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文档简介
上海市大同中学2024届高考冲刺模拟语文试题
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的
位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
1、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是
芭蕾是世界通用的艺术语汇。—,。拓展中国芭蕾的艺术想象与表现空间,形成了芭蕾
艺术的中国风格。
①不断借鉴戏曲以及国外的芭蕾文化精髓
②找到属于中国的芭蕾语汇
③几十年来中国芭蕾继承和发扬民族舞蹈传统
④不仅使故事题材本土化
⑤丰富创新自身的舞蹈与舞台语汇
⑥也使舞蹈风格和舞台表现民族化
A.②④①⑥③⑤B.②④⑥③①⑤C.④③②⑤⑥①D.④⑤②⑥③①
2、阅读下面的文字,完成下面小题。
世间任何生命都是一个独立的存在。一朵花,一棵草,一只蟒蚁,一缕残阳,都在天地光阴里默默生长,在风霜
雨雪中让自己越来越丰盈饱满。人也是如此。一个人,若能够(),必能目及万里,思接千载,在直觉的把握中,
与自然之道相融合,与天地精神相往来。这就是禅宗中所说的“见独”。
生活在尘世,就如置身于染缸之中,在摇荡奔突中,难免会沾上赤橙黄绿青蓝紫,这并不可怕。可怕的是内心认
同了这些花花绿绿,久而久之,以为这些斑斓的色彩就是自己本来的颜色,或者正是自己需要的颜色,于是处心积虑,
再往更热闹的去处去,追求更多更斑驳的色彩,直至追逐一生,回过头才发现自己已变成模糊的一片,再也看不清本
来的面貌。
见独,就是要摒弃这些纷扰,泰然自处。神秀说:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”心
如镜子,镜子脏了,再干净的世界映现在镜中也是脏的。心灵的镜子通透明亮,才能照得见天地万物、山河岁月,照
见自我的内心深处。它能让人清醒独立,告别人云亦云的附鹰,告别随波逐流的庸俗,告别过多的贪婪和私欲,走向
大自在的境界。与其如此,有限之生才能焕发无限之生意,生命的价值和意义才能够得以实现。独立的思想,独立的
人格,独立的精神,没有一个不是植根于心灵的净土之中。一念心清净,处处莲花开。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.摆脱生命对欲望的钳制,宁定心神,遗忘万物;从流飘荡,任意东西,让心如汪洋中的一叶扁舟
B.摆脱欲望对生命的钳制,宁定心神,遗忘万物;让心如汪洋中的一叶扁舟,从流飘荡,任意东西
C.宁定心神,遗忘万物,摆脱生命对欲望的钳制;让心如汪洋中的一叶扁舟,从流飘荡,任意东西
D.宁定心神,遗忘万物,摆脱欲望对生命的钳制;从流飘荡,任意东西,让心如汪洋中的一叶扁舟
2.下列各句中的引号和文中“见独”的引号,作用相同的一项是
A.说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。
B.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”»
C.我有个邻居,今年十二岁,外号叫“没头脑”。
D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.惟其如此,有限之生才能被焕发无限生意,生命的价值和意义才能够得以实现。
B.惟其如此,有限之生才能焕发无限之生意,生命的价值和意义才能够得以彰显。
C.惟其如此,有限之生才能把无限生意焕发,生命的价值和意义才能够得以实现。
D.与其如此,有限之生才能焕发无限之生意,生命的价值和意义是能够被彰显的。
3、阅读下面的文字,完成下列小题。
2018年9月,一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几乎毁于一旦。这个的教训提醒我们,人类
历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑,因为随着时间推移,那些的文物都不
可避免地日渐老化。保护,意味着老与新的巧妙结合。(),使文化记忆得以传承,这是历史的使命,每一代人
。文化保护工作要凝聚社会共识,让越来越多的人参与进来,形成合力。有些损毁或许无法避免,但有
没有对保护工作,结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始,就对各种可能出现的火情有所
警惕、建立预案,或许我们今天目睹的结果又会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性,但我们可以最大限度
地限制文物损毁和文物衰老,为文化延续活力注入源源不竭。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.沉痛留传责无旁贷全力以赴
B.沉痛流传义不容辞全神贯注
C.沉重流传责无旁贷全神贯注
D.沉重留传义不容辞全力以赴
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.我们应最大可能地重新激活文物,在过去与未来的往复行进中
B.在过去与未来的往复行进中,我们应最大可能地重新激活文物
C.在未来与过去的往复行进中,文物应最大可能地被我们重新激活
D.文物应最大可能地被我们重新激活,在未来与过去的往复行进中
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.虽然文化保护并不追求绝对性,但我们可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活
力。
B.文化保护虽然并不追求绝对性,但我们可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老,使文化延续的活力源源不竭。
C.虽然文化保护并不追求绝对性,但我们可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭
的活力。
D.虽然文化保护并不追求绝对性,但我们可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续的活力注入源
