山西大学附属中学2025届高三考前热身生物试卷含解析

山西大学附属中学2025届高三考前热身生物试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某基因型为Aa的植物自交，其后代出现AA：Aa：aa=4：4：1，原因可能是（）A．有50%的花粉死亡B．隐性个体有50%死亡C．含有隐性基因的花粉有50%死亡D．含有隐性基因的配子有50%死亡2．T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5（由CCR5基因编码的特殊蛋白质）有关。某医疗团队从一名先天抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列相关叙述错误的是（）A．捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞B．HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内没有编码CCR5的基因C．受捐的白血病患者骨髓细胞中的异常CCR5基因不能遗传给下一代D．被HIV感染后的患者，细胞免疫和体液免疫功能都会下降3．雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达)，从而造成某些性状的异化，玳瑁猫即是典型的例子，其毛色常表现为黄色和黑色(相关基因分别为B、b，在X染色体上)随机嵌合。下列相关叙述不正确的是（）A．玳瑁猫一般是雌猫，雄猫很罕见B．玳瑁猫皮肤不同毛色的区域，毛色基因的表达情况不同C．玳瑁雌猫的子代雄猫中黄色和黑色两种毛色大约各占一半D．玳瑁雄猫（XBXbY）的产生都是由于初级卵母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离造成的4．下列关于细胞结构和功能的推测，错误的是（）A．细胞膜的结构特点与其控制物质进出的功能密切相关B．没有叶绿体的高等植物细胞不能进行光合作用C．同一生物不同细胞中膜蛋白的差异取决于基因的不同D．蛋白质合成旺盛的细胞，核孔数目较多，核仁较大5．一种长尾小鹦鹉的羽色由位于两对常染色体上完全显性的等位基因B、b和Y、y控制，其中B基因控制产生蓝色素，Y基因控制产生黄色素，蓝色素和黄色素混在一起时表现为绿色。两只绿色鹦鹉杂交，F1出现绿色、蓝色、黄色、白色四种鹦鹉。下列叙述错误的是()A．亲本两只绿色鹦鹉的基因型相同B．F1绿色个体的基因型可能有四种C．F1蓝色个体自由交配，后代蓝色个体中纯合子占1/2D．F1中蓝色个体和黄色个体相互交配，后代中白色个体占2/96．下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是（）A．有丝分裂和减数分裂都存在DNA复制过程，而无丝分裂没有该过程B．在有丝分裂和减数分裂过程中，着丝点的分裂会造成细胞中染色体数目的暂时加倍C．经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半D．与减数分裂相比，有丝分裂过程中显著的特点之一是没有同源染色体二、综合题：本大题共4小题7．（9分）请据图回答下列有关生态系统的问题：（2）图甲是生态系统成分示意图，图中D表示的是_________________。（2）在图乙的食物链中，③属于________（生物）的同化量的一部分。（3）图乙所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外，其他的流向是________________和________________。（5）在图乙的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这些信息的作用是______________，以维持生态系统的稳定。（5）图乙所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的_________能力。与森林生态系统相比，草原生态系统________（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高。（5）下表是某生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表[单位：J/（hm2·a）]营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2．58×20222．00×2092．20×20203．50×2020B2．50×2065．00×2055．00×2052．30×206C6．50×2082．50×2065．00×2056．25×208输入该生态系统生物群落的总能量是____________。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________。8．（10分）森林火灾会对当地生态系统产生严重影响。请回答下列问题：（1）当气候干旱时，森林中的植物会扩展根系，以保证水分供给，这种现象反映出生态系统具有一定的______________________能力。（2）火灾初期，强度较弱的“地面火”对森林生态系统是有利的，原因是_____________________。（3）广泛种植的按树人工林十分易燃，容易导致林火蔓延，人工林与天然林相比的最主要区别在于_____________________，故抵抗力稳定性较差。（4）火灾后，该地群落的演替类型属于____________________，除自然演替外，人类应辅以有效的方法，使生态系统的__________________________尽快恢复到正常状态。9．（10分）果蝇是遗传学研究常用的实验材料。已知果蝇的某性状存在突变型和野生型，受一对等位基因（E、e）控制。研究人员利用纯种突变型雌果蝇和纯种野生型雄果蝇进行杂交，再将F1雌雄个体相互交配，得到的F2中突变型雌果蝇∶突变型雄果蝇∶野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇=1∶1∶1∶1，请回答下列问题：（1）选择果蝇作为遗传学实验材料的原因有_________________。（至少答出两点）（2）该性状的遗传符合_________________定律。控制该对性状的等位基因位于____（填“常”或“X”）染色体上，判断依据是____________________________________________。（3）野生型为______（填“显性”或“隐性”）性状。请写出F1雌雄个体的基因型：__________________________。10．（10分）目前我国正在加快建设生态文明和美丽中国。如图为某农村因地制宜设计的生态农场模式图，基本实现了绿色无污染生产。请回答相关问题。（1）请写出图中含有的食物链：_________。（2）生活燃料燃烧产生的CO2进入大棚的意义是_____。（3）研究设计人工生态系统，能实现能量的______________，从而大大提高_____。（4）受环境影响，农田不同地段同种农作物生长情况不同，能否体现了群落的空间结构？____________（能/不能），解释原因：_____。（5）图中沼气发酵后沼渣可以肥田，说明物质可循环利用，生态系统的物质循环是指：__________。这种循环具有全球性，也叫_____________循环。11．（15分）研究表明，吸烟产生的尼古丁与神经细胞膜上相应的受体结合引起人体兴奋。然而世界卫生组织声明吸烟有害健康，它可导致肺癌、心脏病、糖尿病等许多疾病。青少年要自觉养成不吸烟的好习惯。根据题意，回答下列问题。（l）当尼古丁与神经细胞膜上的相应受体结合后，引起钙离子流入细胞，这里尼古丁的作用相当于_________，此时神经细胞膜内的电位变化是_____________。（2）吸烟产生的焦油、尼古丁等属于_________，会导致基因突变，同时又可降低免疫细胞的活性，从而减弱机体对肿瘤细胞的___________功能，继而引发肺癌的发生。（3）吸烟会影响胰岛功能，其中胰岛B细胞分泌的胰岛素具有____作用，使血糖降低。长期吸烟会导致糖尿病，对这些病人的血液检查发现，他们的胰岛素水平正常，甚至略有偏高。推测吸烟导致糖尿病的可能原因是_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

