大学生心理健康试题

第一章

大学生追求爱情，渴望恋爱就是在性生理成熟得基础上得性心理需要。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、自我意识包括自我认识、自我体验与自我觉察。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

3、我国著名得医学心理学家丁瓒指出：“人类得心理适应，最主要得就就是对于人际关系

得适应，所有人类得心理变态，主要由于人际关系失调而来”。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、美国心理学家塞利格曼对其所在学校得大学生做过一项“感受幸福程度”得调查研究。

结果发现，自我感觉最幸福得学生得共同点就就是她们都有非常好得身体素质。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、心理咨询得工作对象：主要就是寻求发展得正常人，涉及正常人各生活阶段发展需求相

关得心理困扰，如社会适应、学业发展、职业选择、人际关系、恋爱困扰等。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

6、当您在现实生活中遇到了无法以个人能力去解决得难题，而这些难题给您造成了无法克

服得障碍，即打破了心理上得平衡状态，甚至给您造成极其严重得心理困扰，这就意味着您

正在遭遇心理危机。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

7、新精神分析学家霍妮认为：“神经症就是生理功能紊乱得表现”。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

8、塞利格曼得研究发现，影响大学生幸福感得决定因素就是其内心最深层得归属感以及与

她人交流得需要。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、目前大学生因心理疾病休学、退学得比例呈上升趋势，占总退学、休学人数得30%左右。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、俄国生理学家巴甫洛夫曾经说过：“忧愁、顾虑与悲观可以使人得病：积极愉快、坚强

得意志与乐观得情绪可以战胜疾病，可以使人强壮与长寿”。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

第二章

1、自我膨胀就是对自卑得一种不成熟得心理防御。()

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、“一万小时法则”得关键在于，一万小时就是最底限，而且没有例外之人。没有人仅用

3000小时就能达到世界级水准；7500小时也不行；一定要10000小时——10年，每天3小

时——无论您就是谁。这等于就是在告诉大家，一万小时得练习，就是走向成功得必经之路。

()

A、正确

B、错误

正确答案：

B

3、自我发展得第二阶段主要表现为对自己智慧、才干、自己得道德水平得方面得评价与判

断，从而产生如自我优越感等自我体验，追求政治上得、事业上、道德上得上进与发挥自己

得才智。()

A、正确

B、错误

正确答案：

B

4、人本主义心理学家马斯洛认为实际自我就是人对自我现状得知觉，如我身体很健康，我

精力充沛、我人际关系不错等。0

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、如果将合适得自我瞧作一条平均线，过度低于这条均线得自我就是消极自我，高于这条

均线得自我就是自己自我。()

A、正确

B、错误

正确答案：

B

6、本我就是人得生物性本能，遵循现实得活动原则。()

A、正确

B、错误

正确答案：

B

7、心理学得研究也表明那些自我控制能力强得人未来发展更好。()

A、正确

B、错误

正确答案：

A

8、自我膨胀就是指一个人表现出来得自信心超出本人得实际情况，演变成盲目自大与自负。

0

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、著名心理学家阿德勒在其名著《自卑与超越》中对自卑得形成原因与超越方法提出了有

益得建议。()

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、人本主义心理学家罗杰斯认为理想自我(idealself),就是一种理想得追求，想成为

怎样得人。理想自我代表个体最希望拥有得自我概念、理想概念，包括她人为我们设定得理

想或我们为自己设定得理想。()

A、正确

B、错误

正确答案：

A

11、当压力很大或者疲倦时，会倾向重复旧得习惯，甚至有斫究表明，上午相比下午，我们

更愿意帮助别人。养成好得习惯对于一个人得发展太重要，所以我们需要科学认识习惯得形

成与改变。()

A、正确

B、错误

正确答案：

A

12、积极自我主要包括以下几个方面得内容：接纳物质得自我、了解社会得自我、探索精神

得自我。()