源不竭。
4、下列各句中,没有语病的一项是
A.根据巴西国家空间研究所8月22日公布的数据显示,今年初以来,巴西境内森林着火点达75336处,较去年同
期增加85%,逾半数着火点位于亚马逊雨林。
B.实名认证、时间限制、一键禁玩等措施,并不足以从根本上解决未成年人网络直播乱象;限制14岁以下儿童开
直播、发视频,才真正具有釜底抽薪的作用。
C.姜先生以陶渊明的“樊笼”和欧阳修的“金笼”为例,称它们虽有人处其中志不得伸的意味,但其重心并不在困
境本身,而在冲出困境以实现退隐的夙愿。
D.翦伯赞说秦王嬴政统一中国后“自称始皇帝”,而辛德勇认为“始皇帝”是谥号,那么“始皇帝”到底是自称还
是谥号?最新的研究充分证明了这种说法。
5、阅读下面这首宋词,完成下面小题。
四犯令
侯宾
月破轻云天淡注,夜悄花无语。英听《阳关》牵离绪。拚©酩酊花深处。
明日江郊芳草路,春逐行人去。不似茶藤②开独步,能着意留春住。
(注)①“拚”同“拼”。②荼靠:花期最迟、暮春才开的一种花。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A.“月破轻云天淡注”句,作者用写意手法疏笔勾勒出临别之夜的朦胧、恬淡又凄清的景象。
B.“莫听《阳关》牵离绪”,紧承“夜悄花无语”,点出“无语”的原因,原来是分别在即,离情别绪牵人愁肠。
C.“拚酩酊花深处”句透露出离人内心无法慰藉的痛苦和无可告语的悲哀,与柳永词”都门帐饮无绪”意境相似,
具有同等震撼效果。
D.下阙抒发的惆怅和叹惋,与上阙的不忍分别相呼应,细腻地刻画出离人分别前的情绪和微妙的心理活动,令人回
昧。
2.本词下阙,作者独出心裁来抒写离别之情,请结合相关词句加以赏析。
6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1),去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)
(2),不如须臾之所学也。(荀子《劝学》)
(3)此中有真意,o(陶潜《饮酒》)
(4)君子博学而日参省乎己,。(《荀子•劝学》)
(5)报君黄金台上意,.(李贺《雁门太守行》)
(6),气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
(7)_________-固将重昏而终身。(屈原《涉江》)
(8),处众人之所恶,故几于道。(《老子》)
7、阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
2013年11月,总书记在湖南湘西花垣县十八洞村考察时首次提出了“精准扶贫”,强调扶贫要实事求是,因地
制宜。据国务院扶贫办介绍,2013年至2018年,我国农村贫困人口从9899万减少到1660万,每年减贫人数都保持
在1200万以上,全国832个贫困县已脱贫摘帽436个,全国12.8万个贫困村有10.2万个脱贫。
国务院新闻办公室9月发布的《新时代的中国与世界》白皮书中显示,据世界银行研究报告,“一带一路”倡议
将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万摆脱中度贫困,将使参与国贸易增长2.8%至9.7%、全球贸易增长1.7%
至6.2%、全球收入增加0.7%至2.9%0
精准脱贫攻坚战实施以来,在2020年高质量脱贫目标的约束下,出现了大量的扶贫创新模式,极大地丰富了中国
的扶贫实践。比如,土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫等。
联合国秘书长古特雷斯高度评价,中国精准减贫方略是“帮助最贫困人口、实现2030年可持续发展议程中宏伟目
标的唯一途径。”他认为,中国已实现数亿人脱贫,中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴。
(摘编自《的拳拳为民情:“小康路上一个都不能掉队!”》,2019年10月17日人民网)
材料二:
在精准扶贫的具体方法上,各地都推出了因地制宜的方法。比如福建、浙江等地大力推进旅游扶贫,开发的“乡
村主题游”与“农家乐”项目都取得了良好效果。旅游扶贫为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向。
据《印度教徒报》近日报道,中国提出了2020年消除绝对贫困计划,这意味着中国剩下的1000多万贫困人口将
走上通往更加美好生活的道路,其中,“红色旅游”起到了助力作用。据英国《每日邮报》报道,近年来,一些苗族
地区凭借优美的自然景观,大力发展乡村旅游,苗族刺绣店已成为游客的必游之地。据马来西亚媒体StarOnline报
道,乡村旅游、电子商务等已成为中国经济发展中的重要方面,帮助贫困人口获得基本的生活保障。
据国家乡村旅游监测中心数据显示,设在全国25个省(区、市)的1个扶贫监测点(建档立卡贫困村)通过乡村旅游
脱贫人数为4796人,占脱贫人数的30.4%,监测点贫困人口人均增收1123元。在2020年高质量脱贫目标的指引下,
中国各地依托旅游业开展扶贫工作、助力脱贫攻坚的景象方兴未艾。
(摘编自《旅游扶贫应当有可持续性》,新华社2019年12月23日)
材料三:
脱贫攻坚实施以来,中央在此基础上,实行“第一书记挂帅”的集中统一领导体制,通过以党的领导权威超越行
政治理的规范的方式进一步强化政府的主导性,从而为克服各种结构性制约提供了制度和资源供给,几乎所有的政府
部门的各种资源迅速投向最为需要的贫困地区和贫困人口。
为了准确识别农村贫困人口,中国政府采用了不变的收入标准,同时附加容易识别的非收入性贫困指标,从而从
技术的角度解决了识别穷人的方法问题。为了确保建档立卡农户的精准性,中国政府对已识别的建档立卡农户进行了
反复的核查,扶贫标准设置在技术上的可识别性以及相应的核查机制,最大程度地减少了挤入和漏出,从而确保了真
正穷人的覆盖度。
同时,对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了“五个一批”的具体部署。从扶贫的角度看,分类施策有助于直
接瞄准已经发生的贫困问题,从而避免扶贫资源使用的偏离,确保扶贫效果。
(摘编自《扶贫新实践:新阶段的超常规策略》,2019年9月4日搜狐网)
