便在课堂上进行讲解和展示。同时，确保每位学生都有书写工具，如铅笔、橡皮等，以便他们能够及时记录和复习所学内容。

6.学习资料：为了帮助学生进行自主学习和复习，准备一些学习资料，如课文翻译、练习题、参考书籍等。同时，为学生提供一些在线学习资源，如英语学习网站、学习软件等，以便学生能够在课后进行自主学习和提高。

7.反馈和评估工具：准备一些反馈和评估工具，如问卷调查表、测试卷等，以便对学生的学习情况进行及时的了解和评估。同时，为学生提供一些自我评估的机会，如自我测试、小组评价等，帮助他们更好地了解自己的学习进展和提高。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“SurfinginSydney”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“SurfinginSydney”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“SurfinginSydney”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示悉尼海滩的视频，引出“SurfinginSydney”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解澳大利亚的地理位置、气候特点以及冲浪运动的历史，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论悉尼在不同季节的冲浪活动，让学生在实践中掌握季节与冲浪的关系。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验季节与冲浪的关系。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“SurfinginSydney”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握季节与冲浪的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“SurfinginSydney”知识点，掌握季节与冲浪的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“SurfinginSydney”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“SurfinginSydney”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“SurfinginSydney”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生能够流利地使用英语介绍澳大利亚的城市悉尼以及该城市的一项特色活动——冲浪。他们能够正确地运用与季节相关的词汇和表达方式，如spring,summer,autumn,winter等，以及描述一个城市特点和季节变化的表达方式。

2.文化意识：学生将通过学习澳大利亚的文化背景，增强自己的文化意识，培养跨文化交际的能力。他们将了解到澳大利亚是一个拥有美丽海滩和温暖气候的国家，冲浪是悉尼的一项流行活动。

3.思维品质：学生在学习过程中，需要进行分析、推理等思维活动来理解文本内容，从而提升他们的思维品质。他们将通过小组讨论和实践活动，培养批判性思维和创新思维的能力。

4.学习能力：学生将在自主学习和合作学习中，提高自己的学习能力。他们将学会如何通过阅读、思考和讨论来获取知识，并能够运用所学知识解决实际问题。

具体到本节课的内容，学生将能够：

1.正确地使用英语介绍悉尼这座城市，包括其地理位置、气候特点和冲浪活动。

2.运用季节相关的词汇和表达方式，描述悉尼在不同季节的冲浪活动，并能够用英语表达自己对冲浪活动的看法和体验。

3.通过小组讨论和实践活动，理解季节与冲浪的关系，并能够运用所学知识解决实际问题，如根据季节选择合适的冲浪时间等。

4.增强自己的文化意识，了解澳大利亚的文化背景，培养跨文化交际的能力。

5.培养批判性思维和创新思维的能力，通过分析、推理等思维活动，深入理解文本内容。

6.提高自主学习和合作学习的能力，学会如何通过阅读、思考和讨论来获取知识，并能够运用所学知识解决实际问题。

学生通过本节课的学习，将能够提升自己的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够正确使用英语介绍悉尼这座城市，包括其地理位置、气候特点和冲浪活动。

-学生能够运用季节相关的词汇和表达方式，描述悉尼在不同季节的冲浪活动，并能够用英语表达自己对冲浪活动的看法和体验。

-学生能够通过小组讨论和实践活动，理解季节与冲浪的关系，并能够运用所学知识解决实际问题，如根据季节选择合适的冲浪时间等。

-学生能够增强自己的文化意识，了解澳大利亚的文化背景，培养跨文化交际的能力。

-学生能够培养批判性思维和创新思维的能力，通过分析、推理等思维活动，深入理解文本内容。

-学生能够提高自主学习和合作学习的能力，学会如何通过阅读、思考和讨论来获取知识，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.当堂检测

