上海南洋模范2024届高三2月份自测语文试题含解析

上海南洋模范2024届高三2月份自测语文试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，主席强调，“当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、

团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争抗击

疫情，同舟共济的合作不可少，命运与共的精神不能缺。

人类只有一个地球，各国共处一个世界。地球是人类的共同家园，人类是命运与共的共同体。中国人民抗击疫情，

从一开始就秉持着人类命运共同体理念。疫情发生后，中国及时向包括世卫组织有关国家和地区性组织在内的

国际社会通报疫情信息，以前所未有的速度甄别出病原体，（），为研制出病毒快速检测工具提供了可能，并同

世界各国开展抗疫经验分享和交流。中国抗疫，不仅是对全球公共卫生事业尽责，也是对中国人民生命安全和身体健

康保障。中国精神,鼓舞世界人民：中国经验，为世界提供有益借鉴；中国力量，为世界战疫注入信心。

1.依次填入文中横线上的标点符号，全都恰当的一项是

A.。”,B.1,”、

C.2D.”。、

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.世界卫生组织和其他国家第一时间收到有关病毒基因序列

B.有关病毒基因序列第一时间被分享至世界卫生组织和其他国家

C.第一时间同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列

D.同世界卫生组织和其他国家第一时间分享有关病毒基因序列

3.文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是

A.中国抗疫，不仅是对中国人民生命安全和身体健康负责，也是对全球公共卫生事业尽责。

B.中国抗疫，不仅是对中国人民生命安全和身体健康保障，也是对全球公共卫生事业尽责。

C.中国抗疫，不仅是对全球公共卫生事业尽责，也是对中国人民生命安全和身体健康负责。

D.中国抗疫，不仅是对全球公共卫生事业尽责，也是对中国人民生命安全和身体健康保障。

2、阅读下面的文字，完成下列小题。

据数据显示，2012年中国骚扰电话拨打超过500亿多次,两成网民接到的电话中超过一半是骚扰电话，而且每周

都能接到骚扰电话的网民达到25.4%„不夸张地说，骚扰电话面前，几乎无人能幸免。公众可能不难：日常生活

中，接到骚扰电话，（）»打骚扰电话的人究竟是谁，他们从何种渠道、如何获取了我们的个人信息，又都在为哪

些产品做宣传，都是无从得知的。

一场对骚扰电话的公民追击，在向警方报案、做过常规的笔录和调查后就了。客观而言，具体某个骚扰电话

给公民个人带来的权益侵害可能有限，一般性的电话骚扰或不至于涉及刑事犯罪，但却起码也是明白无误的治安违法,

有效的社会治理也不能就这样的任其地逍遥法外。

公民遇到骚扰电话怎么办？对这一问题的回答不乏报警求助、拿起法律武器等内容，但事实上骚扰信息的发布主

体一般处于无从查证的状态，最终难免0

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.身临其境杳无音信有恃无恐不了了之

B.感同身受杳无音信肆无忌惮不了了之

C.感同身受石沉大海有恃无恐束之高阁

D.身临其境石沉大海肆无忌惮束之高阁

2.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记，然后拒听或者接起来后挂断

B.习惯性地接听或者接起来后挂断，最多在手机上做一下骚扰电话的标记

C.习惯性地拒听或者接起来后挂断，最多在手机上做一下骚扰电话的标记

D.习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记，然后接听或者接起来后挂断

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.据数据显示，2012年中国骚扰电话拨打量超过500亿次

B.据数据显示，2012年中国拨打骚扰电话超过500亿多次

C.数据显示，2012年中国拨打骚扰电话超过500亿多次

D.数据显示，2012年中国骚扰电话拨打量超过500亿次

3、下列各句中加下划线成语的使用，全都不正确的一项是（）

①在政协民建界别小组讨论“两高”报告时，委员们发言踊跃，讨论不穿靴戴帽,句句落到实处，处处展现出务实的

作风。

②有的党员干部说起来头头是道，做起来蹑手蹑脚,习惯以会议贯彻会议，以文件落实文件，甚至光说不练，只看不

做。

③随着炎热天气的到来，加上又是旅游旺季，来西湖的游客很多，难免会有一些不文明行为，如在湖边脱鞋、洗脚等,

这无异于煮鹤焚琴。

④人工智能已深入到我们生活的各个领域，比如机器人与人对话时栩栩如生，可见，在人工智能部分领域，中国开始

领跑世界。

⑤京剧文化传承节目《传承中国》通过京剧名家真教、明星真学，名家、明星粉墨登场等最真实的方式,呈现京剧学

习的乐趣和挑战。

⑥卡斯特罗所表现出的一个革命者英勇不屈、剖腹藏珠的战斗精神及其对于古巴革命必胜的坚定信念，使人们为之感

动，引以为傲。

A.②④⑥

B.①③⑤

C.①④⑤

D.②③⑥

4、阅读下面的文言文，完成小题。

李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，

就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。王师征燕、蓟，命觉部京东诸

州刍粮赴幽州。维荐觉有学，迁《礼记》博士蜴绯鱼。

雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓日：“此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉日：“国家