1.下列对材料中“精准扶贫”的相关理解,不正确的一项是
A.“精准扶贫”最早由于2013年提出。材料一的数据表明精准扶贫工作取得了突出成绩,它使全球贸易和收入都呈
增长趋势。
B.国外多家媒体的报道都证明:在扶贫工作中,旅游业因其良好的发展潜力,成为产业扶贫的重要抓手,也是精准
扶贫的重要方式。
C.精准扶贫的目标要求不能落下一个人,中国政府通过改进识别技术和使用核查机制的方式来确认扶贫对象,从而
确保了真正穷人的覆盖度。
D.面对2020年全面建成小康社会的艰巨任务,精准扶贫是当前帮助贫困地区和贫困人口摆脱贫困、走向共同富裕的
科学方法。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.精准扶贫把资源投向最为需要的贫困地区和贫困人口,区域性整体贫困明显缓解。
B.中国减贫模式与经验,可以作为其他国家脱贫的范例,尤其是发展中国家要借鉴。
C.中国的扶贫工作已取得非常重大的成就,中国2020年将实现消除绝对贫困的目标。
D.中国不断探索和创新减贫方法,精准减贫方略是中国实现可持续发展的重要途径。
3.近年来我国的扶贫实践有哪些举措,达到了怎样的效果?请简要概括,并结合材料说明。
8、阅读下面的文字,完成各题。
凤凰鸟
曾剑
小妹卧床不起,不停咳嗽。乡村医生断定,她得了绝症。望着奄奄一息的小妹,我和茂哥都很心疼,想送她去城
里的大医院,可是我们做不到。我们住在大山里,山连着山,山外还是山。乡村医生说,就问她有什么愿望,满足她
最后的愿望吧。
我们问小妹最想做的事是什么,小妹说,她最想看凤凰。村子后面的山叫凤凰山,山顶被称为凤凰岭,据说偶有
风凰在此歇脚,村子里有人见过,但只是传说。
小妹要看凤凰,我们不知所措,陷入因境。
小妹不是我们的亲妹,是村子里的一个小女孩,我们叫她小妹,一村子里的都叫她小妹,小妹是她的名字。
我和茂哥是这里的守线兵,还有一个兼职卫生员小戴。我说,小戴要是在就好了。茂哥说,小戴也无能为力。我
们连个班的编制都够不上,叫“点”。茂哥是点长,就是负责人的意思。
我和茂哥正犯难,一只美丽的公鸡追逐一只母鸡,从我们身边飞奔而过。野鸡!我大声喊道。茂哥问我,你惊呼
什么?我说,我们可以抓一只野鸡,说是凤凰,小妹才七岁,怎么能知道呢?茂哥笑了,夸我聪明。
我自作聪明地说,要公野鸡,公野鸡漂亮,有长长的翎子,更像凤凰。
我们开始捕捉公野鸡。我们进到山里,立上树杈,撑上鸟网。第一天,我们什么也没捕到。第二天,我们捕到了
三只母野鸡,就是捕不到公野鸡。茂哥到底是点长,他把母野鸡的脚系在松树上,在周围布上网。清展,网子里果然
有一只美艳的公野鸡。
我们把公野鸡装在蛇皮袋里,用火钳把袋子烙了几个窟隆,怕公野鸡闷死。
第二天清晨,我们把小妹用绳子拢在门板上。乡村医生和茂哥抬着小妹往凤凰岭走。羊肠小道,他们累得直淌汗,
几次还差点把小妹翻下山崖。小妹竟然没有受到惊吓,她沉沉地睡着。
我跟在他们身后。公野鸡我提前喂饱了,不叫不闹,像小妹一样,静静地沉睡。
好不容易到了凤凰岭,山顶上有一方平台,茂哥和乡村医生把门板搁在平台上。有雾,远山朦胧地向远处延伸。
太阳还未出来,茂哥将小妹扶起来。
茂哥让小妹闭眼,告诉她说,我们让你睁眼你再睁眼,就能看到凤凰。小妹闭了眼,茂哥向我挥手。我转身去取
身后的蛇皮袋,想把公野鸡抱出来。就在这时,天突然亮开,太阳出来了,从更远的山峰照耀过来,透着淡红色的光
芒。那光的颜色越来越深,越来越密集。光之深处,绚丽的云朵积聚绽放,像一只彩色的大鸟。
“凤甩J”茂哥大声喊。乡村医生也喊起来,凤凰,凤凰,小妹,快看!
小妹睁开眼,惊叫道,凤凤,凤凤!叔叔,我看到凤凰了。
茂哥示意我们转到小妹身后,背对着她,抱起那只公野鸡,抛向空中。小妹再次发出惊叹:凤凤,又来了一只。
这只是小的,是那只大凤凰的孩子公野鸡向山下飞去,我们也下了山。
黄昏时,小戴回来了,他仔细瞧着小妹。他说,小妹可能是误诊,她很可能是被一种有毒的苹侵蚀,且呼吸了有
毒的鼠之气,几副解毒的草药,就能让小妹好起来。
我们都以为小戴是说胡话,他毕竟只是个卫生员,而且还是兼职的。小戴说相信我吧,我这次休了23天假,只在
家待了两天,其余时间都在跟一个老中医学号脉,学认中草药。
我心里暖暖的。我相信小戴,他不是一个乱骗的人。
小妹的娘走向屋角,拿起药罐子到溪沟边清洗。我们准备与小戴一起进山采如草药。小妹的娘突然说,熬过的中
药渣,要被人踩,生病的人才会好。村子就这么几户人家,关系好着呢,怎么好意思把病灶带给别人。
我说,那是迷信。小妹的娘脸上便有不快。茂哥偷偷捅鼓我一下,我就不再吱声。茂哥说,也许有路过的人,总
会有的。打猎的,进山采蘑菇的……
小妹的娘脸上愁云散开。
深夜里,茂哥悄悄起床穿衣。他要干什么呢?如厕不至于穿戴这么规整,我悄悄地跟着他。他往山下的村子里走,
走向小妹的家。他的双脚,很有力地在小妹家门前踩过。一股中药的味道在清凉的空气里弥漫开来。
五天后,小妹的病好了,蹦蹦跳跳地跑来找我们。她手里拿着三个鸡蛋,说是她娘给我们煮的,还热乎着呢。我
们不要,让她自己吃,她急得眼泪就要流出来。
天不冷不热,阳光温和而不刺眼。这天不是维护线路的日子,我们把小桌小凳搬到“点”外的坡地。茂哥吩咐我
这个“秀才”教小妹识字,他在一旁记日志。
小戴的膝盖上放着一本《神农架中草药》,这次探亲,他从老家带回的。有风吹过,我们各自停下手中的活,望着
小妹。小妹仰头,远眺凤凤岭,满脸甜美。她一定是想起了那只“鸟”,那只美丽的“凤凰鸟”。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说以小妹得了绝症无药可医起笔,给人留下悬念,以小妹病好之后满脸甜笑,回想凤凰结尾,首尾呼应,故事
情节发展富有变化,吸引读者。
B.小说对朝霞绚烂宛若凤凰飞腾的描写细腻而生动,给人以强烈的审美体验;而小妹说野鸡冒充的“小凤凰”是“大
凤凰”的孩子,则洋溢着童趣。
C.小说描写茂哥深夜起来悄悄踩踏中药渣这一细节,突出表现他跟小妹的娘一样迷信,也能说明他心地善良,希望
换来小妹病情好转和村民健康。
D.小说前半部分侧重写“我们”抓公野鸡以实现小妹的愿望;后半部分侧重写小妹的病被彻底治好,前后部分的衔
接点就在小戴这个人物形象上。
2.请结合满足小妹愿望的经过,简要分析茂哥等守线兵的心理变化过程。
3.小说以“凤凰鸟”为题有何妙处?请结合作品简要分析。
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
