幼儿园小班的周工作计划

———幼儿园小班的周工作计划“allen”投稿了20篇幼儿园小班的周工作计划，下面是我为大家整理后的幼儿园小班的周工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。篇1：幼儿园小班周工作计划周工作重点1、能在认得红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场合。3、天气转冷，能坚持每天上幼儿园。生活活动引导要求1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能本身穿上鞋子，并注意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。教育活动内容布置1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻区域料子投放引导1、益智区：按数取物。让幼儿依据点卡数量取物。2、生活区：给娃娃穿衣裳。连续儿歌正确折衣裳，练习扣纽扣、拉拉链。3、美工区：小鱼吐泡泡。供应大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。户外活动1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调本领。2、体验与同伴共同游戏的乐趣。家长工作1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。2、请家长连续引导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理孩子本身喜物的物品。幼儿园小班周工作计划篇三生活活动：1.引导幼儿大胆用语言与他人交往。2.鼓舞幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。3.引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面乾净。益智：引导幼儿熟识简单图形。周一：1.引导幼儿正确发出兔、裤字音。2.引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：1.感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。2.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：1.鼓舞幼儿大胆用圆形进行添画。2.练习原地纵跳触物，加强腿部气力，发展弹跳本领及调和本领。周四：1.引导幼儿不和陌生人说话。2.引导幼儿通过掌控来感知、熟识正方形。1.社会《小兔乖乖》2.数学《给正方形涂色》周五：试验用点、线、圆组合图形，有掌控地将一个点与另外一个点连接起来。童心画语《给他打个电话》户外活动目标1.会玩球、小车等多种中小型运动器材。2.引导幼儿按规定进行游戏，感受游戏带来的欢乐。准备安全的活动场合；小推车、沙包、大车轮、羊角球。集体游戏游戏名称游戏玩法敲小锣老师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。扔沙包幼儿听口令，进行肩上投掷。分散活动小推车、大车轮、羊角球、沙包。家园共育1.家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外磨练身体进步防范力。2.家长在家幼儿珍惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。3.家长可利用四周环境引导幼儿熟识几种简单图形，如圆形、正方形等。篇2：幼儿园小班周工作计划生活活动：稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓舞幼儿想象本身的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动准备料子：蜡笔；树叶图画纸。活动引导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并察看采回来的树叶。本身取画纸，并依据本身需要选择蜡笔进行涂色。重点引导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓舞幼儿大胆下笔。户外活动：1.集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规定和玩法。2、能和同伴愉快的进行游戏。2.分散活动目标：1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。2、练习拍球。活动准备料子：大型器械；球；拱形门；软飞盘。家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较认真的察看幼儿园四周树木的变动，感知秋天的美好。2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。3、与家长沟通坚持送幼儿来园。周工作重点1、认得不同的清洁用品。2、察看四周建筑的外形特征，了解四周的环境，喜爱本身居住和生活的地方。3、理解诗意，喜爱朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。4、发现陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。5、能正确区分早晨、晚上、日间、黑夜，知道他们之间的次序。生活活动引导要求1、随时提示幼儿注意本身的卫生，如饭前便后要下手等。2、称赞吃饭时不剩饭菜，珍惜粮食的幼儿，培养幼儿良好的用餐习惯。教育活动内容布置1、健康社会：神秘的箱子回家路上2、语言：悯农3、科学：好玩的陀螺4、数学：什么时候5、艺术：大雨下雨区域料子投放引导1、清洁用品，给娃娃洗澡。2、绘画纸，油画棒，让孩子画出本身家的房子和居住的小区画出来。3、古诗表演。4、供应三角形，正方形的陀螺的料子。户外活动1、游戏“萝卜蹲”2、小猫钓鱼。3、游戏“大雨小雨”3、投篮家长工作1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯，鼓舞孩子独立完成一些清洁工作。2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园回到家中沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏，体验古诗的韵律美。