提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。便还，久之，迁国子博士。

端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上

即召觉令对御讲。觉日：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帘幕，设别坐，诏觉讲《周易》

之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。

俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹便上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈

《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹傅之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维

详定。二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。

觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等

同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别

法，皆能立就，坐中皆叹伏。

（节选自《宋史•列传第一百九十》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/

B.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/

C.太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/

D.太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。

B.《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。

C.国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。

D.秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷

褒扬。

B.李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。

C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹俏也大力举荐他。

D.李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)上因降辇，令有司张帘幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。

(2)淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

《和贾至舍人早朝大明宫之作》

岑参

鸡鸣紫陌曙光寒，莺啪皇州春色阑。

金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。

花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。

独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.这首以咏“早朝”为主题的唱和诗，写景极尽铺张，氛围渲染庄严，对仗精工典丽。

B.颔联中“金阙”“玉阶”，其辞藻富丽堂皇，正适合表现皇宫的金碧辉煌和雕栏玉砌。

C.颈联将“花迎剑佩”“柳拂旌旗”的场面与“星初落”“露未干”的时间融汇成一体。

D.尾联直抒胸臆，表达诗人内心的真实感受，充满对当今皇上的赞颂之情和恭敬之态。

2.诗的首联起笔不凡，匠心独运。请结合相关诗句作简要分析。

6、(1)宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。,。

(2)乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，,o

<3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒；,。

(4),o爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏•

(5),o五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

7、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心

理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环境、传播渠道、审美标准的不同，每一代人对偶像

的认知自然会有所差别。然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任

何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。

（摘编自杨洪涛《文艺界需要真正的优质偶像》，2019年8月30日）

材料二：

当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果，更是

文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。

一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审

美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的

自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的

误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑

战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。

以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。青

少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养

能担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。

（摘编自辛识平《“娘炮”之风当休矣》，新华社北京2019年9月6日电）

材料三：

伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，

是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美

维度，理应引领时代潮流。

而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看

起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。

不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神

追求。

一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。如果放任

“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作,

不妨给社会多注入军人气质，把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和

自信自强的社会风尚。这一点，也应该永远是公共传播中的主流。

（摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》，2019年10月4日）

材料四：

自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了，我们

看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的“艺术课”或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学

课”，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。

转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育

趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感

官愉悦，对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得

忧思。

（摘编自潘涌《美育为何难落实》，2019年1月17日）

1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.担当民族复兴大任的青少年在开放多元的社会中可以拥有不同审美选择，但不能变审美为“审丑”。

B.崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育“空心化”，使得校园文化生态异化。

C.放任“阴柔之风”劲吹，会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退，不利于大众群体文化品格的提升。

D.社会转型期难免出现负面情绪。影响社会文化生态环境，美育要积极应对，充分发挥自身教育优势。

2.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.偶像具有时代差异性是正常社会现象，每一代青少年经历倾慕偶像的心理体验也属正常。

B.病态审美现象由多种因素导致，有的与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切联系。

C.病态审美现象引发公众反感，就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响。

D.新时代军人身上独特的气质之美可以作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流。

3.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）

A.如果没有国人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象，就不算是优质偶像。

B.社会上“阴柔之风”的泛滥，会影响青少年的审美观和价值观，销蚀整个国家和民族的精神追求。

C.塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚可以给社会注入军人气质，将优秀文化品格灌入青少年群体。

D.“娱乐至上”“流量为王”的误区导致影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，为博眼球甚至不惜挑

