语文公开课阅读指导课课件

语文公开课阅读指导课课件每天阅读一小时，心灵健康五十年，幸福生活一辈子。

让阅读成为习惯开卷有益今天，你阅读了吗？美好的阅读意义良好的阅读趣味深邃的阅读实质必要的阅读手段是阅读，使我们的头脑更丰富,使我们的理想永葆活力。是阅读升华我们的思想,净化我们的心灵，改变我们的生活轨迹。阅读是人社会化的途径。阅读可以改变人生的宽度和厚度。阅读使我们在超越世俗生活的层面上，建立起自己的精神生活的世界。阅读的意义——点燃阅读的情感之火今天，你阅读了吗？阅读的趣味——坚决实行“拿来主义”拿来主义主动占有精心挑选阅读的实质——我“思”故我读泛读：边读边想——我对文章有什么感受和体会我读懂了文章的哪些内容我发现了文章的哪些问题文章给我留下最深印象的是什么今天，你阅读了吗？阅读的实质——我“思”故我读精读：这段话我发现了什么，读懂了什么这段话最吸引我的词语和句子是哪些，为什么吸引到我把这个词或句子与前后内容联系起来，我读懂了什么，发现了什么把这个词或句子换成别的词或句子，加以比较，我读懂了什么，发现了什么这段话从思想感情的角度去读，我体会到了什么这段话从写作手法的角度去读，我发现了什么边读边想——今天，你阅读了吗？阅读的必要手段——不动笔墨不读书今天，你阅读了吗？眼到心到手到圈点笔记：阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。批语笔记：阅读中，在文章的“天头”、“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。摘录笔记：可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。提纲笔记：把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。心得笔记：把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。阅读的必要手段——不动笔墨不读书七录斋乃是明朝著名文学家张溥读书的地方。相传，张溥幼年勤奋嗜学，日诵千言，且读书有一个习惯，手抄一遍，读后焚去，再读，再烧，如此必有六、七次才罢。即便是严冬酷暑也始终如一。冬天干燥，手指龟裂，他就用温水暖一下手再抄；夏夜蚊多，便用罐放置桌下，双脚藏于罐中再读。所以他读过的书，无不滚瓜烂熟，背诵如流。工夫不负有心人，发奋读书的张溥终成明代大文学家，时人誉之为“一代文章百世师”。

阅读的必要手段——不动笔墨不读书莎士比亚说：“生活里没书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。高尔基说：“书籍是人类进化的阶梯。”读书格言为了使我们大家提高有效阅读的水平,在书籍的海洋中畅游,在知识的滋润下成长,让我们都来重视对连好阅读习惯的培养吧!让阅读成为我们的习惯吧!——今天，你真正地阅读了吗？祝愿大家在书的海洋中自由徜徉，一帆风顺！！

散文是一扇窗子，展现美好辽阔的视野。散文是一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。一、示范引路，激发兴趣。二、明确目的，提出要求。三、巧设提问，以问促读。四、寓讲于读，精讲助读。五、形式多样，培养能力。泛读精读抓住重点全面看待

阅读教学要重视培养学生的哪些阅读习惯呢？《九年义务教育全日制小学语文教学大纲学习指导》中指出：“阅读教学的任务，除了着重培养阅读能力之外，同时还要培养良好的阅读习惯。这种习惯主要包括：认真读书的习惯；一边读，一边想的习惯