幼儿园教案中班《小兔子种萝卜》

———幼儿园教案中班《小兔子种萝卜》幼儿园教案中班《小兔子种萝卜》1活动目标（一）认知目标：理解故事内容，能够感知韵律活动《小兔子种萝卜》与音乐的关系。（二）本领目标：能够随着音乐段落变动模仿小兔子种萝卜动作，并试验创编浇浇水、施施肥动作。（三）情感目标：喜爱参加韵律活动，体验用身体动作来表现X—XXX0节奏的乐趣。重点难点重点：能够乐观的用身体动作表现X—XXX0的节奏。难点：能够依据节奏变动做莳植动作，并试验创编动作。活动准备（一）经验准备：幼儿有初步莳植经验。（二）音乐图谱、PPT、蓝色纸贴和红色纸贴各8个。活动过程（一）开始部分1.入场音乐：兔子舞（热身）2.通过以《小兔子种萝卜》故事的形式播放PPT，让幼儿完整感受音乐。师：小伙伴们，今日梁老师带来了一首好听的音乐和有趣味的故事，我们一起来听一听，看一看，等会请小伙伴来说说你听到什么，瞧到了什么。提问：刚刚你听见了什么？瞧到了什么？（二）基本部分1.老师示范，完整表现音乐。师：这个是关于小兔子种萝卜的故事，现在再听一遍音乐，看看小兔子种萝卜做了哪些动作。提问：刚刚你看到小兔子种萝卜做了哪些动作？请小伙伴来说说。2.出示图谱，感受音乐变动表现的动作。（1）出示图谱，理解图片表达的动作。师：小伙伴，我们一起来看看这个音乐图谱，它表示的.是什么意思。小脚印表示什么动作？小兔子表示什么动作？（2）看图谱，学习小兔子种萝卜的动作。师：现在我们看着图片，试一试把小兔子种萝卜这个故事的动作做一遍。（3）边听音乐边做小兔子种萝卜动作。师：现在我们听音乐，试一试看着图谱来做动作。提问：里面还有哪个动作你觉得比较难的、还不会的？3.创设情景，听音乐表演种萝卜。（1）分角色表演。师：现在小伙伴们看看你身体谅着的小圆圈，贴着红色圈的扮演小红兔，蓝色圈的扮演小蓝兔哦！现在先请小红兔出来表演小兔子种萝卜。（老师点评，随后到小蓝兔）（2）试验创编动作。师：小兔子们，刚刚我们是这样浇水的，我们还可以用什么动作来表演浇浇水、施施肥呢？（3）创设菜园情境，集体表演师：小兔子们，你们看，那边有个菜园，用刚刚小伙伴想的动作来浇水和抓虫子，现在我们要准备启程菜园去种萝卜！（三）结束部分退场：奔驰进行曲师：小兔子们，我们收获这么多萝卜，太高兴了，一起去庆祝一下吧！活动总结1.幼儿在在开始部分边听音乐边观看故事图片时，回答是什么故事时将近都回答“小兔子拨萝卜”，都依据本身的已有的知识经验。在第二遍完整听音乐观看动作时，幼儿了解到是小兔子种萝卜的故事很快就将本身已有的莳植经验相结合，快速的熟识整个故事。2.在熟识故事情景的基础上，幼儿能够很快的习得“铲铲铲”“浇浇水”“施施肥”等动作。3.活动过程中的“抓虫子”动作，幼儿尤其感兴趣，这样使够较好的激发幼儿表演的兴趣。4.幼儿表演过程中能够大胆的站在集体面前表现本身，在创编“浇浇水”“施施肥”的环节，大部分幼儿还是能够掌握，初步试验创编，整个活动能够实现预设目标，效果良好。幼儿园教案中班《小兔子种萝卜》2活动目标：1.理解故事内容，学说描述萝卜的短句。2.了解萝卜品种的多样性，对四周事物的差别性感兴趣。3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4.乐意沟通，清楚明白地表达本身的想法。5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：故事图片活动过程：一、谈话引出故事。师：小伙伴们，你们喜爱小兔子吗？小兔子最爱吃什么呀？（青菜，萝卜，青草）二、欣赏故事，理解故事内容。1.欣赏故事第一遍。师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小伙伴们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，认真听哦。故事讲的是什么呀？里面都有谁啊？（小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。）2.欣赏故事第二遍。师幼共同阅读，通过提问帮忙幼儿理解故事。（依据图片，一边呈现，一边讲故事。）（提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一？的来回答。）（1）春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔？有几包萝卜种子啊？你们觉得这三包种子都一样吗？（萝卜种子，三包）（2）三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀？（小萝卜苗）故事里的小萝卜苗是怎样的呀？（绿油油的小萝卜苗。）（3）秋天来了，萝卜成熟了，小兔子们都收获了本身的萝卜。小白兔收获了一只怎样的萝卜？（长长的，白色的）哦，原来小白兔收获了一只形状是长长的，表皮的颜色是白色的萝卜。那我们说小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。（4）小伙伴们，你们有没有发现一些不一样的地方呢？（萝卜形状和颜色不同）真奇怪啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢？三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷：“为什么我们的萝卜都长得不一样啊？”山羊爷爷笑着说：“这没有什么奇怪的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛！”？（5）小伙伴们看一看，三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的`？（白，灰，黑）（6）虽然这三只都是小兔子，但是他们的皮毛的颜色都不一样，为什么呢？由于小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种，所以形状和颜色与不同。3.欣赏故事第三遍。（一边出示图片，一边讲故事）三、联系实际，说说感想师：生活中有很多东西，他们有一个共同的名字，但是又有形状，大小，颜色等等方面的不同之处。譬如苹果有不同的颜色，就有红苹果，青苹果。积木有不同的材质，就有塑料积木，木头积木。小伙伴们，看看我们的教室里，还有哪些事物有不同的种类？活动反思：1.讲故事要有技巧，第一遍时要单纯的绘声绘色的讲，不要有本身加进去的语言，故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答，学习几个具体书面短句。2.知识不是生硬的灌输给幼儿的，需要通过提问解答，进行理解，加深印象。问题要细致具体，难度适当，使幼儿够得着。3.提问时，要大胆，要请幼儿一个接着一个，来回答问题，发表他们的想法，鼓舞他们多说多认真听讲，这样可以使知识更加深入，更易被接受，能够调动幼儿的乐观性，营造良好的学习的氛围。相比于第一次，这次我已经有一些进步。4.幼儿对图片兴趣特别好，能够十分认真的观看，并进行理解，在教学时可以适当加添图片、视频、音乐等更加