战社会公序良俗。

4.当今社会病态审美的一些表现是什么？请结合文本内容回答。

5.应该从哪些方面着手，发挥审美文化对青少年的引领作用？请结合材料简要分析。

8、阅读下面的文字，完成各题。

人工智能，“向后看”也很美

当今世界，技术的指数级增长让人们的生活日新月异，追逐流行与新潮似乎已成为人类的本能。在这种趋势下，

一些传统手工艺受到冷落，甚至面临存亡挑战。如何让“慢工出细活”的匠人技艺不被“快节奏”的时代浪潮所淹没？

人工智能为传统技艺的延续提供了一种新选择。

据报道，日本总务省自2019财年启动利用人工智能技术分析和保存传统手工艺的试点研究。通过在匠人手腕上安

装传感器，对手指和手腕等动作的数据进行收集，并利用摄像机拍摄作业过程等方式提取必要信息，匠人的手工制作

实现数据化，之后利用人工智能技术进行分析，整理成影像资料和教材。该项研究有望为匠人技艺的传承留下希望的

“火种”。

先进技术与传统技艺的融合，带来的是更美好的未来。每一种技艺都承载着特定的时代记忆，凝萃着人类智慧的

结晶。每一项具有突破性的科技成果，都闪耀着人文精神的底色。从这个意义上讲，技艺的传承不仅让“术”继续造

福后代，更令文化生生不息。正是因为在传统基础上的创造，人类的技术创新才能不断攀登高峰。突破未来技术奇点

的灵感，很有可能就蕴藏在不甚起眼的传统经验中。

从古老卷轴设计中汲取灵感，加拿大女王大学的科学家制造出了世界首款可卷曲触屏平板电脑，把柔性设备技术

推向了全新领域；受千变万化的折纸启发，哈佛大学威斯研究所的科学家发明了旋转驱动十二面体海洋生物采样器，

解决了软体动物不易安全捕捉的难题。当前人工智能的迅猛发展，更是与基于海量数据之上的“深度学习”分不开。

韩国棋手李世石与“阿尔法狗”的人机围棋大战还没有从大众的记忆里褪去，但“深度思维”公司新研发的人工

智能“阿尔法零”，在自学8小时后即可击败“阿尔法狗”。人工智能与传承几千年的围棋技巧结合，其轰动世界的

效应引发深刻思考。

美国斯坦福大学2016年9月发布《人工智能100年》报告指出，未来15年，人工智能长足大发展将取决于能否

促进人文关怀、增强社会理解并获得政府信任。在这些方面，向后看，关注人类传统文化精髓，人工智能有着得天独

厚的优势。庞大的数据存储和信息处理功能，图像识别、语音交互、全息影像等一系列前沿技术，能够打破时间与空

间的维度，甚至跨越因地域、语言、民族等限制而造成的理解与交流的鸿沟。

被大火付之一炬的巴西国家博物馆有望在人工智能的帮助下得到数字化复原；通过智能聊天机器人“敦煌小冰”，

历史迷们能实时收到定制推送的敦煌文化信息；利用人工智能的数据挖掘技术，英国布里斯托大学科学家内罗•克里

斯蒂亚尼尼分析了1800年至1950年间的3500万篇英国地区新闻报道中的286亿词汇，发现了历史学家用传统方法无

法找到的历史事件。

“向前看”的技术革新固然重要，“向后看”的人文情怀同样可贵。与历史和传统相碰撞、相融合，不仅能让人

工智能闪耀人文的光泽，也能为其开拓新的发展空间。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.人们的生活因技术的指数级增长而日新月异，在追逐流行与新潮似乎已成为人类的本能的趋势下，传统手工艺受

到冷落，甚至面临存亡挑战。

B.日本总务省自2019财年启动利用人工智能技术分析和保存传统手工艺的试点研究，该研究通过安装传感器、收集

数据、提取信息、分析数据的方式，最后整理成影像资料和教材。

C.正是因为在传统基础上的创造，人类的技术创新才能不断攀登高峰。突破未来技术奇点的灵感，就蕴藏在不甚起

眼的传统经验中。

D.利用人工智能的数据挖掘技术，英国布里斯托大学科学家内罗•克里斯蒂亚尼尼分析了1800年至1950年间的3500

万篇英国地区新闻报道中的286亿词汇，发现了历史学家无法找到的历史事件。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇简明扼要地提出人工智能与传统技艺的话题。后文核心观点先进技术与传统技艺相融合带来的是更美好

的未来，照应了标题。

B.加拿大女王大学的科学家制造出了世界首款可卷曲触屏平板电脑，哈佛大学威斯研究所的科学家发明了旋转驱动

十二面体海洋生物采样器，是“向前看”和“向后看”融合的有力例证。

C.全文有明确的紧扣中心的意识，文章善用举例论证、对比论证等论证方法，说理充分，有利于深入闸述中心话题,

增强文章说服力。

D.文章运用“深度思维”公司新研发的人工智能“阿尔法零”，在自学8小时后即可击败“阿尔法狗”的例子是为

了说明人工智能有着得天独厚的优势。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.日本总务省的试点研究有望为匠人技艺的传承留下希望的“火种”，有可能让“慢工出细活”的匠人技艺不被“快