4、在家里为孩子供应做脱落的料子，让他本身试验做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的欢乐。5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、日间、黑夜。篇3：幼儿园小班周工作计划周工作重点1、能在认得红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场合。3、天气转冷，能坚持每天上幼儿园。生活活动引导要求1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能本身穿上鞋子，并注意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。教育活动内容布置1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻区域料子投放引导1、益智区：按数取物。让幼儿依据点卡数量取物。2、生活区：给娃娃穿衣裳。连续儿歌正确折衣裳，练习扣纽扣、拉拉链。3、美工区：小鱼吐泡泡。供应大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。户外活动1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调本领。2、体验与同伴共同游戏的乐趣。家长工作1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。2、请家长连续引导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理孩子本身喜物的物品。看过20幼儿园小班周工作计划的人还看了：1.幼儿园小班—上学期工作计划2.2024—幼儿园小班老师个人工作计划3.20幼儿园小班班务工作计划4.幼儿园小班周工作计划5.2024幼儿园小班年段教研计划篇4：幼儿园小班周工作计划主题目标1、开高兴心上幼儿园，能自动向老师叙述本身的假期见闻2、能跟着老师做模仿操相关目标介绍内容1、彩旗飘飘（涂色）2、制作红旗3、高愉快兴上幼儿园（故事）4、把相同颜色的玩具放在一起生成与调整环境创设家教提示墙面布置活动准备1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣裳，2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。把幼儿本身涂色的画放在作品袋呈现在墙壁上幼儿画好的画游戏料子投放与察看重点料子投放：1、图书区：各种不同的`图书2、建构区：我喜爱的玩具（供应各色的玩具）察看、引导要点：1、图书角：引导幼儿阅读，让孩子知道要爱惜图书2、建构区：学会收玩具生活运动重点察看与引导生活（内容和引导策略）1、能在老师的帮忙下吃完本身的一份饭菜。运动（内容和引导策略）乐意与老师一起做模仿操。周次第十九周日期1月4日—1月8日一周工工作重点1、鼓舞幼儿不怕冷，坚持上幼儿园；2、让幼儿带着对幼儿园小伙伴和老师的美好会议结束一个学期的生活。家长工作1、请家长搭配本周主题为幼儿准备活东所需用品；2、由于天气越来越冷请家长搭配幼儿园的作息时间，按时将孩子送到幼儿园不要迟到。篇5：幼儿园小班周工作计划生活活动：1.引导幼儿大胆用语言与他人交往。2.鼓舞幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。3.引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面乾净。益智：引导幼儿熟识简单图形。周一：1.引导幼儿正确发出兔、裤字音。2.引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：1.感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。2.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：1.鼓舞幼儿大胆用圆形进行添画。2.练习原地纵跳触物，加强腿部气力，发展弹跳本领及调和本领。周四：1.引导幼儿不和陌生人说话。2.引导幼儿通过掌控来感知、熟识正方形。1.社会《小兔乖乖》2.数学《给正方形涂色》周五：试验用点、线、圆组合图形，有掌控地将一个点与另外一个点连接起来。童心画语《给他打个电话》篇6：幼儿园小班周工作计划一、一周总要求新学期，老师首先稳定幼儿的情绪，使其尽快熟识和适应幼儿园的集体生活。二、计划星期x目标：1、感受开学第一天与老师，同伴见面的欢乐，能发现同伴和班级环境的变动。2、能参加订立组名的讨论，自由选择爱好的小组，知道一日活动的重要常规。体育：球门叮当响星期x目标：1、让幼儿滚接大皮球，磨练手臂力气。2、让幼儿体验合作的愉快，培养幼儿对体育活动的兴趣。星期x目标：1、能用湿糯米粉并能团的较圆。2、能感受元宵节的欢乐。音乐游戏：袋鼠妈妈星期x目标：1、能理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并依据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏能遵守游戏规定。2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情，加强保护动物的意识。篇7：幼儿园小班周工作计划主题：高愉快兴上幼儿园第6、7周10月8日——10月14日本周主题目标1、开高兴心上幼儿园，能自动向老师叙述本身的假期见闻2、能跟着老师做模仿操相关目标介绍内容1、彩旗飘飘（涂色）2、制作红旗3、高愉快兴上幼儿园（故事）4、把相同颜色的玩具放在一起生成与调整环境创设家教提示墙面布置活动准备1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣裳。2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。把幼儿本身涂色的画放在作品袋呈现在墙壁上幼儿画好的画游戏料子投放与察看重点料子投放：1、图书区：各种不同的图书2、建构区：我喜爱的玩具（供应各色的玩具）察看、引导要点：1、图书角：引导幼儿阅读，让孩子知道要爱惜图书2、建构区：学会收玩具生活运动重点察看与引导生活（内容和引导策略）1、能在老师的帮忙下吃完本身的一份饭菜。运动（内容和引导策略）乐意与老师一起做模仿操。周次第十九周日期1月4日—1月8日一周工作重点1、鼓舞幼儿不怕冷，坚持上幼儿园；2、让幼儿带着对幼儿园小伙伴和老师的美好会议结束一个学期的生活。