红绿灯下
迟子建
①在城市,当你走到十字街头时,往往会与红绿灯相遇。
②说来好笑,我最初来到城市时,最怕的就是过街。在西安和北京求学期间,只要是有天桥和地下通道,我绝不
走十字街。我对红绿灯不信任,它们闪来闪去的,像是两只鬼眼,变幻太快,常常是绿灯一亮,我起步走,却遭逢侧
向驶来的一串汽车,它们占据了半边路,阻断你。等它们过去后,你再前行,绿灯的心房就颤动了,红灯随之亮起,
你被隔在马路中央,身前身后是川流不息的车辆,有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的《摩登时代》中,
那个被卡在机器中的工人,觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。
③我喜欢回到故乡,其中的一个缘由是,在乡间路上,我不会为红绿灯左右。能够阻断我脚步的,有时是一群黄
昏中归家的羊,有时是几只正午时通过堤坝,要下河戏耍的鸭子。
④据说在交通事故中,死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯,是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人,
有时是行人闯红灯自蹈黄泉,这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。不管责任在哪一方,倒霉的总归
是人。所以家长送我子上学的路上,在过十字街时,如临虎口,总要拉起孩子的手。在幼儿教育中,学会通过红绿灯
下的街口,也成了必修课。走到红绿灯下,人的心就会紧张起来,你要眼观六路,耳听八方,稍有不慎,就会酿下惨
祸。在我眼中,十字街就像匍匐在大地的十字架,它主宰着人的生死。
⑤我在哈尔滨生活以后,习惯了走红绿灯。前些年,每当过十字街时,看见绿灯闪烁了,我会一路飞奔,分秒必
争,抢在红灯敲响警钟时到达街对面。由于年轻,体力充沛,我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯
红灯时,我也尾随其后,大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭,刷刷地在我们身旁呼啸而过,可是大家对它
们毫无惧色,我也心底泰然。
⑥二00二年初春,爱人离开哈尔滨时,带我去花店买花。我们到了海城街的鲜花批发市场,我选了一束红色康乃
馨,几枝黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候,爱人说,别老买黄色的,换点鲜艳的颜色吧。于是,我挑了两枝娇艳
的粉色玫瑰。他捧着康乃馨,我拿着玫瑰,散步回家。经由红军街桥下的十字路口时,恰好赶上绿灯眨眼了,我说等
下一个绿灯再过吧。爱人说,你跟着我,能抢过去的!他个子高,步伐大,很快就跑到街对面了。我呢,一见红灯亮了,
腿立刻就软了,向回撤。这样,我站在街这头,他站在对面,我们中间,是一台连着一台的疾驰的车辆。车桶就像汪
洋大海,把我们分开了。三天后,爱人在回故乡的山间的公路,上出了车祸故乡的路没有红绿灯,可是他为了早点回
到工作的地方,急于赶路,还是出了事故。他的心中,看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人,只知
道一刻不停地向前赶,赶,赶。这种“赶”,这种热情的“奔命”,使我们一个在此岸,一个在彼岸,永隔着万水千
山。他像流星,以为自己生命的光华还很漫长,却不知道当他飞速掠过天际的时候,迎接他的却是永恒的寂静。
⑦爱人离去后,我身边没了陪伴的人,可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱,都说那是灵魂聚
集的地方。再经过那样的路口时,我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了,我便会放慢脚步,
在路边静心等待;人们蜂拥着闯红灯时,我也会原地不动,气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆、神色慌张的路人,
在我眼里是那么的可怜可笑。
⑧我想,人生是可以慢半拍,再慢半拍的。生命的钟表,不能一味地往前按,要习惯自己是生活的迟到者。人是
弱的,累了,就要休息;高兴了,就要开怀大笑。郁闷的时候,何苦要掩饰自己,对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友
人畅饮,一醉方休;也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵,也可以在旅途中因着美好的
风景而多几日的停留。随遇而安,随缘而行。随风而舞,随雨而歌!
⑨是的,我们要给自己多亮几盏红灯,让生命有所停顿,有所沉吟。这样的红灯,就是我们生命中不息的火焰!
只有这样,弱的生命才会变成强的生命,暗淡的生命才会变成有光华的生命!当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走
的时候,我们的日子,才会随着日升月落,发出流水一样清脆的足音。
1.下列对文章内容的理解和分析不恰当的两项是
A.文章中“在我眼中,十字街就像匍匐在大地的十字架”一句以生动形象的比喻警示自己,也警示世人:十字街口,
红绿灯下,很可能成为生与死的分界,行人只有虔诚与敬畏,谨慎慢行,才会安然无恙。
B.第二段详细描写经过十字街的过程和感受,表现了我最初经过城市十字街口的紧张害怕,也与第三段写作者行走
在乡间路上的轻松快乐形成对比。
C.文章第六段说丈夫“是一个疯狂的旅人,只知道一刻不停地向前赶,赶,赶”,这里采用反复的手法,写出了丈夫
只知道一刻不停地向前“赶”而导致的悲剧,这句话既有作者对丈夫的埋怨和不解,也表达了作者对丈夫的无尽思念。
D.作者在“爱人离去后”,她“曾在十字街头为他焚烧纸钱”,并认为“那是灵魂聚集的地方”因为作者相信宗教,
相信灵魂的存在,借以表达自己对丈夫的哀思。
E.丈夫离世,留给作者的只有慢慢长夜的苦思冥想,也促使作者去思考人生的生活方式,在漫漫人生旅途中,我们要
给自己多亮红灯,让生命有所停顿,才能让我们生活中的火焰不息,才能让弱的生命变成有光华的生命。
2.结合全文分析,作者为何以“红绿灯下”为标题?