节奏”的时代浪潮淹没。

B.但凡技艺都承载着特定的时代记忆，凝萃着人类智慧的结晶。每一项具有突破性的科技成果，都闪耀着人文精神

的底色。

C.美国斯坦福大学2016年发布的《人工智能100年》报告指出，未来15年，能否促进人文关怀、增强社会理解并

获得政府信任是人工智能获得长足大发展的决定性因素。

D.“向前看”和“向后看”相辅相成，人工智能与历史传统融合碰撞，不仅能让人工智能闪耀人文的光泽，也能为

传统经验开拓新的发展空间。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

露从今夜白

诸荣会

白露应该是二十四节气中最有诗意的一个吧！

“譬如朝露，去日苦多”，这是一代来雄曹操对她流露出的感伤，为红颜易老、青春易逝；这是贵为天子的曹丕，

面对她而生出的感慨，为天地的苍凉，为生命的无奈；“道狭草木长，夕露沾我衣。”这是陶渊明为她的清丽、多情

而对她生出的多情；“露从今夜白，月是故乡明。”这是诗圣杜甫遭遇国破家亡后，从她那儿得到的慰藉……

白露，完全是一个诗意的存在，无论是在二十四节气中，还是在人们的生活中，抑或在中国文化中！

诗意来自于美好。白露是一个美好的节气，所有用来描写秋天美好的陈词滥调，诸如秋高气爽、月白风清、天高

云淡、秋水长天等等，差不多都可用来描写白露时节的天、地、山、川、人、物、风、雨……

此时，天的色泽由浅蓝或湖蓝变成了一种瓦蓝，蓝得深而明亮，翠而透明；天的高度似乎因之上升了许多，徜徉

其间的云朵，较之于先前既少了许多，又薄了许多，仿佛棉絮不太够而勉强做成的被胎，飘在了天空；其飘荡的速度

是缓慢的，姿态是从容的。想来这都是因为风行进的步伐放慢了的缘故吧？此时的风不像春天的风浩浩荡荡，更不像

夏天的季风和台风，总是一路向前，争取恐后，催枯拉巧，而是呈现出一种自由自在、不凉不热、不急不燥的特点，

步子缓缓的，动静轻轻的，调门低低的，其风格如中年人行事，举止得体、从容稳妥、恰到好处。是的，季节已到秋

季，如人生已到中年，且秋至白露，也该是中年中之中年了，花花草的春天，醉入花丛的夏天，早已成了曾经的沧海;