某基因型为Aa的植物自交，其后代基因型及其比例理论上为AA：Aa：aa=1：2：1，而实际上为AA：Aa：aa=4：4：1，结合各选项提供的原因分析答题。【详解】A、若有50%的花粉死亡，则产生的雌配子的基因型及其比例为A：a=1:1，雄配子的基因型及其比例仍为A：a=1:1，因此后代的基因型及其比例为AA：Aa：aa=1：2：1，与实际比例不符，A错误；B、若隐性个体有50%死亡，则后代的基因型及其比例为AA：Aa：aa=2：4：1，与实际比例不符，B错误；C、若含有隐性基因的花粉有50%死亡，则产生的雌配子的基因型及其比例为A：a=1:1，雄配子的基因型及其比例为A：a=2:1，因此后代的基因型及其比例为AA：Aa：aa=2：3：1，与实际比例不符，C错误；D、若含有隐性基因的配子有50%死亡，则产生的雌配子的基因型及其比例为A：a=2:1，雄配子的基因型及其比例为A：a=2:1，因此后代的基因型及其比例为AA：Aa：aa=4：4：1，与实际比例相符，D正确。故选D。2、B【解析】

1、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。

2、紧扣题干信息“T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5（特殊蛋白质由CCR5基因编码）有关”答题。【详解】A、骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化产生多种血细胞补充到血液中，A正确；

B、HIV不侵染B细胞，原因是B细胞内编码CCR5的基因不能表达，B错误；

C、骨髓细胞是体细胞，因此白血病患者骨髓细胞中的异常CCR5基因不能遗传给下一代，C正确；

D、HIV主要侵染T细胞，而T细胞既参与体液免疫，也参与细胞免疫，因此患者的细胞免疫，体液免疫功能都受影响，D正确。故选B。【点睛】本题以艾滋病的治疗为背景，考查遗传信息的转录和翻译、免疫等知识，要求考生识记HIV的致病原理，能紧扣题干信息“HIV侵入人体后只与T细胞相结合，是因为只有T细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质”准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。3、D【解析】