3,请分析第四段画线句子在全文中的作用。
4.请结合全文分析作者在“红绿灯下”的情感有何变化?对我们的人生有何启示。
10、阅读下面的文言文,完成下面小题。
李显忠,初名世辅,南归,般多显忠。年十七,随父永奇行际。金人犯郎延,王庶命永奇募间者,得张琦。更求
一人,显忠请行。永奇曰:“汝未涉历,行必累琦。"显忠目:“显忠年小,胆气不小,必不累琦。”后有敌人夜宿
陶穴,显忠缱穴中,得十七人,皆杀之,取首二级,马二匹,余马悉折其足。庶大奇之,补承信郎,充队将,由是始
知名。金人陷延安,授显忠父子官。父与子相泣日:“我宋臣也,世袭国恩,乃为彼用邪!”会刘豫令显忠帅马军赴
东京,永奇密永之曰:“汝若得乘机,即归本朝,无以我故虱其志。”元帅撒里蜀来同州显忠以计执之驱出城至济河
舟船后期不得渡与追骑屡战皆胜显忠憩高原,望追骑益多,乃与撒里曷折箭为誓,不得杀同州人,不得害我骨肉,皆
许之,遂推之下山崖,追兵争救。显忠携老幼长驱而北,至鄢城县,急遣人告永奇。永奇即挈家出城,至马翅谷口,
为金人所及,家属皆遇害。显忠奔夏,夏人问故,显忠泣,具言父母妻子之亡,切齿疾首,恨不即死。宣抚吴玲遣张
振来抚谕云:“忠义归朝,惟君第一。”至行在,高宗抚劳再三。兀术犯河南,手诏以军与张俊会。显忠与敌战,败
之。兀术谓韩常日:“李世辅归宋,不曾立功,此人敢勇,宜且避之。”乃焚庐江而走。金帅李撒自南京率步骑十万
来,显忠亲帅军遇于城南,战数十合,李撒大败,遂退走。俄增兵复来逼城,显忠谓宏渊并力夹击,宏渊按兵不动,
显忠独与所部力战百余合却之。显忠日:“若使诸军相与持角,则敌兵可尽,金帅可擒,河南之地指日可复矣。”显
忠知宏渊无固志,叹咤目:“天未欲平中原耶?何沮挠若此!”乾道改元.乃还会稽。淳熙四年七月卒,年六十九。
谥忠襄。
(节选自《宋史•列传•第一百二十六》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之驰/出城至洛河/舟船后/期不得渡/与追骑屡战/皆胜
B.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之/驰出城/至洛河/舟船后/期不得渡/与追骑屡战/皆胜
C.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之驰/出城至洛河/舟船后期/不得渡/与追骑屡战/皆胜
D.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之/驰出城/至洛河/舟船后期/不得渡/与追骑屡战/皆胜
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不无硼的一项是()
A.蜴名,即帝王赐给臣民名。婴儿出生3月后由父亲命名,赐名则是帝王对臣民的恩宠与奖励。
B.行陈,亦称“行伍”,是古代兵制,五人为伍,二十五人为行,在本文中用以代指军队。
C.行在,也称行在所,指天子巡行所到之地。南宋为避金兵进攻,曾经在杭州等地设立行在。
D.改元,指皇帝即位时或在位期间改换年号。每个年号开始的一年称元年,一般从下诏次年算起.
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不无理的一项是()
A.李显忠胆识过人,年少有为。敌兵入侵,宋军在招募探子时,显忠主动请求前往;后又孤身夜袭敌人成功,被王
庶看重。
B.李显忠有勇有谋,善于应变。在同州用计抓获撒里曷;与追兵作战,战而胜之;面对越来越多的追兵,显思想办
法脱身。
C.李显忠义胆忠肝,一心向宋。金人攻破延安,曾授任显忠父子二人官职,但他和父亲对此内心深感愤慨,并未诚
心归附。
D.李显忠英勇善战,屡建奇功。他回归南宋朝廷之后,曾与张俊一道击溃兀术;又与宏渊合力夹击自南京来犯的金
兵。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)永奇密戒之曰:“汝若得乘机,即归本朝,无以我故贰其志。”
(2)显忠知宏渊无固志,叹咤曰:“天未欲平中原耶?何沮挠若此!”