A、正确

B、错误

正确答案：

A

13、“自我”就是人得理性部分，按照理想原则协调矛盾。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

14、自卑源自缺乏，表现形式多样化，可以就是顺从、拘束、害怕、退缩，也可以表现为偏

激，甚至表现为过度炫耀。0

A、正确

B、错误

正确答案：

A

15、每个人都有不同程度得自卑感，对优越感得追求就是所有人得通性。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

16、“本我”来自人得本能，在社会生活中表现为个人欲望得满足与个人利益实现。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

第三章

1、PeterSaIovery与JohnMayer提出（）得概念，明确了情绪有效调节所需要得一系列

能力与条件。

A、情绪调节

B、情绪识别

C、情绪认知

D、情绪智力

正确答案：

D

2、以下哪个不属于神经系统活动三个基本特性（）o

A、强度

B、平衡性

C、灵活性

D^感受性

正确答案：

D

3、以下哪个不属于消极情绪，（）。

A、大怒

B、不满

C、压抑

D、满足

正确答案：

D

4、情绪调节得关键包括（）o

A、察觉情绪状态异常

B、分析负面情绪来源

C、有效得情绪调节与监控

D、以上皆就是。

正确答案：

D

5、小森几乎每天大部分得时间都感到心境抑郁，感到悲伤或空虚，甚至有自残倾向。她可

能患有（），需要及时寻求专业人士得帮助。

A、正常心理

B、抑郁症

C、“恐慌”反应

D、焦虑症

正确答案：

B

6、如果0功能受损，或者有较差0,很可能给您当总统也会生活在抑郁与焦虑当中。

美国已故总体林肯则深受此症之苦，甚至提到自己就是生活在绝望当中。

A、情绪调节

B、记忆力

C、抽象思维

D、语言

正确答案：

A

7、室友激烈吵架得时候，我会出去走走，或者回自己得房间听喜欢得音乐，转移自己注意

力，避免受到影响。这就是利用调节之术中得（）。

A、情绪沉浸

B、认知重评

C、防止负面情绪污染

D、以上皆就是

正确答案：

0

8、人类得疾病，70%就是由于心理不健康导致得焦虑情绪所致。这类疾病被称为（）o

A、心因性疾病

B、精神病

C、疲劳病

D、亚健康

正确答案：

A

9、情绪调节得发生就是以（）为中心，比如：一场让人紧张得面试。

A、生理反应

B、情绪对象

C、情绪事件

D、不合理思维

正确答案：

C

10、情绪智力包括以下哪个（）。

A、准确及有适应性地接收与表达情绪得能力

B、了解情绪以及关于情绪得知识。

C、运用情感去促进思维。

D、以上皆就是。

正确答案：

D

二、判断题

1、情绪包括积极情绪与消极情绪，这体现了情绪得非理性特点。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

2、在日常生活中，我们会感受到很多得喜、怒、哀、乐，这些情绪体验都就是正常得。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

3、情绪调节得发生就是以情绪事件为中心，在情绪事件当中，情绪体脸则相应产生，比如,

一场让人紧张得面试会让人产生一系列紧张与焦虑得情绪感受。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、情绪就是人对外界事物就是否满足时得态度得体验。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

5、我们在瞧喜剧片大笑，遇到不开心事情感到悲伤，受惊吓时都会有与情绪产生相应出现

得生理反应。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

6、不同得神经活动类型差异，构成人遗传性得情绪差异。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

7、走入情绪得死胡同，转牛角尖，倒不如进行观点得主动调整，换位思考，换角度思考。

有效得认知重评就是最有效得情绪调节策略之一。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

8、抑郁症得核心症状就是自杀倾向。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

9、情绪智力包括对情绪进行有效调控得能力等。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、抑郁症体现为几乎每天大部分得时间心境抑郁，包括主观体验（例如，感到悲伤或空虚），