看眼前的大地之上、秋光之下，那些娇嫩、艳丽的花朵，经过一个夏天的激烈竞争，该争得和能争得一席之地的，早

已用累累的果实确立了自己的存在；而没能争得的，早已零落成泥。人生与自然之从容境界，莫过于真能“宠辱不惊,

闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”，然秋至白露，该是“花落”“云舒”时了吧？

时至白露，夜间的露水会凝聚枝头草尖，不会再被蒸发成热气，风不再狂暴，雨不再瓢泼；呢哺的秋虫，“七月

在野，八月在宇”，将寂静乡村夜晚鸣唱得更加寂静；而乡村的夜似乎也变得越来越长了，人变得沉静而嗜睡，就连

雄鸡的司晨也如梦喈一般，常常不能把人叫醒；晨起，清风拂面，自有一种凉意轻浸肌肤，又浸进心头。走向田野，

鞋袜和裤角会不经意间被露珠粘湿，而一同被湿的还有心境；怀着这样的心境，或许会发现平时视而不见的野菊，此

时正在向你微笑，平时充耳不闻的鸟鸣原来竟是那么的动听。采下一枝野菊花别在胸前的，竟然是一位附近的村姑；

锄禾的老农，锄累了会抬头望一望远山……这些乡巴姥、泥腿子，此时竟也成了诗人一般，竟也低头寻觅，抬头望月；

竟也笑对鲜花，闲看流云。呵，白露让所有辛劳和忙碌的人们，即使只是庭前独酌，也能获得一份沉醉；即使只是山

野漫步，也能获得一种超速；即使只是田头小憩，也能获得一种人生的旷远。白露，常让人收获一份关于秋天，关于

丰收的心情。

不过，白露并不是一个丰收的节气，真正丰收的时节，要待到寒露、霜降，甚至要等到秋后初冬。在白露，那个

总缠着农人的“忙”字，还不是这个节气的主题，因为该忙的已然忙过，该有的必然将有，只需等着就行了。

既然只需等着，就得慢慢的，因为时至秋天，地球和太阳的运转似乎也慢了不少，“春宵一刻值千金”的古训驱

使着的只争朝夕，“冬练三九，夏练三伏”的俗话驱使出的风风火火，都已过去，转慢了的地球，这才让夜间的露水

在草尖凝聚成珠，且挂在草尖不至于跌落，而使之在早宸的阳光下白亮亮地闪光，闪出二十四节气中白露这个诗意的

名称。

“慢慢走，欣赏呵！”这是美学家朱光潜对于世人的告诫。的确，再美好的风景，如果走得太快，终究无法收获

诗意。历代的诗人们，正是在这特殊的节气中，与自然与季节一起放慢了脚步，这才使这个节气充满了诗意。

是的，不要急，也不必急，时至白露，一切自有定数，一节自会定型。白露正是一个定型的节气——是果，都将

由桨变成粉，由酸变成甜，由青变成红；是实，都将由空变成满，由瘪变成饱，由青变成黄；是生命，都将由稚嫩变

得坚强，由轻狂变得稳重，由青涩变得成熟……人当然亦如此，在一年一年的忙碌与等待中，青春从生命中流逝，这

确实让人无奈和感伤，但是，如果在这之后，人还不能变得有正型、有味道、有内涵，这人生还有什么收获可言呢？

（有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.本文的标题直接采用杜甫诗句，巧妙点出了写作对象，展现了白露节气的物候特征，并为作品营造出诗意的氛围。

B.本文写白露时节云飘荡的速度和姿态，并用春夏之风与白露时节的风作比较，是为了突出白露时书自然界的从容。

C.本文的细节意味深长，如老农”锄累了会抬头望一望远山”，暗示劳动使他领悟了陶渊明“悠然见南山”的诗句。

D.本文兼用描写、抒情、议论等表达方式，生动地展现了白露时节的美好，抒发了强烈的情感，传达了深邃的思考。

2.为什么作者说白露“完全是一个诗意的存在”？请结合全文简要分析。

3.本文的语言典雅秀丽，请结合全文简要说明。

10、阅读下文，完成下面小题。

①何铸，字伯寿，余杭人。登政和五年进士第。御史中丞廖则荐铸操履劲正，可备拾遗补阙之选。即命对。铸首

陈：“动天之德莫大于孝，感物之道奖过于诚。诚孝既至，绍大业，复境土，又何难焉。”帝嘉纳之。

②拜监察御史，寻迁殿中侍御史。上疏论：“士大夫心术不正，枸虚以掠名，托名以极利。言不由中而首尾乡背,

行险自售而设意相倾者，为事君之失。轻傲不庄，慢为无礼者，为行己之失。乞大明好恶，申饬中外，各务正其心术。”

盖有所指也。

③先是，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞率大理

狱，先命铸鞫之。铸引飞至庭，诘其反状。飞袒而示之背，背有旧涅“尽忠报国”四大字，深入肤理。呼西阅实俱无

验，铸察其冤，白之桧。桧不悦目：“此上意也。”铸目：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故我一大将，失土