A、根据题意，雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活，A正确，B、毛色受基因控制，有不同毛色的区域说明毛色基因的表达情况不同，B正确，C、控制毛色的基因B和b是位于X染色体上的，雌性玳瑁猫的基因型是XBXb那么她的子代雄性XBY和XbY的比例是1:1，表现型分别是黄：黑=1：1，所以C正确，.D、玳瑁雄猫（XBXbY）的产生也可能是初级精母细胞在减数第一次分裂时同源染色体未分离，D错误。故选D。考点：本题考查遗传相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；4、C【解析】

本题是对细胞结构和功能的考查，识记细胞膜的结构与功能，细胞核的结构与功能、细胞的分化等相关知识，依据选项作答即可。【详解】A、结构与功能相适应，细胞膜的结构特点与其控制物质进出的功能密切相关，A正确；B、高等植物细胞进行光合作用的场所是叶绿体，B正确；C、同一生物不同细胞的基因相同，膜蛋白的差异取决于基因的选择性表达，C错误；D、蛋白质合成旺盛的细胞中，细胞核中核仁比较大，核孔数目比较多，D正确。故选C。5、D【解析】

根据题干信息分析，绿色的基因型为B_Y_，蓝色的基因型为B_yy，黄色的基因型为bbY_，白色的基因型为bbyy。两只绿色鹦鹉杂交，F1出现绿色、蓝色、黄色、白色四种鹦鹉，说明亲本绿色的基因型都是YyRr。【详解】根据以上分析已知，亲本两只绿色鹦鹉的基因型都是YyRr，A正确；子一代绿色的基因型共有四种，分别是YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，B正确；F1蓝色个体基因型及其比例为BByy:Bbyy=1:2，产生的配子的种类及其比例为By:by=2:1，因此F1蓝色个体自由交配，后代蓝色个体中纯合子占（2/3×2/3）÷（1-1/3×1/3）=1/2，C正确；F1中蓝色个体（B_yy）和黄色个体（bbY_）相互交配，后代中白色（bbyy）个体占1/3×1/3=1/9，D错误。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断不同的表现型对应的可能基因型，再根据亲子代之间的表现型关系判断亲本的基因型以及子代的基因型、表现型情况。6、B【解析】

细胞通过分裂进行增殖，包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。真核细胞的分裂方式有：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。三种分裂方式在物质准备时都需要进行DNA复制。无丝分裂在分裂过程中不出现染色体和纺锤体。减数分裂的特点是染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，结果是生物细胞中染色体数目减半。【详解】A、各种细胞分裂方式都要进行DNA的复制，A错误；B、有丝分裂和减数分裂过程中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，造成细胞中染色体数目的暂时加倍，B正确；C、雄蜂减数分裂产生的精子染色体数与体细胞相同，C错误；D、有丝分裂始终存在同源染色体，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞分裂方式有关知识，答题关键在于掌握有丝分裂、减数分裂和无丝分裂的过程和特点，建立细胞分裂方式之间的联系与区别，形成知识网络。二、综合题：本大题共4小题7、非生物的物质和能量草自身的呼吸作用被下一营养级所同化调节生物的种间关系自我调节恢复力2．58×2022J/（hm2·a）3．2%【解析】

2、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

2、根据图2中碳循环的关系可以确定，A生产者、B分解者、C消费者、D是大气中的二氧化碳库。

3、图2中，箭头上标的能量值一般为生物的同化量，如图2中①为兔的同化量，②为狼的同化量，②/①表示由兔到狼的能量传递效率；兔以粪便形式排出的③是草被兔摄入但未被兔同化的能量，属于草的同化量的一部分；未被狼利用的兔的遗体残骸属于兔的同化量的一部分；信息传递有调节生物的种间关系，维持生态系统稳定的作用；种群数量的变化是通过反馈（负反馈）调节实现的。

5、输入某一营养级的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一营养级所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用。【详解】（2）如图2是生态系统碳循环示意图，图中D表示的是非生物的物质和能量。（2）在如图2的食物链中，③属于草的同化量的一部分。