星期星期一星期二星期三星期四星期五晨间磨练晨间自主选择器械磨练（踩高跷、皮球、羽毛球、保龄球、跳绳、套圈、飞盘等）教学活动艺术：雪花语言：新年到艺术：我上幼儿园科学：取礼物社会：小拜年户外活动智力游戏：听听谁在叫体育游戏：放鞭炮音乐游戏：脚踏车体育游戏：小刺猬背果果智力游戏：找找小动物游戏活动区域活动：艺术角《变戏法》区域活动：美工《迎灯笼》区域活动：娃娃家区域活动：生活区《冬天来了》区域活动：阅读幼儿活动第五册家长工作1、请家长搭配本周主题为幼儿准备活东所需用品；2、由于天气越来越冷请家长搭配幼儿园的作息时间，按时将孩子送到幼儿园不要迟到篇8：幼儿园小班周工作计划生活活动：适应新集体——我的老师1.连续察看幼儿开学适应周中是否能渐渐适应幼儿园的集体生活，引导家长与幼儿能尽快解脱入园焦虑。2.察看幼儿是否乐意与本身的老师打招呼，引导幼儿大胆与老师打招呼。运动活动：小球场（足球、篮球、小皮球、虹桥、网架等）1.察看幼儿是否能跟着老师一起做律动操节，引导幼儿能听音乐跟着老师一起有节奏的做律动操节。2.察看关注个别情绪不稳定的幼儿，引导幼儿能跟着老师同伴一起玩球。个别化学习活动：小动物穿衣裳、小黄和小蓝等1.察看幼儿是否乐意试验新料子颜料刷，引导幼儿用颜料刷进行玩色。2.察看幼儿活动结束后能否能试验整理，引导幼儿将料子物归原处。学习活动：好孩子不要妈妈抱（以艺术领域为主）小手真干净（以健康领域为主）小小手（以语言领域为主）宝宝上幼儿园（以艺术领域为主）高愉快兴上幼儿园（以语言领域为主）家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。篇9：幼儿园小班周工作计划一、重视老师的专业成长今年，我园通过读书考学、阅读沟通、专业基础理论测试、倾听专家讲座、老师专业成长汇报、新老师亮相课呈现、外出老师学习汇报、集体教学研讨、老师基本功竞赛、游戏故事呈现、创意戏剧活动观摩、游戏诊断专题培训、环境创设观摩以及各功能室的创建等活动促进老师的专业成长。二、开展丰富多彩的主题活动结合各个节日和专题活动我们开展了丰富多彩的各项主题教育，如：小海娃实践活动、亲子运动会、“九九重阳，老少同乐”“祖国妈妈在我心中”“月亮圆圆，月饼甜甜”“老师，您辛苦啦”!、闹元宵、庆“三八”“我们的节日”“粽叶飘香，庆祝端午”等，通过这些主题活动，孩子们发展了本领，获得了经验，陶冶了情操，培养了他们酷爱生活的美好情感。三、各项工作小有成效通过全体教职工的共同努力，这一年来，我园的办园水平综合评估获“金奖”、同时我们还获得了“课程游戏化先进单位”“如东县优秀老师团体”“如东县教育宣传先进集体”“如东县绿色学校”“如东县文明学校”等荣誉称呼。视频“给孩子一片织梦的天空”在如东县课程游戏化推动会上呈现。本人也获得了“优秀德育工”“推动读书先进个人”“教育宣传先进个人”等荣誉称呼，教研叙事获县二等奖。全园老师发表论文10多篇，20多人论文竞赛获奖，青年老师夏莎莎被评为县优秀老师，张冬青被评为县读书先进个人，张冬松获县老师基本功竞赛一等奖，周婷、朱婷婷和沈淑敏获县二等奖。省级、市级宣传报道10多次，县级报道100多次，在如东县新苗幼儿园教育共同体活动中，我们向同行们成功呈现了我园的环境创设、区域游戏、戏剧活动和游戏故事。我们将连续一往直前，脚踏实地做好每项工作，为稳步推动园所内涵发展而不懈努力!篇10：幼儿园小班周工作计划一、创设富有新意的游戏环境，吸引幼儿自动参加活动。游戏是幼儿最爱好的活动，特别是小班幼儿更离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是特别紧要的。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在四周环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”幼儿受到奇怪心的驱使，喜爱通过游戏认得环境、了解环境、熟识环境。而所谓富有新意的游戏环境，就是符合幼儿心理需要，并具有内容新鲜、构思独特、富有情趣的游戏环境，它对幼儿产生吸引力。因此，我们利用班内的一切资源，尽可能的创设有情趣的环境，吸引孩子们自动参加。如：在“我喂娃娃吃东西”的环境创设中，我们给了孩子充分的料子，并供应了宽敞的场合和不同的娃娃，让孩子在游戏中扮演父亲妈妈，给娃娃喂食，装扮；在孩子们玩橡皮泥的游戏中，我们及时加添了“小刺猬背果果”的内容，调动了孩子参加的乐观性；在迎新年的游戏主题中，我们又与孩子们共同用多彩的纸和美丽的圣诞树布置了环境。这一切的游戏环境，大大加强了幼儿参加的自动性。使幼儿与料子较为充分地相互作用和对料子的创造性运用。在为幼儿供应新料子时，我们常与幼儿讨论：“这个东西可以怎样使用？”“可以用这个东西做什么？”“我们可以用什么来替换什么？”其实讨论的过程也是一个让幼儿充分思维、想象的过程。幼儿在对游戏料子进行操作时，及时地添加新料子，由于添加的新料子往往会对幼儿所熟识的游戏情节形成挑战，促使幼儿试验新的玩法，发展新的情节。开展主题教育以来，我们教室的墙面显得丰富多彩，每一面墙饰某一主题下的不同栏目成为教育活动和儿童学习活动中紧要的阶段性经验的概括和总结：“高兴宝宝”“小小的我”“认得我吗”“小手树”“落叶飘飘”等栏目显现在班级的环境中。跟随着主题学习活动的开展，这些栏目成了家长们关注、孩子们乐观参加的活动。二、加强个别教育，引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同，每个孩子都有其独特的潜能和个性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差别。因人施教，才略促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教，我们就必需全面、客观、深入地了解教育对象，针对不同的对象，采取不同的措施，进行教育。班中有不愿开口和老师讲话的孩子，崔啸便是其中的一个，为了他，我们花费了很多的心血，自动与其说话、游戏，并通过家长了解孩子对我们的反馈，正如家长所说的，孩子心中像明镜似的，只是没开口罢了。我们坚持如一的工作在11月中得到了回报，崔啸来园自动回答了每天由谁送的问题，虽说只是短短的一句话，但让我们瞧到了教育成功的希望。班中有几名说话又急又口吃的孩子，家长为此深感苦恼，我们就在日常的上中鼓舞他们说话放慢速度，想好了再说，并重视随机提示和称赞孩子，如今李佳圆、殷晓峰的口吃现象好多了，看到每个孩子的进步，我们感到由衷地愉快。不同的家庭教育使每个孩子的性格、特点都不同。班中部分男孩子都十分好动，一些未入托的孩子在常规方面更显不足，如刘霆霄、顾一帆等等。作为老师的我们，坚持不用同一标准去衡量、要求他们，而是采取更细心的察看、更多的接触、更多的沟通与他们建立起良好的师生情，从他们的优点动手，坚持鼓舞、引导。