11、阅读下面的文言文,完成下面小题。
齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君笑而受之。左右以君贱之也,食以草具。居
有顷,倚柱弹其剑,歌日:“长铁归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,复弹
其铁,歌日:“长铁归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,
过其友曰:“盂尝君客我。”后有顷,复弹其剑铁,歌日:“长铁归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知
足。孟尝君问:“冯公有声乎?”对目,“有老母。''孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君问
门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛者乎?"冯谖日:“能。”孟尝君怪之,目:“此谁也?”左右日:“乃歌
夫长铁归来者也。”孟尝君请而见之,谢曰:“文沉于国家之事,开罪于先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”
冯谖日:“愿之。"于是约车治装,载券契而行,辞日:“责毕收,以何市而反?”孟尝君日:“视吾家所寡有者。”
驱而之薛,便吏召诸民当偿者,悉来合券,因烧其券,民称万岁。弥翌到齐展瓯求见美恐芨怪其疾也宓皤而见之且费
毕收乎来何疾也日收毕矣以何市而反冯谖目窃以为君市义孟尝君曰:“市义奈何?”目:“今君有区区之薛,不拊爱
子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦,日:
“诺,先生休矣!”后期年,齐王谓孟尝君日:“穿△不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老
携幼,迎君道中终日。孟尝君顾谓冯谖.:“先生所为文市义者,乃今日见之。”冯谖日:“狡兔有三窟,仅得免其死
耳;今君有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘,金五百斤,西游于梁,谓惠王日:“齐
放其大臣孟尝君于诸侯,诸侯先迎之者,富而兵强。”于是梁王虚上位,以故相为占涉军,遣使者黄金千斤、车百乘,
往聘孟尝君。冯谖先驱,诫孟尝君目:“齐其闻之矣。”梁使三反,孟尝君固辞不往也。齐王闻之,君臣恐惧,遣木
修赍黄金千斤、服剑一,封书,谢孟尝君曰:“寡人被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君,寡人不足为也,愿君
顾先王之宗庙,姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君日:“愿请先王之祭器,立宗庙于薛。”庙成,还报孟尝君日:“三
意已就,君姑高枕为乐矣”孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。
(节选自《战国策•齐策》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也/日/收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为
君市义/
B.长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/日/收毕矣/以何市而反/冯谖日/窃以为
君市义/
C.长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/日/责毕收乎/来何疾也〃收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君
市义
D.长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也〃收毕矣/以何市而反/冯谖曰/窃以为君
市义/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是
A.亲,本义感情深厚,关系密切,引申指“父母兄弟”,现指有血缘或婚姻关系的人。
B.寡人,即寡德之人,”在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯对自己的谦称。
C.上将军,中国古代武将的官名。后成为将军的泛称,有时也作为一种荣誉称号。
D.太傅,中国古代职官。为朝廷的辅佐大臣和帝王的老师,掌管礼法的制定和颁行。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.冯谖出身卑微,无以为生。他托人请求做了孟尝君的门客,被人鄙视、嘲笑和厌恶。
B.冯谖韬光养晦,脱颖而出。他平日里默默无闻,却在关键时刻能为孟尝君排忧解难。
C.冯谖同情百姓,矫命市义。他擅自把薛地百姓的债券烧掉,使得百姓对他感激涕零。
D.冯谖审时度势,凿就三窟。他巧妙把握国际关系,纵横裨阖,使得孟尝君高枕无忧。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”
(2)今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
12、下面是央视2019《主持人大赛》某选手所抽题图
阅读上面的图画材料后,请写一篇文章谈谈你的理解和看法。要求:综合两幅图画材料的内容及含意,选好角度,确
定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
参考答案
1、B
【解析】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注
意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排
序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。题中,语段的话题是关于中国芭蕾,联系上文“芭蕾是世界通用的艺术语汇”,
②句中“中国的芭蕾语汇”,与之意义相连,衔接紧密,应排在第一句,排除CD;借助关联词语,④句“不仅”与
⑥句中“也”是一组关联词语,④⑥相连,排除A项。
故选B。
【点睛】
语序题解答方法:抓中心,首先要统观全局,抓住中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解
说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句展开的;抓思路,句子中的思路一般指三个方面:时
间顺序、空间顺序、逻辑顺序;抓标志,语言标志常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系、陈述对
象或叙述角度、抓句式等;抓语境,文章要表达的情感是通过一定的情景色彩渲染完成的,同一段文字中,这种基调、
色彩、气氛要保持一致。
2、1.B
2.A
3.B
【解析】
1.本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题,考生要先看补写句子的位置,依据上下句内容的提示,从主语一致、时
间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确答案。
比较四个选项,A、C两项中“摆脱生命对欲望的控制”主客体颠倒,应当是“摆脱欲望对生命的控制”,故排除AC。
从句间关系看,分号前后的内容是并列关系,各有三个分句组成,其中各自的第一分句是总说,后二分句为分陈,A、
C两项的表达,破坏了这种句式上的对称关系,故也可排除AC。
并且,依据括号后的“必能目及万里,思接千载”,写眼目思想的自由,依据邻近原则,括号内的后半句应该突出广
阔自由,而A、D两项将“从流飘荡,任意东西”置于“让心如汪洋中的一叶扁舟”之前,则与“必能目及万里,思接
千载”在语意不通顺,衔接上不紧密,故排除AD。
故选B。
2.本题考查正确使用标点符号的能力。本题考查引号的作用。解答此题,考生要在平时积累引号的常见用法,联系语
境,判断每个选项中引号所起的作用,再比较异同,选择出正确答案。
文中,依据第一段“这就是禅宗中所说的'见独'”可知,“这就是”意在提示引号的作用是强调;
A项,“一定遇见'美女蛇'了”,词句中的“一定”表判断,说明“美女蛇”表示有强调的作用,故A项引号用法
与文中“见独”用法相同;
B项,”制造奇特,人不知其所为”是唐朝张嘉贞的话,故引号表示引用他人的话;
C项,“没头脑”在句子指“外号”,故引号表示特殊称谓;
D项,句子的“自由”是指怕死鬼乞求来的苟且偷生,故“自由”的引号表示否定和讽刺。
故选A。
3.本题考查辨析语病的能力。应先浏览选项,依据语感推断法排除有明显错误标志的句子,然后用提取主干法,按照
主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分是否有问题。
句子强调“见独,就是要摒弃这些纷扰,泰然自处”,故做到这些是必须的条件,故句子表示条件关系,而文中画线
句与D项用表示让步选择的关联词“与其”,明显错误,故排除D;
而画线句及A、C两项中的“实现”均不能与“价值与意义”同时搭配,故排除AC;
另外A项第二分句、D项第三分句使用被动句式,C项第二分句使用把字句,均不如一般陈述句简明,故ACD都不如B
项好。
故选B。
【点睛】
引号表示文中引用的部分,有双引号和单引号两种。引号的作用主要有:表示引用他人的话、成语、格言、诗词等,表
示特定称谓,表示特殊含义,表示讽刺和嘲笑,表示突出强调。考生要注意联系语境,综合比较来判定出引号的用法。
3、1.A
2.B
3.C
【解析】
1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结
合语境辨析正误。
第一处,沉痛:深深的悲痛;深刻而令人痛心的。沉重:分量重,程度深;忧郁,不愉快。语境是在修饰“教训”,
所以应填“沉痛”。
第二处,留传:遗留下来传给后代,强调一代代的传下来。流传:传下来或传播开,强调广泛传播。语境说的是一代
一代传下来的文物,应填“留传”.