-请用英语介绍悉尼这座城市，包括其地理位置、气候特点和冲浪活动。

-请用季节相关的词汇和表达方式，描述悉尼在不同季节的冲浪活动，并能够用英语表达自己对冲浪活动的看法和体验。

-请根据季节选择合适的冲浪时间，并能够用英语解释你的选择。

-请描述一项你喜欢的澳大利亚文化，并能够用英语表达你对这项文化的看法和体验。

-请分析悉尼的季节与冲浪的关系，并能够用英语解释你的分析结果。

-请用英语描述你在小组讨论和实践活动中的角色和贡献，并能够用英语解释你从中学到的知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在本节课中，我引入了悉尼海滩的图片、视频资料等，使学生能够更直观地了解悉尼的美丽景色和冲浪活动。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论、角色扮演等课堂活动，让学生在小组合作中共同探讨悉尼的季节特点和冲浪活动。这种教学方式培养了学生的团队合作意识和沟通能力，提高了他们的语言表达能力。

3.实践操作：我让学生通过实践活动，如小组讨论和角色扮演，来加深对季节与冲浪关系的理解。这种教学方式锻炼了学生的动手能力和解决问题的能力，提高了他们的学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。今后，我将加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

2.教学评价：在本节课的评价中，我主要关注了学生的语言表达能力和对知识的掌握程度，而忽视了对学生思维品质和学习能力的评价。今后，我将更加注重对学生综合素质的评价，以全面了解他们的学习情况。

3.校企合作：在本节课的教学中，我没有充分利用校企合作资源，如请专业人士来校讲解冲浪技巧等。今后，我将加强与企业的合作，为学生提供更多实践机会，提高他们的学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了确保课堂讨论的有序进行，我将提前制定课堂纪律规则，并在课堂上严格监督学生的行为。同时，我会鼓励学生积极参与讨论，但也要注意保持课堂秩序。

2.完善教学评价：在今后的教学中，我将更加注重对学生思维品质和学习能力的评价。通过设计一些思考性问题，让学生在课堂上展示自己的思维过程，以便我能更好地了解他们的学习情况。

3.加强校企合作：为了提高学生的实践能力，我将积极寻求与企业的合作机会，如组织学生参观企业、邀请专业人士来校授课等。通过校企合作，为学生提供更多实践机会，提高他们的学习效果。板书设计①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。

九、板书设计

①悉尼的地理位置和气候特点：

-悉尼位于澳大利亚东海岸，是一座美丽的海滨城市。

-悉尼的气候温暖，四季分明，夏季炎热，冬季温暖。

②冲浪活动的介绍：

-冲浪是一种在浪花上滑行的水上运动，深受悉尼市民的喜爱。

-悉尼拥有许多著名的冲浪海滩，如BondiBeach和ManlyBeach。

③季节与冲浪的关系：

-春季和夏季是冲浪的最佳季节，海浪适中，天气温暖。

-秋季和冬季，海浪较大，适合冲浪高手挑战。

④澳大利亚的文化背景：

-澳大利亚是一个多元文化的国家，拥有丰富的文化遗产。

-冲浪是澳大利亚的一种流行文化，反映了澳大利亚人的生活方式和价值观。典型例题讲解例题一：请用英语介绍悉尼这座城市，包括其地理位置、气候特点和冲浪活动。

答案：SydneyisabeautifulcoastalcitylocatedontheeastcoastofAustralia.Ithasawarmclimatewithdistinctseasons.Insummer,itishot,andinwinter,itiswarm.Sydneyisfamousforitsbeautifulbeachesandsurfingactivities.SomeofthefamoussurfingbeachesinSydneyincludeBondiBeachandManlyBeach.

例题二：请用季节相关的词汇和表达方式，描述悉尼在不同季节的冲浪活动，并能够用英语表达自己对冲浪活动的看法和体验。

答案：Inspringandsummer,itisthebesttimeforsurfinginSydney.Thewavesaremoderate,andtheweatheriswarm.IenjoysurfinginSydneyduringtheseseasonsbecausethewavesareperfectforbeginnersandexperiencedsurfersalike.It'sagreatwaytorelaxandhavefun.

例题三：请根据季节选择合适的冲浪时间，并能够用英语解释你的选择。

答案：IwouldchoosetogosurfinginSydneyduringthespringandsummerseasons.Thewavesaremoderate,andtheweatheriswarm,makingitidealforapleasantandenjoyablesurfingexperience.Thewarmweatheralsoallowsmetospendmoretimeonthebeachandenjoythebeautifulscenery.

例题四：请描述一项你