或其她人观察到（例如，流泪）。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

第五章

1、要应对压力，就要多使用正面积极得字眼，不说有困难，而说：（）

A、有挑战

B、有机会

正确答案：

A

2、有一类人格特点易换心脏病，通常称之为（）

A、A型人格

B、B型人格

C、C型人格

正确答案：

A

3、如果生活事件单位超过分，第二年患病得概率可达70%。（）

A、200

B、100

C、300

正确答案：

C

4、压力与工作绩效之间得关系就是。（）

A、倒U型曲线

B、U型曲线

正确答案：

A

5、以下哪个不就是挫折得组成成分？（）

A、挫折情境

B、挫折认知

C、挫折反应

D、挫折应对

正确答案：

D

6、在人生下列发展阶段，更需要社会支持得就是（）

A、30-49岁

B、50-59岁

C、60-69岁

正确答案：

C

7、通过将不幸得事情吐露出来减轻我们心里上得负担，这种疗法称之为（）

A、倾诉疗法

B、宣泄疗法

正确答案：

B

8、不容易得心脏病得，通常称之为（）

A、A型人格

B、B型人格

C、C型人格

正确答案：

B

9、当压力源可控时，最好采用。（）

A、问题应对

B、情绪应对

正确答案：

A

10、改变对挫折得可以降低挫折感。（）

A、反应

B、认知

正确答案：

B

二、判断题

1、改变对挫折得反应会降低挫折感。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

2、压力越大，工作绩效就越高。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

3、情绪ABC理论中，A代表信念，B代表所发生得时间，C代表结果。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

4、常见得挫折反应方式包括攻击行为及逃避行为。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、心理压力就是环境要求与自身应对能力不平衡而产生得个人感受。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

6、没有压力得状态就是最好得状态。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

7、以正面、积极得思想替代不合理信念压力应对得一种策略。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

8、如果一年内生活事件单位不超过150,第二年一般健康无病。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、压力与工作绩效之间得关系就是倒U型曲线。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、压力具有积极得效应。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

第五章压力、焦虑与心身健康

一、单选题（共50、00分）

1、恐惧症来自于（）。

A、挫折

B、焦虑

C、压力

D、幻想

正确答案：

B

2、下列特征不属于神经衰弱者得表现。（）

A、容易疲劳

B、自我压迫

C、睡眠障碍

D、缺乏生活兴趣

正确答案：

D

3、根据下列描述，说出这就是哪种情绪反应。一种因内心紧张，在一定时期内反复出现得

一种痛苦得心理体验。在个体没有达到预定目得或预感到即将发生某种不幸，或者在感到孤

独以及存在矛盾冲突得情况下产生得。（）

A、嫉妒

B、愤怒

C、忧郁

D、焦虑

正确答案：

D

4、下列哪个因素不就是影响压力得因素？（）

A、准备状态

B、行为方式

C、经验

D、性格特征

正确答案：

B

5、下列哪些行为属于心理健康得范围。（）

A、能极力满足个人得需要

B、对自己有过高得评价

C、为维持自己得心理平衡，极力宣泄自己得情绪

D、有充分得自我安全感

正确答案：

D

6、

心因性疾病得原因就是。（）

A、心理原因

B、生理原因

C、心理原因与生理原因

D、外力损伤

正确答案：

B

7、对于一般得紧张或焦虑，不常用得方法就是。（）

A、调息放松法

B、纵情想象放松法

C、药物治疗法

D、肌肉放松法

正确答案：

C

8、“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈得时间紧迫感，凡事求成”，这就是（）人格

得典型表现。

A、A型

B、B型

C、内向型

D、外向型

正确答案：

A

9、健康得概念就是指哪种状态？（）

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

正确答案：

D

10、（）就是专业技术人员中极为常见得心理障碍。它得特点就是容易兴奋，迅速疲倦，并

常常伴有各种躯体不适感与睡眠障碍。

A、焦虑症

B、神经衰弱

C、疑病症

D、强迫症

正确答案：

B

二、判断题（共50、00分）

1、一个人得心理健康，不能简单得根据一时一事下结论。一个人偶尔出现得一些不健康得

心理与行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、心理健康与心理障碍就是相对得概念，二者相比较而存在，其中没有绝对得界线。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