每次活动都特别注意对他们的率领，教会他们如何与同伴友好地玩，如何自发遵守集体规定……对于他们的点滴进步我们更是及时称赞，并让全班幼儿为他们鼓掌。篇11：幼儿园小班周工作计划仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们较顺利地完成了英语教学任务，小伙伴们的英语学习本领及口语表达本领有了较大的提高，同时我们还注意帮忙幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习兴趣，充分磨练了他们的口语表达本领。一、利用自制单词卡和图片卡，帮忙幼儿复习和巩固单词卡和图片卡是我们依据教学中显现的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，帮忙幼儿巩固对已学单词的认得和掌握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿找寻、发现同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发现它们的后缀都是相同的un，而且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，帮忙幼儿学习和掌握单词拼读的方法。二、利用配套的英语游戏光碟，激发幼儿的学习兴趣瑞德英语有与教学内容相配套的游戏光碟，光碟中有各种有趣味的英语游戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些游戏都特别感兴趣，每当进行这些游戏时，他们都乐观举手参加，即使是最顽皮的孩子这时也抢着说：Letmetry!希望能进行白板游戏。而在游戏的过程中，幼儿的听力和推断本领也得到了提高，如音乐拼图游戏，就要求幼儿先要安静地听清单词的发音，然后推断应当选哪一个字母，而且游戏还随着时间的推移不绝加大难度，由最初的找寻第一个字母渐渐发展为找寻中心的、最终的，乃至整个单词全空，要幼儿依据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词……通过这种种的游戏，有效地激发了幼儿的学习兴趣和热诚，帮忙他们掌握了一些基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听本领。篇12：幼儿园小班第十三周工作计划幼儿园小班第十三周工作计划主题秋叶飘周次13日期周工作重点1、了解各种常见水果的重要特征，初步对猜谜感兴趣，能听清谜面，猜测谜底，幼儿园小班第十三周工作计划。2、乐于参加美工活动，试验用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴，保持画面清洁。3、正确感知5—6种玩具，喜爱参加找一找，猜一猜的游戏。生活活动引导要求1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的`提示下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子2、连续培养午睡时按次序穿脱衣裳、鞋袜，并把它们放在固定的地方。教育活动内容布置1、语言：太阳公公起得早2、数学：杂技表演、客人来了3、艺术：小方纸、小白兔4、科学：装冰块5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我区域料子投放引导1、生活区：学习折叠套头衫、裤子。供应多件套头衫和裤子。引导幼儿如何叠套头衫和裤子。2、美工区：涂涂画画。引导幼儿用相应的颜色来画。供应各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。户外活动1、学会在地毯上爬，匍匐前进。2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。家长工作1、利用礼拜天的时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的重要特征。2、通过接孩子时间，及时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。篇13：幼儿园小班的周工作计划生活活动：稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，鼓舞幼儿想象本身的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动准备料子：蜡笔；树叶图画纸。活动引导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并察看采回来的树叶。本身取画纸，并依据本身需要选择蜡笔进行涂色。重点引导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓舞幼儿大胆下笔。户外活动：集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：1、初步掌握游戏规定和玩法。2、能和同伴愉快的进行游戏。活动准备料子：大型器械；球；拱形门；软飞盘。家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较认真的察看幼儿园四周树木的变动，感知秋天的美好。2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。3、与家长沟通坚持送幼儿来园。篇14：幼儿园小班的周工作计划一、生活活动1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。2、鼓舞幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面乾净。益智：引导幼儿熟识简单图形。周一：1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：1、鼓舞幼儿大胆用圆形进行添画。2、练习原地纵跳触物，加强腿部气力，发展弹跳本领及调和本领。周四：1、引导幼儿不和陌生人说话。2、引导幼儿通过掌控来感知、熟识正方形。3、社会《小兔乖乖》。4、数学《给正方形涂色》。周五：1、试验用点、线、圆组合图形，有掌控地将一个点与另外一个点连接起来。2、童心画语《给他打个电话》。二、户外活动目标：1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。2、引导幼儿按规定进行游戏，感受游戏带来的欢乐。准备：安全的活动场合；小推车、沙包、大车轮、羊角球。