下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020学年八年级语文下册12关雎教案(新人教版)课前预习1、
雎鸠(jūjiū)
窈窕(yǎotiǎo)
逑(qiú)荇(xìn)菜芼
(mào)寤(wù)寐(mèi)蒹葭
(jiānjiā)伊人(
yī)
溯洄(sùhuí)湄(méi)
跻
(jī)坻(chí)
涘(sì)
参差
(cēncī)琴瑟(qínsè)
2、睢鸠:一种水鸟。
窈窕:文静美好的样子。
逑:配偶。
荇莱:一种可食的水草。
寤寐:这里指日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。芼(mào):挑选。苍苍:茂盛的样子伊人:那人,指所爱的人溯洄:逆流而上洄:上水,逆流从:追寻阻:艰险溯游:顺流而下宛:好像、仿佛萋萋:茂盛的样子晞:干湄:岸边,水草交接的地方跻:高坻:水中高地采采:茂盛,众多未已:还没有完已:停止涘:水边右:弯曲沚:水中的小块陆地3、了解作品《诗经》是我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典,相传为孔子所编定。本只称《诗》,后世才称为《诗经》。分为《风》(160篇)、《雅》(105篇)、《颂》(40篇)三大类,现存305篇,又称“诗三百”。它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。“风”:“风土之音曰风”,是各诸侯国的土风歌谣。“风“的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》,就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。“雅”:“朝庭之音曰雅”“,是朝庭里的乐歌,分“大雅”和“小雅”.”雅“是正的意思。周代人把正声叫做雅乐,犹如清代人把昆腔叫做雅部,带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。“颂”是用于宗庙祭的乐歌。关于《诗经》三种表现手法:赋、比、兴朱熹的解释:“赋者,敷陈其事而直言之也”“比者,以彼物比此物也”“兴者,先言他物以引起所咏之物也”现在的解释是:赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。二、
学习目标:
1.
了解《诗经》朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法。
2.
理解和体会诗中所表达的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。3.背诵并能默写诗歌。三、课时安排:两课时四、学习活动第一课时:一、教师激趣,走近《诗经》二、诵读课文,理解文意。1、听录音,注意生字的读音。2、大声自由朗读课文,注意停顿。四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如:关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。参差/荇菜,左右/流之。窈窕/淑女,寤寐/求之。求之/不得,寤寐/思服。悠哉/悠哉,辗转/反侧3、同桌互读课文,正音。
提示:第一章雎鸠和鸣于河之洲上,其兴淑女配偶不乱,是君子的好匹配。这一章的佳处,在于舒缓平正之音,并以音调领起全篇,形成全诗的基调。以“窈窕淑女,君子好逑“统摄全。第二章、第三章中的“求”字是全篇的中心,写深切的思慕和求而不得的忧思。声调亦迫促,与前后平缓之音有别。第四章、第五章写求而得之的喜悦。曰“友”,曰“乐”,用字自有轻重,深浅不同,应读出兴奋和快乐之情。4、理解文意,解释下列加横线字词关关雎鸠_______________君子好逑左右流之_______________寤寐求之_______________寤寐思服琴瑟友之_______________左右芼之_______________钟鼓乐之_______________5、翻译全文。6、概括各段大意第一章:写诗人看到洲上一对雎鸠,而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章:______________________________________________________第三章:______________________________________________________第四章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。第五章:______________________________________________________三、整体感知1这首诗讲了一个什么故事,请同学们用自己的语言来描述。
______________________________________________________________________________2、这首诗表达的主题是什么?
______________________________________________________________________________3、诗人的思想感情经历了哪些变化?___________________________________________________________________________四、品读全诗,探究艺术手法1、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、诗歌韵律和谐,根据提示找出相关词语或句子。(1)运用重言()(2)运用双声()(3)运用叠韵()(4)运用重章复唱的手法。
___________________________________________________________________________五、背诵并默写全诗。___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国古典风乡愁语文教学课件说明乡愁
- 航空快递限时配送服务合同
- 烹饪教室装修材料购买模板
- 航天器材安全运输协议
- 法律行业人才猎头服务协议
- 旅游服务居间合同委托书
- 跨国公司办公区装修合同
- 纺织原料运输车租赁协议
- 2024年燃气掺混设备合作协议书
- 鱼尾零食市场调查问卷
- “建设五型政府打造最优环境”专题调研活动方案
- 2025届四川省新高考八省适应性联考模拟演练政治试卷(含答案)
- 中国民用航空局信息中心招聘笔试题库2024
- 提高医疗废物处置规范率的品管圈
- 黄埔区八年级上学期1月期末考试语文试卷
- 《初心与使命-时代的美术担当》参考课件3
- 3.2 代数式的值第2课时(课件)-2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024)
- 醒脾开胃颗粒产业发展研究
- 2.2生命活动的主要承担者-蛋白质(公开课)
- 2024年民族团结知识竞赛题库(含答案)
- 人教版部编历史八年级上册《第10课 中华民国的创建》教学设计1
评论
0/150
提交评论