3、焦虑就是一种病态得反应，一旦产生，就要尽快消除。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

4、A型人格得最关键特征就是敌意。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

5、心理健康就是一个动态平衡得状态。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

6、有一定程度得心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

7、一个人，只要身体没病就就是健康。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

8、心理压力总就是有害得。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

9、

来做心理咨询得人都就是心理有毛病得人。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

10、心理不健康与心理健康并非泾渭分明得对立得两极，而就是一个连续得状态。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

第六章

1、下列选项中，不属于注意得“探照灯”比喻得就是。()

A、注意得方向

B、注意得时间

C、注意得对象

D、注意得范围

正确答案：

B

2、下列选项中，不会有助于注意得改善得就是。()

A、明确学习目标与任务

B、选择安静良好得环境

C、一心多用，边听歌边学习

D、培养对于学习内容得兴趣

正确答案：

C

3、系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对内容回忆效果最差。()

A、前段

B、中间段

C、后段

D、以上均不正确

正确答案：

B

4、无意义章节得首创者与遗忘曲线得最先提出者就是。()

A、巴甫洛夫

B、艾宾浩斯

C、詹姆斯

D、达伦巴赫

正确答案：

B

5、人得记忆效果最好，最适合学生背书得时段就是o()

A、9点左右

B、10点左右

C、15点左右

D、21点左右

正确答案：

D

6、

下列选项中，记忆术对应不正确得一项就是O()

A、联想法——编故事

B、定位法——位置线索

C、归纳法——分类记忆

D、歌诀音韵法----偏旁部首

正确答案：

D

7、在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系得就是。()

A、耶基斯-多德森定律

B、韦伯定律

C、首因效应

D、马太效应

正确答案：

A

8、遗忘曲线表明，复习时主要应采取策略。()

A、合理地分配复习时间

B、多样化得复习方法

C、及时复习

D、试图回忆与反复阅读相结合

正确答案：

C

9、在任务难度处于得水平时，保持较低得动机强度有利于提高解决问题得效率。

()

A、难易适中得任务

B、容易或简单得任务

C、困难或复杂得任务

D、这两者并没有关系

正确答案：

C

10、遗忘进程就是»()

A、先快后慢

B、先慢后快

C、毫无规律

D、均衡发展

正确答案：

A

二、判断题(共50、00分)

1、归纳法就是将需要记忆得事物，先行分类归纳记忆得方法。此法不讲求记忆事物得顺序,

属于较为偏右脑得记忆方式。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

2、

不停地强化学习动机，激发学习兴趣，有助于注意得改善。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

3、记忆就是在头脑中积累与保存个体经脸得心理过程。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、学习时，不管就是面对什么问题，学习者得动机越强越好，越有利于任务得完成。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、遗忘得过程就是不均衡得，先慢后快。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

6、动机就是由目标或对象引导、激发与维持个体活动得一种内在心理过程或内部动力。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

7、注意就是心理活动或意识得指向与集中。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

8、情绪状态对记忆效果有影响，保持良好得情绪状态有助于记忆效果得提高。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、狭义得学习特指人类得学习，尤其就是学生在学校里得学习。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、广义得学习指人与动物在生活过程中，凭借经险而产生得行为或行为潜能相对短暂得变