（3）如图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化。

（5）如图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

（5）如图2生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有（一定的）自我调节能力。此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比，物种数目少，恢复力稳定性更高。

（5）根据表格中的同化量来看：A是第一营养级，C是第二营养级，B是第三营养级，输入该生态系统生物群落的总能量是生产者的同化量=2.58×2022J/hm2•a．该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为B的同化量/C的同化量×200%=2．50×206/6．50×208×200%=3.2%。【点睛】本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用，以及生态系统的稳定性，学生需要准确理解。8、自我调节能烧掉枯枝落叶，促进物质循环生物种类比较单一次生演替结构与功能【解析】

生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性的基础；抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。【详解】（1）由于生态系统具有一定的自我调节能力，因此当气候干旱时，森林中的植物会扩展根系，以保证水分供给，维持生态系统的正常功能。（2）适当的“地面火”能够烧掉枯枝落叶，实质上是加速了生态系统的物质循环，因此对对森林生态系统是有利的。（3）人与天然林相比，人工林的生物种类比较单一，营养结构简单，自我调节能力差，故抵抗力稳定性较差。（4）森林火灾后发生的是次生演替；除自然演替外，人类应辅以有效的方法，使生态系统的结构与功能尽快恢复到正常状态。【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的结构与功能的相关知识点，明确生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，则自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。9、易饲养、繁殖快、染色体数目少、相对性状易于区分分离X若控制该性状的基因位于常染色体上，则亲本基因型应为EE和ee，F1雌雄个体基因型都为Ee，F2中雌雄个体的性状分离比都应该为3∶1，与实验结果不相符，所以控制该相对性状的基因不在常染色体上，应在X染色体上显性XEXeXeY【解析】

根据题意“纯种突变型雌果蝇和纯种野生型雄果蝇进行杂交，再将F1雌雄个体相互交配，得到的F2中突变型雌果蝇∶突变型雄果蝇∶野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇=1∶1∶1∶1”，通过假设控制突变性状的基因的显隐性以及在（常/X）染色体，才能写出亲本的基因型，得到子一代基因型，进而推出子二代的基因型及其比例，再与实际的F2表现型及其比例比较，看是否吻合，判断假设是否正确。【详解】（1）由于果蝇具有易饲养、繁殖快、染色体数目少、相对性状易于区分的特点，常选择果蝇作为遗传学实验材料。（2）根据题意“纯种突变型雌果蝇和纯种野生型雄果蝇进行杂交，再将F1雌雄个体相互交配，得到的F2中突变型雌果蝇∶突变型雄果蝇∶野生型雌果蝇∶野生型雄果蝇=1∶1∶1∶1”，若控制基因（E/e）位于常染色体上，则亲本的基因型为EE和ee，F1雌雄个体均为Ee，F2中雌雄个的性状分离比都应该为3∶1，与实验结果不符，所以控制该突变性状的基因（E/e）不在常染色体上，而应在X染色体上，且该性状的遗传符合分离定律。（3）假设突变型性状对野生型性状为显性，则亲本的基因型为XEXE和XeY，F1的基因型为XEXe和XEY，则F2中突变型雌鼠（XEXE和XEXe）∶野生型雄鼠（XeY）∶突变型雄鼠（XEY）=2∶1∶1，与实验结果不相符，说明原假设错误；若假设是野生型性状对突变型为显性，则亲本的基因型为XeXe和XEY，F1雌雄个体的基因型为XEXe和XeY，则F2中野生型雌鼠（XEXe）∶突变型雌鼠（XeXe）∶野生型雄鼠（XEY）∶突变型雄鼠（XeY）=1∶1∶1∶1，与实验结果相符。【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型、特点等，能根据题中信息推断基因的位置及这对相对性状的显隐性关系，再结合所学的知识准确判断各选项。10、农作物→人，农作物→禽畜→人为光合作用提供原料多级利用能量利用率不能农作物物种单一，不能构成群落，所以不能称为群落的空间结构组成生物体的CHON等元素都不断地从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程生物地球化学【解析】

分析题图：农作物属于生产者，发酵池中的微生物