2024年新教材人教版七年级上册英语教学计划

第页2024年新教材人教版七年级上册英语教学计划一、学情分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，大多数对英语学习充满好奇和期待，但他们的英语基础相对薄弱，缺乏系统的英语学习方法和习惯。部分学生可能在英语口语表达和听力理解方面存在困难，词汇量有限，语法知识掌握不牢固。然而，这个阶段的学生具有较强的模仿能力和记忆力，可塑性强，需要教师激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯和学习策略。二、教材分析本册教材内容丰富，涵盖了基础的英语语言知识和技能，包括字母、音标、词汇、句型、语法以及简单的日常交际用语等。教材注重培养学生的听说读写能力，通过生动有趣的情景和活动，引导学生逐步掌握英语。三、教学目标1.

语言知识-掌握26个英文字母的正确书写和读音。-学习并掌握基本的音标知识，能够运用音标正确读出单词。-积累一定量的基础词汇和常用短语。-理解和运用常见的基础语法，如一般现在时、现在进行时等。2.

语言技能-能够听懂简单的英语课堂指令和日常交际用语。-能够用简单的英语进行口头交流，如自我介绍、问候、表达喜好等。-能够正确、规范地书写英语字母、单词和简单的句子。-具备初步的阅读能力，能够理解简单的英语短文。3.

学习策略-培养学生养成良好的英语学习习惯，如预习、复习、按时完成作业等。-引导学生学会运用多种学习方法，如记忆、模仿、归纳等。-鼓励学生积极参与课堂活动，学会与他人合作学习。4.

情感态度-激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。-培养学生敢于开口说英语的勇气，克服害羞和焦虑心理。-帮助学生了解英语国家的文化，培养跨文化意识。四、教学重难点1.

教学重点-字母和音标的准确认读与书写。-基础词汇和常用句型的记忆与运用。-简单语法规则的理解和初步应用。-培养英语听说读写的基本技能。2.

教学难点-音标的正确发音和运用。-语法规则的理解和灵活运用。-英语思维的培养，避免中式英语表达。-提高学生的英语阅读理解能力。五、教学措施1.

运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、任务驱动法等，激发学生的学习兴趣。2.

创设丰富的英语语言环境，鼓励学生多说多练，提高口语表达能力。3.

加强语音教学，通过模仿、对比等方式帮助学生掌握正确的发音。4.

注重词汇和句型的操练，结合实际生活情景，让学生学以致用。5.

培养学生的自主学习能力，引导学生学会制定学习计划和总结学习方法。6.

定期组织小组活动和竞赛，增强学生的团队合作意识和竞争意识。六、教学进度安排（一）第1-2周：预备单元（StarterUnit1-3）1.

第一周-字母教学：详细讲解26个英文字母的书写规范和发音特点。-简单问候语：教授Hello!/Hi!/Goodmorning!等常见问候语。-课堂指令：让学生熟悉Standup!/Sitdown!等基本课堂指令。2.

第二周-音标入门：介绍一些基础的音标知识，如元音和辅音。-数字表达：学习1-10的英文数字表达及用法。-颜色词汇：教授常见颜色的英文单词，如red,blue,green等。（二）第3-4周：Unit1Myname'sGina.1.

第三周-词汇学习：学习名字、电话号码等相关词汇。-句型操练：What'syourname?Myname's...等句型的操练。-听力训练：进行简单的听力练习，培养学生听取关键信息的能力。2.

第四周-语法讲解：初步介绍be动词的用法。-对话练习：模仿课文进行对话创作和表演。-书面表达：引导学生用英语书写自己和朋友的名字等信息。（三）第5-6周：Unit2Thisismysister.1.

第五周-新词汇引入：家庭成员相关的单词，如father,mother,sister等。-句型训练：Thisis.../Theseare...句型的运用。-阅读准备：引导学生预习课文，理解大致内容。2.

第六周-语法深化：名词单复数的规则和用法。-课文分析：详细讲解课文中的重点句型和语言点。-口语活动：开展“介绍家庭成员”的口语活动。（四）第7-8周：Unit3Isthisyourpencil?1.

第七周-词汇拓展：学习文具类的词汇。-一般疑问句：Isthis/that.及其回答的练习。-听力提升：进行较复杂的听力练习，提高听力理解水平。2.