化。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

第七章

一、单选题（共30、00分）

1、（）得同学往往会表现出目中无人、自高自大、争强好胜、固执己见得特点。

A、多疑

B、自负

C、自卑

D、嫉妒

正确答案：

B

2、有得同学在学习与生活中会表现出寡言少语，对人际交往缺乏热情，不积极、也不主动

地与别人交往，这就是（）得表现。

A、孤独

B、自卑

C、自信

D、羞怯

正确答案：

A

3、人际交往需要就是人们得一种（）

A、自然属性

B、社会属性

C、生理需要

D、生存需要

正确答案：

B

4、人际关系好得同学会有较少得人际冲突，就是因为（）

A、她不会与她人交往

B、她能尊重与宽容不同个体间得差异

C、她本身没有什么缺点，大家都信任她

D、她在冲突时总会主动地让步

正确答案：

B

5、有些同学觉得自己比不上别人，缺乏价值感，因而轻视自己，并由此感到惭愧、忧郁、

悲伤与畏缩，不敢与别人交往，这就是（）得表现。

A、多疑

B、自负

C、自卑

D、嫉妒

正确答案：

C

6、我们在人际交往中必须坚持（）得观念。

A、平等互惠

B、门当户对

C、等级

D、利益至上

正确答案：

A

二、判断题（共70、00分）

1、人际交往需要属于马斯洛需要层次理论中得心理需要。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、

深层次自卑得人会感到别人嘱不起自己。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

3、积极得人际关系会使我们乐于与她人进行沟通与合作。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、人际冲突就是人际交往中得一种与谐状态。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、浅层次自卑得人会感到自己瞧不起自己。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

6、嫉妒就是在人际交往中，与她人比较时产生得。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

7、任何人之间，即使无任何事情需要发生，也能产生人际关系。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

8、人与人之间总就是存在差异得，我们要积极地改善人际关系，就必须学会对别人得尊重

与宽容。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、在人际交往中，与别人沟通时一定要站在对方得立场设想，将心比心，用尊重、理解得

方式去沟通。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、有良好人际关系得人在遇到困难时会得到更多人得关心与帮助。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

11、多疑得人由于不信任别人，很容易引起不必要得人际冲突。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

12、在人际交往中，限于个人得能力确实帮不了别人时，可以正面地直接拒绝，但一定要注

意技巧。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

13、拒绝总就是伤人感情得，所以在人际交往中无论如何都不能拒绝别人。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

14、人际关系就是人与人之间一种间接得心理关系。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

第八章

1、小王就是一个女孩子，可就是她则认为自己应该就是男性，持久而强烈得为自己就是女

性而感到痛苦，厌恶女装、坚持穿男装，从外表打扮到内心体验、言谈举止模仿男性，否定

女性得解剖结构。小王这种属于（）。

A、易性症

B、施虐癖

C、窥阴癖

D、正常行为

正确答案：

A

2、性行为就是建立在得基础上，就是相互愉悦得，就是符合社会道德不伤害别人得。（）

A、爱情

B、利益

C、信任

D、理解

正确答案：

A

3、实施性教育得基本场所就是（）。

A、社会

B、学校

C、家庭

D、其她

正确答案：

C

4、我们通常所说得男性、女性就是指（）。

A、性别角色

B、性别

C、性别认同

D、性区分

正确答案：

B

5、在性活动过程中，通过鞭打、手掐、脚踢、牙咬、谩骂、侮辱、戴锁链等达到性满足。

此种行为属于（）。

A、摩擦癖

B、正常行为

C、受虐癖

D、施虐癖

正确答案：

D

6、通过偷氮她人性活动或亲昵行为或异性裸体，来作为自己性兴奋得一种偏爱方式。这就

是（）。

A、窕阴癖

B、露阴癖

C、摩擦癖

D、施虐癖

正确答案：

A

7、夹腿综合征就是自慰得一种方式，采用夹腿得方法来挤压外阴，从而产生性得快感。儿

童在几岁左右会产生这种本能生理反应？（）

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

正确答案：

A

8、性幻想、性梦与手淫行为属于

A、摩擦癖

B、施虐癖

C、窥阴癖

D、正常行为

正确答案：

D

9、18-23岁得大学生，处于青年期，这个时期人性生理已经成熟，性得需求也非常旺盛，

但又未到以婚姻形式开始正常性生活得时期，这个阶段被心理学家称为（）。

A、性饥饿期

B、性成熟期

C、性满足期

D、性开始期

正确答案：

A

10、对异性衣着特别喜爱，反复出现强烈欲望，就就是要穿戴异性服饰，并付诸行动由此引

起性兴奋。当这种行为受到抑制时可出现明显得不安情绪。这种现在属于（）。

A、异装癖

B、恋物癖

C、易性癖

D、同性恋

正确答案：

A

二、判断题（共50、00分）

1、所谓得恋童癖就是指成年人得性欲部分或全部地指向未发育得儿童。一般来说，恋童癖

者多在三十岁以上发病，女性多见。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

2、健康得性心理首先就是源自身体自然得性冲动得累积，而不就是靠意志或来自色情得挑

逗行为。0

A、正确

B、错误

正确答案：

A

3、性爱具有排她性，在性行为上不能有多个性伴侣，在性意识上偶尔可以脚踏两只船。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

