部编版语文二年级上册18 刘胡兰 第一课时 教学设计

部编版语文二年级上册18刘胡兰第一课时教学设计今天我要给大家讲解的是部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》。这是一篇描写我国革命先烈刘胡兰英勇事迹的文章，通过讲述刘胡兰面对敌人坚贞不屈的故事，教育我们要学习她的革命精神，坚定信念，勇敢面对困难。一、教学内容1.生字新词的学习：包括刘胡兰、铡刀、坚贞不屈等词语的解释和掌握。2.课文内容的理解：通过阅读课文，了解刘胡兰的事迹，理解她坚贞不屈的精神。3.朗读与感悟：通过朗读课文，感受刘胡兰的英勇精神，培养学生的爱国情怀。二、教学目标1.知识与技能：掌握生字新词，理解课文内容，了解刘胡兰的事迹。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和表达能力。3.情感态度与价值观：学习刘胡兰的英勇精神，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：生字新词的掌握，课文内容的理解。难点：理解刘胡兰坚贞不屈的精神，培养学生的爱国情怀。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过向学生介绍刘胡兰的事迹，引发学生对课文的兴趣。2.生字新词学习：让学生自读课文，找出不认识的生字，教师讲解生字新词。3.课文内容理解：让学生分段阅读课文，讨论刘胡兰的事迹，教师引导学生理解刘胡兰坚贞不屈的精神。4.朗读与感悟：让学生朗读课文，体会刘胡兰的英勇精神，培养学生的爱国情怀。六、板书设计板书设计如下：刘胡兰坚贞不屈英勇精神七、作业设计1.抄写生字新词。（1）刘胡兰是什么样的人？（2）刘胡兰为什么会被敌人铡刀铡死？（3）我们从刘胡兰的事迹中学到了什么？答案：（1）刘胡兰是一位英勇的革命先烈。（2）刘胡兰坚贞不屈，不愿意背叛革命，最终被敌人铡刀铡死。（3）我们从刘胡兰的事迹中学到了要坚定信念，勇敢面对困难，热爱祖国。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学中，学生对刘胡兰的事迹有了更深入的了解，大部分学生能够理解刘胡兰坚贞不屈的精神。但在课堂讨论中，部分学生对刘胡兰的英勇精神理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生课后查找更多关于刘胡兰的资料，了解她的生平事迹，进一步培养学生的爱国情怀。重点和难点解析1.对刘胡兰事迹的导入方式；2.生字新词的学习与掌握；3.对课文内容的理解与感悟；4.朗读与感悟的环节；5.板书设计；6.作业设计的深度与广度；7.课后反思及拓展延伸的内容。1.对刘胡兰事迹的导入方式：导入环节是激发学生兴趣的关键，我通过简要介绍刘胡兰的事迹，引发学生对课文的兴趣。在导入环节，我注重引导学生关注刘胡兰的英勇精神，为后续课文学习做好铺垫。2.生字新词的学习与掌握：生字新词是学生阅读课文的基础，我让学生自读课文，找出不认识的生字，然后进行讲解。在讲解过程中，我不仅给出生字新词的意思，还注重引导学生运用这些词语，使学生在理解的基础上记忆和掌握。3.对课文内容的理解与感悟：我让学生分段阅读课文，讨论刘胡兰的事迹，引导他们理解刘胡兰坚贞不屈的精神。在这个过程中，我注重培养学生的阅读理解和表达能力，让他们通过讨论和朗读，深入感悟刘胡兰的英勇精神。4.朗读与感悟的环节：朗读是语文教学中重要的一环，我让学生朗读课文，体会刘胡兰的英勇精神。在朗读过程中，我关注学生的情感投入，引导他们感受刘胡兰的坚定信念和勇敢面对困难的精神。5.板书设计：板书是课堂教学的辅助工具，我的板书设计简洁明了，突出了刘胡兰的英勇精神和坚贞不屈的品质。通过板书，学生可以一目了然地了解课文的核心内容。6.作业设计的深度与广度：作业是巩固课堂教学内容的重要途径，我设计的作业包括抄写生字新词和回答问题两个部分。通过这些作业，学生可以进一步加深对课文内容的理解，培养他们的爱国情怀。7.课后反思及拓展延伸的内容：课后反思是教师教学的重要组成部分，我通过反思这节课的教学，发现部分学生对刘胡兰的英勇精神理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸环节，我让学生课后查找更多关于刘胡兰的资料，了解她的生平事迹，进一步培养学生的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门在讲解《刘胡兰》这篇课文时，我运用了一些教学技巧和窍门，以确保课堂的顺利进行和学生的积极参与。1.语言语调：我在讲解课文时，注重运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲述刘胡兰的事迹时，我尽量保持情感的真挚和感人，使学生能够更好地体会到刘胡兰的英勇精神。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字新词学习和课文内容理解环节，我给了学生足够的时间自主学习和讨论，以提高他们的阅读理解能力。3.课堂提问：我在课堂上提出了引导性的问题，激发学生的思考和讨论。通过提问，我能够了解学生对课文内容的理解程度，并及时进行引导和解答。4.情景导入：我在导入环节通过讲述刘胡兰的事迹，创设了情境，引发学生对课文的兴趣。这样的导入方式能够激发学生的学习热情，使他们更加主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本次教学中，我认为整体教学设计比较成功，学生对刘胡兰的事迹有了更深入的了解，大部分学生能够理解刘胡兰坚贞不屈的精神。但在课堂讨论中，我发现部分学生对刘胡兰的英勇精神理解不够深入，这是我在今后的教学中需要加强引导的地方。我也意识到在时间分配上还有待改进。在今后的教学中，我会更加注意控制课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也给予学生更多的机会发表自己的观点和提问。课后提升a.刘胡兰是什么样的人？b.刘胡兰为什么会被敌人铡刀铡死？c.我们从刘胡兰的事迹中学到了什么？2.请用自己的话简要概括刘胡兰的事迹，并谈谈你对她的敬佩之情。3.课文中提到了刘胡兰的坚贞不屈，请你举一个你身边的例子，描述这个人如何面对困难和挑战。4.请写一篇以“我心中的英雄”为主题的作文，可以选择刘胡兰或者其他你认为的英雄人物，表达你对他们的敬佩之情。答案：1.答案：a.刘胡兰是一位英勇的革命先烈，她坚定信念，勇敢面对困难。b.刘胡兰坚贞不屈，不愿意背叛革命，最终被敌人铡刀铡死。c.我们从刘胡兰的事迹中学到了要坚定信念，勇敢面对困难，热爱祖国。2.答案：刘胡兰是一位英勇的革命先烈，她面对敌人的铡刀坚贞不屈，为了革命事业献出了自己年轻的生命。我对她