第八周-语法强化：名词性物主代词的用法。-写作练习：围绕“物品归属”进行简单的写作训练。-小组讨论：讨论如何管理自己的物品。（五）第9-10周：Unit4Where'smyschoolbag?1.

第九周-新词汇教学：家具和房间相关的词汇。-方位介词：in,on,under等的用法。-初步阅读：让学生阅读课文，回答简单问题。2.

第十周-语法聚焦：Where引导的特殊疑问句。-课文解读：深入分析课文，培养阅读理解能力。-情景模拟：模拟寻找物品的情景，进行对话练习。（六）第11-12周：Unit5Doyouhaveasoccerball?1.

第十一周-词汇积累：体育用品相关的词汇。-一般疑问句的拓展：Doyouhave.及其肯否定回答。-口语表达：组织学生讨论自己喜欢的体育活动。2.

第十二周-语法总结：实义动词在一般现在时中的用法。-阅读拓展：提供相关的英语阅读材料，拓宽阅读视野。-项目活动：制作个人体育用品清单。（七）第13-14周：期中复习1.

第十三周-系统复习前半学期所学的词汇、语法、句型等知识。-进行专项练习，如听力、阅读、写作等。-组织模拟考试，让学生熟悉考试题型和流程。2.

第十四周-讲解模拟考试试卷，分析学生的错误原因，进行针对性地辅导。-让学生自主总结前半学期的学习情况，制定后半学期的学习计划。（八）第15-16周：Unit6Doyoulikebananas?1.

第十五周-食物词汇学习：各类食物的英文名称。-喜好表达：Ilike.../Idon'tlike...句型的操练。-听力训练：听有关饮食喜好的对话，完成相关练习。2.

第十六周-语法突破：一般现在时中主语为第三人称单数时的动词变化。-写作训练：写一篇关于自己和家人饮食喜好的短文。-小组活动：开展“健康饮食”的讨论。（九）第17-18周：Unit7Howmucharethesesocks?1.

第十七周-购物相关词汇：clothes,sock,shirt等。-数字表达拓展：10以上的数字及价格的表达。-对话练习：模拟购物场景进行对话。2.

第十八周-语法重点：Howmuch引导的询问价格的句型。-阅读训练：阅读有关购物的短文，理解并回答问题。-角色扮演：进行购物角色扮演活动，提高实际运用能力。（十）第19-20周：期末复习1.

第十九周-全面复习本学期的所有知识点，包括词汇、语法、句型、听力、阅读、写作等。-进行综合性的练习和模拟测试，加强学生的应试能力。-针对学生的薄弱环节进行重点辅导和强化训练。2.

第二十周-组织期末考试。-批改试卷，进行成绩统计和分析。-对本学期的教学工作进行总结和反思，为下一学期的教学做好准备。七、教学评价1.

课堂表现评价-观察学生在课堂上的参与度，包括发言的积极性、与同学的合作情况等。-评价学生的课堂纪律和专注程度。-记录学生在课堂活动中的表现，如对话表演、小组讨论等。2.

作业评价-认真批改学生的书面作业，包括字母书写、单词拼写、句子翻译等。-对作业中的错误进行标注和讲解，督促学生及时改正。-评价作业的完成质量和按时交作业的情况。3.

测验评价-定期进行单元小测验，检测学生对单元知识的掌握程度。-分析测验成绩，找出学生的薄弱环节，进行有针对性地辅导。-对进步明显的学生给予表扬和鼓励。4.

口语评价-在课堂上进行口语练习时，及时评价学生的发音、语调、流利度和语言准确性。-组织口语测试，如背诵课文、情景对话等，综合评价学生的口语水平。5.

综合评价-结合学生的课堂表现、作业完成情况、测验成绩和口语能力等方面，对学生进行综合评价。-定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。八、教学资源1.

教材、教师教学用书、练习册、辅导资料。2.

多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响等。3.

网络资源，包括英语学习网站、在线课程、英语教学视频等。4.

实物教具，如单词卡片、图片、模型等。九、培优补差计划1.

对于学优生-提供额外的拓展学习资料，如英语读物、英语电影等。-布置具有挑战性的任务，如英语演讲、英语写作竞赛等。-组织学优生参加英语社团或兴趣小组，培养其领导能力和团队合作精神。2.

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