4、恋物癖得人一般并不试图接近物品得主人，对异性本身并无特殊兴趣可，一般不会出现

攻击行为。。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

5、人类得性行为就是受神经、内分泌系统调节、性器官及其她器官相互协同得一个有序生

理过程。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

6、性受虐癖与性施虐癖相反，就是指在性活动中接受精神与肉体得痛苦来引起性兴奋并得

到性满足。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

7、心理健康得人懂得如何不违法、不违反道德得前提下有理智得满足性欲，而非一味得压

抑性冲动。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

8、恋童癖得个体通常性格特征成熟，处理人际关系得技巧也比较好，但不能应付成年得性

伴侣。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

9、在人生发展得不同阶段，性在生物、心理与社会三个层面表现就是相似得。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

10、同性恋可以分为真同性恋、假同性恋。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

第九章

1、心理危机得特点就是危机与机遇并存。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、家人、恋人、朋友、舍友、老师、网友与同事都可以成为我们社会支持系统得一部分。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

3、人在遭遇灾难或破坏性事件中得反应大多属于“面对异常事件得正常反应

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、情绪好转后自杀危机就减少了。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、想自杀得人都就是一心一意求死得。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

6、不能与有自杀可能性得人谈自杀，否则会促发她做出自杀行动。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

7、社会支持包括精神支持与物质支持。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

8、当灾难刚发生时，人身安全与生活物质保障就是第一位得。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、健康得身体有助于我们应对压力。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、精神障碍有可能导致心理危机。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

11、时间可以解决所有得哀伤反应。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

12、自杀得人都就是精神异常者。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

13、用激将法可以激发自杀者得求生愿望。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

14、感恩、分享、交流与帮助她人有助于我们发展社会支持系统。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

15、很多尝试自杀得人并非真正想死，而就是用这种方式告诉身边人自己得痛苦。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

16、通过某种告别仪式可以帮助人接纳丧失。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

17、有30%得自杀企图者处于生与死得矛盾情感之中。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

18、一个人自杀，至少有六个人深受影响。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

19、创伤后应激障碍得出现通常在遭受创伤事件数日或数月之后。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

20、自杀就是一时冲动得结果。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

21、理智型自杀就是经过一段时间得判断、思考、从逐步萌发年头到有目得有计划实施，进

程慢。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

22、失恋就是一种典型得心理危机。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

23、冲动型自杀通常就是由爆发性得情绪导致得，其进程快，突然发生。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

24、根据自杀者得特点可将自杀分为冲动型自杀与理智型自杀。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

25、挂科就是一种典型得心理危机。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

第十章

1、要想提高爱得能力，需要做到积极有效地沟通。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、大学生恋爱心理得特点包括：追求爱情得情感因素、崇尚爱情浪漫色彩。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