卒心，非社稷之长计。”桧语寒，改命万俟禹。飞死狱中，子云斩于市。

④桧衔铸。时金遣萧毅来议事，桧乃以铸为端明殿学士、签书枢密院事，为报谢使。既返命，桧讽万俟高，使论

铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表，帝不从，止谪徽州。

（节选自《宋史》）

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）朗西阅实俱无验（）（2）逮飞系大理狱（）

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）托名以翔利（）

A.规范B.谋取C.规避D.规划

（2）慢易无礼者（）

A.轻易B.交换C.容易D.轻慢

3.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（

A.为事君之失非社稷之长计

B.徇虚以掠名乃以铸为端明殿学士

C.感物之道莫过千诚子云斩于市

D.言不由中西首尾乡背使事秘而不传

4.把第④段画线句译成现代汉语。

既返命，桧讽万俟高，使论铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表，帝不从，止谪徽州。

5,根据第②段何铸上疏内容，以下推断不正确的一项是（）。

A.士大夫中存在追名逐利之徒

B.官员中出现相互倾轧的情况

C.何铸已察觉秦桧欲加害岳飞

D.当朝君主不明好恶令人担忧

6.第③段表现了何铸怎样的品格，试结合内容加以分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

徐珍字孟玉，广陵海西人也。父淑，度辽将军，有名于边。疹少博学，号公府，举高第。稍迁荆州刺史。时董太

后姊子张忠为南阳太守因被放滥臧罪数亿琰临当之部太后遣中常侍以忠属球。疹对口：“臣身为国，不敢闻命。”太

后怒，遽征忠为司隶校尉，斗相威临。疹到州，举秦忠戒余一亿，使冠军县上簿诣大司农，以彰暴其事。又奏五郡太

守及属县有臧污者，悉芽案罪，威风大行。中平元年，与中郎将朱玺击黄巾贼于宛，破之。张忠怨玲，与诸阉官构造

无端，承遂？罪征。有破贼功，得兔官归家。后再征，迁汝南太守，转东海相，所在化行。

献帝迁许，以廷尉征，当诣京师，道为袁术所劫，授一以上公之位，谬乃叹曰:"龚胜、鲍宣⑶，独何人哉？守

之必死！''术不敢逼。术死军破，疹得其盗国玺，及还许，上多，并送前所俱汝南、东海二郡中翠。可枝赵温谓谬■日：

“君遭大难，犹存此邪？”号•日：“昔苏武困寺争双，不小七尺冬节，况此方寸印乎？”

后拜太常，使持节拜曹操为丞相。操以相让球，疹不敢当。卒千官。

（节选自《后汉书•列传第三十八》）

［注］龚胜、鲍宣：皆西汉末官员，有名望。王莽执政，鲍宣不肯依附，被王莽指使人诬陷，自杀。龚胜辞官归乡，

王莽代汉后强征其入朝为官，龚胜拒不受命，绝食十四日而死。此处徐疹自比于龚、鲍，而将袁术比作王莽。袁术自

特出身，早有称帝野心，建安二年（197年，即文中“献帝迁许”之次年），不顾部下反对，于寿春（今安徽寿县）称

帝。后先后败于吕布、曹操。穷极奢侈，其治下“士卒冻馁，江淮间空尽，人民相食”。建安四年（199）,资实耗尽,

众叛亲离，病死。史家评其“无毫芒之功，纤介之善”O

1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.不敢用命闻：听

B.悉税案罪征：追究

c.并送前所假汝南、东海二郡印绶假：借

D.不队七尺之节队：通"坠"

2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.臣身为国遽征忠为司隶校尉

B.及还许，上之不队七尺々节

C.以相威临琢遂以罪征

D.昔苏武困于匈奴卒于官

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.时/董太后姊子张忠为/南阳太守因势放滥臧/罪数亿/琰临当之部/大后遣中常侍以忠属琰

B.时/董太后姊子张忠为南阳太守/因势放滥臧/罪数亿/琰临当之部/太后遣中常侍以忠属琰

C.时/董太后姊子张忠为/南阳太守因势放滥/臧罪数亿/琰临当之部/太后遣中常侍以忠属琰

D.时/董太后姊子张忠为南阳太守/因势放滥/臧罪数亿/琢临当之部/太后遣中常侍以忠属琰

4.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.辟，意思是征召、荐举。是中国古代耀用人才的一种制度，盛行于汉代，朝廷征召称“辟”，三公以下官府征召

称“征”。

B.印绶，指印信和系印信的丝带。古人印信上系有丝带，可佩带在身。印绶是官爵的凭证，故常借指官爵。

C.司徒，是古代官制体系中的一个重要官职。周时掌管国家的土地和人民的教化。西汉末罢丞相，置大司徒，与大

司马、大司空并为三公。东汉时称司徒，与太尉、司空并为三公，分掌丞相职能。后代沿置，多无实权，至明代废。

明清时别称户部尚书为大司徒。

D.匈奴，亦称“胡”，是我国古代北方民族之一。战国时游牧于燕、赵、秦以北地区。东汉时分裂为南北二部，北

匈奴在公元1世纪末被汉击败，部分西迁。南匈奴附汉，西晋时曾建立汉国和前赵国，后逐渐与汉族融合。

5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.徐琰为官正直，不畏权势。他敢于许逆太后，不因张忠是太后姐姐的儿子而徇私枉法，但也因此被张忠捏造无端

之罪免官。

B.徐璞年少时即博学，后被公府征召，被推举为高第，逐渐升迁为荆州刺史。

C.徐厚忠于皇上，有节操有远见，他以龚胜、鲍宣自比表达必死的决心，使袁术不敢强逼，后又把所得到的袁术盗

取的传国玉玺交给了汉献帝。

D.徐璞以身为国，为官期间，能惩恶扬善，威风大行，能教化百姓，形成好的风气，所以皇帝派他持节拜曹操为丞

相时，曹操愿意把丞相位让给他。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）季到州，举奏忠臧余一亿，使冠军县上簿诣大司农，以彰暴其事。