游戏名称：敲小锣。游戏玩法：老师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。三、家园共育1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外磨练身体进步防范力。2、家长在家幼儿珍惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。3、家长可利用四周环境引导幼儿熟识几种简单图形，如圆形、正方形等。篇15：幼儿园小班的周工作计划一、工作重点1、了解各种常见水果的重要特征，初步对猜谜感兴趣，能听清谜面，猜测谜底。2、乐于参加美工活动，试验用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴，保持画面清洁。3、正确感知5—6种玩具，喜爱参加找一找，猜一猜的游戏。二、生活活动引导要求1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的提示下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子2、连续培养午睡时按次序穿脱衣裳、鞋袜，并把它们放在固定的地方。三、教育活动内容布置1、语言：太阳公公起得早。2、数学：杂技表演、客人来了。3、艺术：小方纸、小白兔。4、科学：装冰块。5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我区域料子。四、投放引导1、生活区：学习折叠套头衫、裤子。供应多件套头衫和裤子。引导幼儿如何叠套头衫和裤子。2、美工区：涂涂画画。引导幼儿用相应的颜色来画。供应各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。五、户外活动1、学会在地毯上爬，匍匐前进。2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。六、家长工作1、利用礼拜天的.时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的重要特征。2、通过接孩子时间，及时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。篇16：幼儿园小班保育周工作计划一、引导思想1.加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立“以人为本”的教育理念。通过学习，使保育员认得到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。通过不绝的学习和探讨，使保育员渐渐提高本身的教育和保育水平。2.明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必需树立科学的保育观。保育工作不但为幼儿供应良好、有序、规范的养护和保育，而且更应当创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关怀。3.明确幼儿园保育员工作的职责1.重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。4.负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。5.在老师引导下管理好幼儿的一日生活。6.在保健人员及老师引导下，做好幼儿的卫生保健工作。7.在老师引导下，做好各项教育活动的准备工作及搭配老师组织幼儿教育活动。8.负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备肯定的道理、业务、身心素养。并能依据幼儿生理、心理发展的特点及保育工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保育工作。三、具体措施：1.熟识新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能搭配老师开展保育工作。2.明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。3.开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。4.每周对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。篇17：幼儿园小班保育周工作计划一、培养幼儿良好行为习惯的目标1、乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，试验与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察本身和他人明显的情绪表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道本身的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理本领，乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规定。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。二、重要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们重要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿自动活动，促身体健康发展；引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维本领发展；培养幼儿喜爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶本领，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活本领；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会本身的事本身做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认得本身常用物品及标记，乐在成人帮忙下清洁本身身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮忙幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓舞幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸不安全物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿乐观感知四周环境，培养他们对四周事物兴趣，促进多方面发展。