第三处,责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。义不容辞:道义上不允许推辞。语境强调的是使文化记忆得以传
承是每一代人的使命和责任,所以应填“责无旁贷”。
第四处,全力以赴:把全部力量投入进去。全神贯注:全副精神高度集中。语境是说对文物保护工作的态度,应填“全
力以赴”。
故选A。
2.本题考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力,题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后,从话题是否统一、
句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。
根据前文“随着时间推移”,应将时间状语”在过去与未来的往复行进中”前置,这样能很好地与上文“意味着老与
新的巧妙结合”衔接并照应。据此排除A、D两项。下文“使文化记忆得以传承”的主语应是“我们”,为保持前后主
语一致,应该是“我们应最大可能地重新激活文物”。据此排除C项。
故选B。
3.本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干
部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。然后比对选项,找出选项间的不同之处再进行比较、辨析。
A项,搭配不当,“延缓"和''损毁"搭配不当。
B项,语序不当,“虽然”应在主语“文化保护”前面,因为前后两句话主语不一致。
D项,“为文化延续的活力注入源源不竭”结构混乱,应该是“注入活力”,“源源不竭”修饰“活力”»
故选Co
4、C
【解析】
本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、
表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,
再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A项,“根据巴西国家空间研究所8月22日公布的数据显示”句式杂糅,“根据”和“显示”删除其中一个;
B项,”并不足以从根本上解决未成年人网络直播乱象”搭配不当,可把“解决”改为“消除”;
D项,”最新的研究充分证明了这种说法”指代不明,“这种说法”可指“自称”,也可指“谥号”,不明确。
故选C。
【点睛】
语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成
分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造
成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
5、5.C
4.①“春逐行人去”句,运用想象/拟人,明明是行人踏着芳草路远行,作者却想象是芳草追逐行人的脚步远去。②
用心理感受/虚写,由芳草和离愁想象出来的春天和行人的内在联系,使作者突发奇想,要像茶藤一样把春光、也把行
人留到最后一刻。但这只是一段痴想,表达了词人因无计留人而产生的深沉惆怅和叹惋。③新奇丰富的想象和对人物
心理感受的细致描绘,曲折委婉地写出离人真挚而深重的情感。
【解析】
5.本题综合考查鉴赏诗歌形象,语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目,首先要审题,即
明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,参看注释,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造
了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出
答案。本题中,c项,“意境相似,具有同等震撼效果”错误,意境不同,本词的震撼效果也优于柳词。
故选C。
4.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句,首先要明白该句在词中的意义,即解说或
概括词句内容;其次要看词句有什么特点,如用了什么修辞手法,具有怎样的表达效果;当然任何赏析都离不开词的
主旨,即词人的情感,所以一定要分析词句中包含的情感。结合全诗感情基调等内容理解与分析。抓住“明日”,便
知使用了“想象”或“虚写”的手法;抓住“春逐行人去”,便知赋予了春天以人的动作,所以是拟人;作者推想别
后的情景,以“芳草”意象写绵绵离愁,并把春天拟人化;明明是行人踏着芳草路远远离去,作者却想象是芳草追逐
行人的脚步远去:明明是人已远行而芳草依旧,却想象成是人走春尽。“不似荼藤开独步,能着意留春住”,春花到
此时已剩荼施,故云“独步”。但纵使似荼施开晚,能“着意留春”,又能留得几时?何况“不似”乎!两句是宛转
地说“强欲留春春不住”。留春无计,暗指留人无计。下片写的是人物心中的一段痴想,虽不可能实现,却动人而又
沉挚地表达了因无计留人而产生的深沉惆怅和叹惋,与上片的不忍分别相呼应,真实细腻地刻画出离人分别前的情绪
和微妙的心理活动,别开生面,回味无尽。
【点睛】
诗歌的表达技巧5.修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。4.表
达方式:记叙、议论、描写、抒情。抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描写:
可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。5.表
现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
6、拎扶摇而上者九万里吾尝终日而思矣欲辨已忘言则知明而行无过矣提携玉龙为君死金戈铁马
余将董道而不豫兮水善利万物而不争
【解析】
此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累
答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的
写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。此题中需注意
“投,“矣”“辨”“知”“携”“戈”“董”“豫”“利”的书写。
7、1.A
2.B
3.①创新模式增加扶贫渠道,极大地丰富了中国的扶贫实践。比如,土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫
等。
②注重旅游扶贫的可持续性。中国各地依托旅游业开展扶贫工作,助力脱贫攻坚,为乡村产业兴旺和农业多功能化提
供了方向。
③制度供给和资源供给奠定脱贫基础,克服各种结构性制约。中央实行“第一书记挂帅”的集中统一领导体制,进一
步强化政府的主导性。
④建档立卡帮助精准扶贫。为了准确识别农村贫困人口,政府建档立卡,对已识别的建档立卡农户进行了反复的核查,
从而确保了真正穷人的覆盖度。
⑤分类施策保证扶贫效果,避免了扶贫资源使用的偏离。对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了“五个一批”的具
体部署。
【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章
的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联