(2)献帝迁许，以廷尉征，当诣京师，道为袁术所劫，授璞以上公之位。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

对于人脸识别技术，有人说，人脸识别技术被越来越广泛地运用到人们的日常生活中，给社会带来很多便利；也

有人认为，人脸信息会侵犯人们的隐私权，人脸识别技术的运用要有明确的边界；也有人说刷脸越来越多，消费者要

有能够说不的权利……对此，文德中学准备召开一次讨论会，让参与讨论的学生发表自己的看法。

请结合材料内容，以参加讨论会的学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。

要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1、1.D

2.C

3.A

【解题分析】

1.本题考查正确使用标点符号的能力。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层

时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

第1处，根据前文''主席强调，”可知后面的引文不独立，句末标点应在放在后引号的外面，排除AB；第2处，“世

卫组织”与“有关国家和地区性组织”在句中作并列定语，应该用句中最小的停顿，逗号，排除C。

故选D。

2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行

选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。

本题根据话题一致的原则，前句的主语是“中国”，所填的句子应该保持“中国”作主语，排除，AB；根据语境强调

的需要，应该突出强调“第一时间”，把“第一时间”放在句首，排除D。

故选C。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种

修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。

原句子有两处语病：一是语序不当，”不仅是对……也是对……”递进分句顺序错误，应该是“不仅是对中国人民……

也是对全球公共卫生事业……”，排除CD；二是搭配不当，”对……保障”状中不搭配，应改为“对……尽责”，

排除B。

故选A。

2、1.B

2.C

3.D

【解题分析】

1.本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语

的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语

素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。感同身受：现多指虽未亲身经历，但感受就

如同亲身经历一般。身临其境：指亲身面临那种境地。选文句意侧重于感受，而非强调场景，故应该选“感同身受”。

杳无音信：没有一点消息。石沉大海：比喻始终没有消息。两个成语都有“没有消息”之意，但石沉大海是比喻性的，

常跟比喻词配合运用；杳无音信是直陈性的，一般不跟比喻词配合运用。此处语境为在向警方报案、做过常规的笔录

和调查后就没有一点消息，所以应该用“杳无音信”比较合适。肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。有恃无恐：因

有所倚仗而不害怕。两个成语都有“妄为”之意，不同在于“有无倚仗”。此处的语境为有效的社会治理也不能就这

样的任其任意妄为，没有一点顾忌，没有依仗的意思，所以应该用成语“肆无忌惮”。不了了之：该办的事情没有办

完，放在一边不去管它，就算完事。束之高阁：指扔在一边，不去用它或管它。此处的语境为骚扰信息的发布主体一

般处于无从查证的状态，最终难免放在一边不去管它，就算完事，所以应该用成语“不了了之”。

故选Bo

2.本题考查语言表达准确、连贯的能力。考生作答时应结合上下文语境分析，按照话题一致的原则或时间顺序、逻辑

顺序等排列。本题中，这句话的陈述对象应该是“大漠”，逻辑顺序应该是先有意义，再有诗意，且句子的着重点应

该落在后一句“诗意”上。

B项，“接听或者接起来后挂断”不属于两类；A、D项语序不当，不合乎逻辑。

故选C。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修

改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫

语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的

逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。

A、B项，”据数据显示”句式杂糅；

B、C项，“多”造成逻辑错误。

故选D。

【题目点拨】

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,

辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握

大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语

的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在

前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

3、A

【解题分析】

①穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。使用正确。穿鞋戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教,

因多在开头和结尾部分，所以说穿靴戴帽。也说穿鞋戴帽。②蹑于蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。语境指做事，不

合语境。③煮鹤焚琴：指把鹤煮了吃，拿琴当柴烧，比喻做煞风景的事。使用正确。④栩栩如牛：指艺术形象非常逼

真，如同活的一样。句中是指人工智能，用错对象。⑤粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讽意)。

使用正确。⑥剖腹藏珠：剖开肚子来藏珍珠，比喻为物伤身，轻重颠倒。语境是卡斯特罗所表现出的一个革命者英勇，

不合语境。故答案选A。

4、1.C

2.B

3.C

4.(1)译文：皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都

依次而坐。

(2)译文：吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。

【解题分析】

1.试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句

中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“毕”“升辇”“顾”“左右”“令”。

点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，

大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎,

相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

2.试题分析：B.《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想

的资料汇编。《礼记》是儒家思想的资料汇编。

3.试题分析：C.李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹僧

也大力举荐他。王禹储奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。

4.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处,

不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定

句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“因”“设”“诏”“宿制”“试以”“坐

参考译文：

李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始做官担任将作监丞、建州

通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升做左赞善大夫，掌管泗州，转任秘

书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉校定。朝廷的军队出征燕、蓟，命令李觉布置

将京东各州粮草运往幽州。孔维推荐李觉，认为他有学问，李觉升迁为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋（五