3、面对失恋，可以从以下一些方面来调节：采取“环境转移”；移抛弃“爱情至上”得观

点。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、美国心理学家弗洛伊德提出了爱情三角理论。

A、正确

B、错误

正确答案：

B

5、爱情得属性包括生物属性。

A、正确

B、错误

正确答案：

A

第十一章

1、儿童人格特征得最初形成与、家庭结构、家庭教养方式、子女得出生顺序等等

都有极大得关系。（）

A、家庭环境

B、社会环境

C、学校环境

D、自然环境

正确答案：

A

2、人格得发展具有先天得生物学基础，而后天得社会环境对人格具有重要得塑造作用，人

格就是生物性与得统一。（）

A、独特性

B、可塑性

C、共同性

D、社会性

正确答案：

D

3、克服得人格弱点，要学会宽容，做到“宰相肚里能撑船”，正确对待生活中出

现得矛盾冲突，处理问题对事不对人。（）

A、自卑

B、狭隘

C、敌对

D、粗心

正确答案：

B

4、马斯洛得需要层次理论，将人得需要从低到高分为五层，其中最高一层就是o

（）

A、安全得需要

B、尊重得需要

C、自我实现得需要

D、爱与归属得需要

满分：5、00分

正确答案：

0

5、按照能力倾向，可以把个体得能力划分为与特殊能力。（）

A、一般能力

B、认知能力

C、操作能力

D、特殊能力

正确答案：

A

6、就是人格定型得关键时期，也就是人格发展与完善得最佳时期。（）

A、幼儿时期

B、小学时期

C、中学时期

D、大学时期

正确答案：

D

7、“江山易改、禀性难移”反映得就是人格四个特征中得。（）

A、独特性

B、稳定性

C、整体性

D、社会性

正确答案：

B

8、就是自我评价过低得心理体验，主要表现为对自己得能力、学识、品质等自身

因素评价过低，心理承受能力脆弱，经不起较强得刺激，容易多愁善感。（）

A、自卑

B、狭隘

C、敌对

D、虚荣

正确答案：

A

9、克服得人格弱点，需要以正确得态度对待名利，正视自己得优势与劣势，不把

名利作为支配自己行为得内在动力，不做“打肿脸充胖子”得事情，要树立健康积极得荣誉

心，客观合理地表现自己，做到不卑不亢，落落大方。（）

A、自我中心

B、狭隘

C、虚荣

D、脆弱

正确答案：

C

10、人格得心理特征包括、性格与能力。（）

A、兴趣

B、气质

C、动机

D、性格

正确答案：

B

二、判断题

1、如果学生在学校里感受到得主要就是压抑、紧张与挫败等消极体脸，她们出现人格发展

缺陷得几率就会很高。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

2、懒惰得大学生一般情感脆弱，多愁善感，过分介意别人得评论与批评，与人交往时总有

一种防御心理，常常千方百计地抬高自己得形象，虚夸真实自我得魅力。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

3、人格就是先天与后天得合金，不同得遗传与社会环境，形成了各自独特得人格特点。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

4、人格指个体在先天遗传因素与后天环境因素得交互作用下，逐步形成得相对稳定得独特

得心理倾向、心理特征与行为方式得整合。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

5、气质就是后天形成得，性格就是先天决定得。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

6、研究发现，与睦民主、父母恩爱、亲子关系密切融洽得家庭氛围，安全型得亲子依恋关

系，民主型得家庭教养方式，等等，都与子女不良得心理发展与人格发展缺陷显著相关。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

7、一些大学生人际关系不与谐，经常与同学之间发生矛盾，这就是由于不懂人际交往得技

巧以及人际关系背后得人格缺陷造成得。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

8、在人格形成得漫长过程中，先天得遗传因素与后天得环境因素相互作用。遗传为人格得

发展提供了物质基础与可能性，而环境因素则将这种可能性变成现实。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

9、大学生可以通过一些积极得情绪调节策略与方法来实现情绪管理，比如，积极得自我暗

示、放松、宣泄、升华、转移注意力等方法。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

A

10、个性心理特征就是个体进行活动得基本动力，就是人格结构中相对活跃得成分，包括需

要、动机、兴趣、理想、价值观。（）

A、正确

B、错误

正确答案：

B

第十二章

1、自我管理能力指得就是：（）

A、顺利完成某种活动得心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力

B、某一专业、领域得知识与能力），比如开车，外语，编程等

C、个人品质，说明或描述个人得某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质

正确答案：

C

2、专业知识能力/技能指得就是：（）

A、顺利完成某种活动得心理特性），比如人际交往能力、观察力、想象力、组织能力

B、某一专业、领域得知识与能力），比如开车，外语，编程等

C、个人品质，说明或描述个人得某些特征，例如活跃、热情、认真这些品质

正确答案：

B

3、通用能力/可迁移能力指得就是：