系上下文体会。
A项,张冠李戴,原文是“'一带一路'倡议将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万摆脱中度贫困,将使参与
国贸易增长2.8%至9.7%、全球贸易增长1.7%至6.2%、全球收入增加0.7%至2.9%”,可见材料一中使全球贸易和
收入都呈增长趋势的是“一带一路”O
故选A。
2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,如本题问的是“对材料的棚关
内容的概括和分析,正确的一项“,然后再到文中找到选项的内容,进行比对。
B项,“可以作为其他国家脱贫的范例”,扩大范围,原文是“可以为其他发展中国家提供有益借鉴”;“尤其
是,,“要”于文无据。
故选B。
3.本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础
上回归文章,筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括,分条回答问题。归纳内容要点的方法:①找出相关的概括
性语句。在具体的文章中,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次,
这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要,独立归纳,这是要求考生根据要求,认定范围、提取精要,用自己的语
言进行归纳。
根据材料一“精准脱贫攻坚战实施以来,在2020年高质量脱贫目标的约束下,出现了大量的扶贫创新模式,极大地丰
富了中国的扶贫实践。比如,土地流转、‘扶贫车间'、旅游扶贫、电商扶贫等”,可概括出答案①;根据材料二“在
精准扶贫的具体方法上,各地都推出了因地制宜的方法。比如福建、浙江等地大力推进旅游扶贫,开发的'乡村主题
游'与‘农家乐’项目都取得了良好效果。旅游扶贫为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向”,可概括出答案②;
根据材料三“脱贫攻坚实施以来,中央在此基础上,实行'第一书记挂帅'的集中统一领导体制,通过以党的领导权
威超越行政治理的规范的方式进一步强化政府的主导性,从而为克服各种结构性制约提供了制度和资源供给”,可概
括出答案③;根据材料三“为了准确识别农村贫困人口,中国政府采用了不变的收入标准,同时附加容易识别的非收
入性贫困指标,从而从技术的角度解决了识别穷人的方法问题。为了确保建档立卡农户的精准性,中国政府对已识别
的建档立卡农户进行了反复的核查,扶贫标准设置在技术上的可识别性以及相应的核查机制”,可概括出答案④;根
据材料三“同时,对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了‘五个一批’的具体部署。从扶贫的角度看,分类施策有
助于直接瞄准已经发生的贫困问题,从而避免扶贫资源使用的偏离,确保扶贫效果”可概括出答案⑤。
【点睛】
客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题
区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表
指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是
阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命
题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细
对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。
8,1.C
2.①刚得知愿望时的无奈和不知所措;②想到用野鸡冒充时的兴奋和宽慰;③多次捕捉野鸡时的焦虑和惊喜;④完成
小妹心愿时的激动和欣喜。
3.①艺术效果上:小说以“凤凰鸟”为题,富有传奇色彩,凸显民俗文化底蕴,吸引读者。②人物形象卜:小说以“凤
凰鸟”为题,有利于体现守线兵善良、对人民充满真情等形象特点。③情节结构上:小说以“凤凰鸟”为线索,串联
起病中想看凤凰鸟、守线兵想法设法抓“凤凰鸟”、抬小妹看凤凰鸟、小妹回想凤凰鸟等故事情节,结构严谨。④主
题思想上:小说以“凤凰鸟”为题,既能表现对军民之问深厚情谊的赞美,也能表达希望落后的山村能像凤凰飞腾的
愿望,丰富了小说的主题。
【解析】
1.本题考查的是对文学作品小说类文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力,这是考生必须掌握的基本能力。鉴赏分析时,
需要学生理解文本内容、主题,掌握一定的艺术技巧,注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,
分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。本题要求选出“下列
对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,逐一梳理选项内容。C项中讲“小说描写茂哥深夜
起来悄悄踩踏中药渣这一细节,突出表现他跟小妹的娘一样迷信”不妥。他之所以踩草药,是因为看到我说迷信后小
妹的娘脸上有不快,希望能给小妹的娘些许安慰。这从他偷偷捅鼓我一下,并且说“也许有路过的人,总会有的”,
而实际是自己去踩的情节也能看得出。所以“突出表现他跟小妹的娘一样迷信”错误,应该突出表现的是他心地善良。
故选C项。
2.本题考查的是小说梳理情节和分析人物形象的能力。解答时,仔细审读题干要求,结合情节发展看心理变化过程,
并注意分点作答。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件,在不同的情节阶段,又涉及人
物复杂的内心活动。从文中看,小妹的愿望经历了“愿望是什么”“怎么才能实现这一愿望”“如何去实现的”和“愿
望得以实现”这几个阶段,结合具体内容,逐一分析茂哥心理,按发展顺序组织语言表达即可。
3.本题考查小说标题的含义及其艺术特色。题干要求答以“凤凰鸟”为题有何妙处,答题时首先要弄清楚“凤凰鸟”
这一物象特征,然后结合人物形象、情节结构、文章主旨和表现手法等分析出妙处,整理作答。文中“凤凰鸟”是一
个传说,具有传奇色彩,开篇有吸引读者的作用,后面情节是围绕想看鸟要寻鸟展开的,"凤凰鸟’'又成了串联故事
情节的线索。另外与“凤凰鸟”有关的故事是在守线兵和村民之间展开,既表现了人物内心的善良,也说明了军民一
家亲,突出了主旨。综合以上分析,分点作答即可。
【点睛】
关于文章题目的含义和艺术特色的分析,首先要注意标题本身的内容和艺术特色;其次在理解题目本意的基础上,要
注意它在文中是否有指代意义和象征意义;再次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义;最后再看
它对于情节结构、人物和主旨的作用,突出艺术特色。
9、1.CD
2.(1)结构:本文以作者在红绿灯下的情感变化为线索,组织全文。(2)手法:运用双关(象征)的手法写出红绿灯既是
交通信号指示灯,又是人生的指示灯。(3)主题:点出文章的主旨,红绿灯引发了作者对人的生活方式的思考,暗示生
命的速度可以张弛有度。
3.(1)结构:照应上文,我对红绿灯的恐惧,引出下文红绿灯前人必须谨慎小心,也为下文
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