品官职）。

雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难

道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，

这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。

端拱元年春天，刚让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门

出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对

着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张

设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天

地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。

不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王

禹倩进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了

一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹僧的奏章。淳化初年，皇上因为经书的

版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，

改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝

他的俸禄，直到去世。

李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送

交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉

兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太繁琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。

吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩

服。

5、1.D

2.①写“鸡鸣”“曙光”，交待早朝上路的时间，点题巧妙而又自然。②从视觉、听觉、感觉等不同角度进行描写,

既写所见之“曙光”“春色”，又写所闻之“鸡鸣”“莺喉”，甚至写到身心所感觉之“寒”，准确地抓住了暮春时

节清晨之时景物和气候的特点。2分）③起句构思巧（或用词巧）。“寒”“阑”都有冷色低沉之感，作者用在这里，

让人不觉得冷涩，与前后描写（或用词）结合，给人清醒、催人早去上朝的感觉。

【解题分析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

D项，”对当今皇上的赞颂之情和恭敬之态”表述有误，尾联既有对贾至的恭维，也有自己的谦逊，还有和诗不易的

尴尬。D错误。

故选D。

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句，首先要明白该句在词中的意义，即解说或

概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开词的

主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感。

作者在早朝途中的所见所闻写起。这两句是说，诗人早朝上路之时，听见雄鸡正在报晓，看到东方刚微露曙光，觉得

天气仍有些凉意；时值暮春三月，流莺百唯，在这京都之内不时可闻其鸣。首句写“鸡鸣”、“曙光”，交待早朝上路的

时间，点题巧妙而又自然。在时间概念上也比贾至原诗首句“银烛朝天紫陌长”的笼统交待显得确切。次句写“莺唠”、“春

色”，描绘京城暮春时节清晨的景色，呼应贾至原诗第二句“禁城春色晓苍苍”的写景。两相比较，贾诗所写之春景比较

模糊，形象不鲜明，“春色晓苍苍”，艺术感染力实际上并很不强。究其原因，即在于拂晓之时天色尚暗，描写此时景

物仅仅诉诸于视觉印象，其难度较大。岑参深谙其中奥秘，故其诗首联写景时，既写其所见之“曙光”、“春色”，又写

其所闻之“鸡鸣”、“莺嘴”，甚至写到其身心所感觉之“寒”，给人清醒、催人早去上朝的感觉。准确地抓住了暮春时节

清晨之时景物和气候的特点，从视觉、听觉、感觉等不同角度进行描写，艺术感染力自然就强了不少。

【题目点拨】

赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表

达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。

有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。

6、安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎退论书策以舒其愤思垂空文以自见瓦缝参差多于周身之帛

缕遥襟俯畅逸兴遇飞家住吴门久作长安旅

【解题分析】

本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两

大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和

字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

本题要注意“皓”“舒”“襟”“逸”“遗”等字的书写。

【题目点拨】

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是

书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急

躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序

不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

7、1.B

2.C

3.A

4.①在文化领域，存在奢侈浮夸之风。不重自我修养重颜值，娱乐至上，流量为王，猎奇，拜金，颓废等。②在社会

上，“阴柔之风”受推崇，弱不禁风，矫揉造作，缺乏阳刚之气。③在学校方面，青少年人格发育趋向“空心化”，

不少学生对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。

5.①从偶像与榜样来说，应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象；②从社会来说，要抵制不良文

化侵蚀，以优秀文化滋养青少年；③从公众传播来说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信

自强的社会风尚；④从学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。

【解题分析】

1.此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。

尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，

审查是否有增删词语的现象。

B项，“崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育‘空心化'，使得校园文化生态异化”说法

错误。对“空心化”的原因分析有误。原文”转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使

得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向空心化，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素”，由此可知，

崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失是青少年人格发育“空心化”、校园文化生态异化的表现。

故选B。

2.此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。

尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，

审查是否有增删词语的现象。

C项，“病态审美现象引发公众反感，就是因为这种病态的文化对青少年产生了巨大的负面影响”说法错误。选项以

偏概全，由原文“还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估”可知原因不只这一个。

故选C。

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目