1、引导幼儿参加多种游戏，体验游戏欢乐，初步掌握游戏技能；感知料子特点，会与同伴友好游戏，乐观感知游戏料子形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏欢乐，培养良好的社会情感，懂得爱本身亲人，老师和小伙伴，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认得自我，感受节日欢乐，学会做本身力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规定，建立初步规定意识，不怕黑、不怕冷、不怕打防备针等勇敢精神。3、引导幼儿自动与人交往，学习用语言表达本身需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。磨练：引发幼儿对户外活动兴趣，乐观参加各种体育磨练活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。三、措施1、关爱幼儿，给予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰本地予以孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮忙幼儿对保育人员的倚靠用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保育合一保育人员共同承当着促进幼儿健康发展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，乐观培养幼儿生活自理本领，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动本领，加强幼儿身体健康。3、顺其自然，敬重个性要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差别，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应当把幼儿一日生活布置丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，敬重他们个性特征，在活动中发挥他们的自动性，对幼儿活动予以支持和鼓舞，细心体察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理本领，保育人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热诚、爱心、敏感和规定性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、安全、美妙为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动料子和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不绝地试验、重复、模仿，操作而获得经验，促进在显现的本领发展。帮忙他们建立良好的伙伴关系，保育人员以身作则，相互敬重。6、重视语言发展，调动幼儿听闻乐观性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达本身喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。篇18：幼儿园小班保育周工作计划一、班级基本情况分析1、孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转变点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所认得、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿显现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占蛮横，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。2、在察看活动中，他们连续察看时间很短，只有4分钟“5分钟，甚至有的幼儿更短，察看的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来察看某一事物。3、有心注意正在渐渐加添。幼儿有心注意的水平仍然很低，注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟”5分钟。小班幼儿的注意转移、调配本领都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。4、想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目的受那时候事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对本身爱好的事物常常想象得无限好，而对本身不喜爱的事物就感到一无是处。5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能判别差别较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”替换“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。二、幼儿本学期发展目标我们在订立教学工作计划的时候，遵从“察看在前，目标在后的原则，于开学初先察看评估本班幼儿的发展情形，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标：（一）身体的发展1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。2、练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具料子，制作简单作品。3、本身洗手、吃饭、穿衣裳、漱口等，不洒饭。4、懂得不阔别成人，不跟生人走。5、鼓舞幼儿遵守成从提出的安全要求。6、漫步时在老师的率领下，一个跟着一个有秩序地漫步。7、