2023-2024学年金华市九年级语文上学期期中试卷附答案解析

-2024学年金华市九年级语文上学期期中试卷一、填空题1．看着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉婷”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想……所以我们不能轻（qù）

了阅读对精神的（rú）

养作用。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，（kè）

守时间，拥有一颗淡然的心，宽（yòu

）

自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……二、名句名篇默写2．温庭筠在《商山早行》中触景生情，将景物描写与梦境自然地联系起来，以（1）

，（2）

两句诗抒发自己思乡之情；刘禹锡与白居易相逢时，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用（3）

，（4）

揭示了新陈代谢的自然规律，表现积极进取的人生态度；《咸阳城东楼》中，许浑看到秦苑、汉宫的荒废，用“（5）

，（6）

”抒发对历史沧桑的无限感慨；《丑奴儿·书博山道中壁》中“（7）

，（8）

”写出成年人遍尝心酸后无可奈何的复杂况味；由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是“（9）

，（10）

”

。三、选择题3．下列文学文化常识中，表述错误的一项是（

）A．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，典雅细致的昆曲、雍容华贵的京剧、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏等，都有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。B．《敬业与乐业》一文中，梁启超认为“敬业与乐业”的精神具有普遍意义，所以本文题目就是观点。C．更是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时，更定指的是晚上八点左右。D．《水调歌头》中苏轼对天上从向往到犹豫，又到留恋人间，从怨月到释怀，最终发出美好祝愿。四、诗歌鉴赏4．礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样，但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……注：《礁石》写于1954年7月25日。时值新中国社会主义建设伊始之际，百事待兴。中国人民处在这样一个新的历史时期，《礁石》鼓舞了几代中国人。艾青的诗歌因兼具音乐感才更显张力，请为诗歌作朗读设计并说明理由。（朗读设计小技巧：以诗歌表达的情感为基础，可从轻重、停顿、连接、语调、缓急等方面进行朗读设计）五、选择题5．《水浒传》中鲁智深的一生的经历排序正确的是（

）A．拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、坐化六和寺B．拳打镇关西、大闹桃花村、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、坐化六和寺C．拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、坐化六和寺D．拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、坐化六和寺六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。在地图上旅行张凌云①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷。这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰安用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山街山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地，在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹，这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇、巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地，关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分，黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕。深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线!凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之城。⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“

，

”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地，中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。⑥惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上，远山连练，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。（有删改）6．第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。7．请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。8．下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（

）A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

B．山随平野尽，江入大荒流C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

D．会当凌绝顶，一览众山小9．选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。阅读文章，完成下面小题。①党的二十大将教育强国、科技强国、人才强国提到重要位置。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。这三个“第一”，都迫切需要广大青年以一往无前的奋斗姿态高速成长。2023年元旦致辞中，习近平总书记指出：“明天的中国，希望寄子青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这一使命嘱托，更需要_______________。②成长力高的人无论在什么环境中都始终心向远方，保持热忱，蓄力前行。在守正中把稳舵盘，保持航向；在创新中与时俱进，寻求突破。因此，高成长力犹如一根定海神针，让你勇敢无畏地奔赴星辰大海，即使历尽千阵风万重浪，归来仍是少年心。③要成为一个高成长力的人需要心怀梦想，执着前行。“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的成长经历告诉我们：心有梦想并付出努力，执着向前，才能让一个人获得高成长力，逐步到达理想的彼岸。④人在成长过程中，难免会遇到各种困难。若想成为高成长力的人，就要有不惧“山重水复”、笑迎“柳暗花明”的乐观。三联书店创始人邹韬奋曾说：“真正乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人。”江苏“最美人物”青年科学家马瑜婷的工作信条是“实验难免有失败，但科研没有死胡同，潜心思索的人总会迎来柳暗花明”。她长期奋战在肿瘤领域的科研一线，带领团队攻坚克难，乐观面对一个个挑战，最终实现原创性突破，填补了国际相关领域的空白，获得多项国内外专利。可见，在艰难困境中，保持乐观的心态，快速成长，终会让生命绽放出绚烂的光彩。⑤高成长力的青年应有蓬勃向上的朝气、开拓创新的锐气，去攀登人迹罕至的“高寒带”，挺进前所未知的“无人区”。你看，一张张“中国标识”、一个个“中国智造”、一份份“中国答卷”，都是具有高成长力的中国青年敢闯敢试、敢为人先的最好证明。新时代的青年要以不竭的动力、创新的勇气，伫立于时代潮头，成为新时代的弄潮儿。⑥高成长力犹如一道耀眼的光，让人满怀希望，矢志不渝，不断向前。同学们，让我们努力拥有它，把个人成长汇入时代发展的洪流中，让蓬勃青春与家国情怀共振，为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗！（根据相关资料整理）10．根据全文的论证内容，结合上下文，将第①段横线处补充完整，作为本文的论点。11．阅读全文，判断下列说法，有误的一项是（

）A．第②段阐述了成长力高的人的主要表现，回答了为什么要成为高成长力的人。B．第③段举出桂海潮的事例，意在证明心怀梦想，执着前行，才能拥有高成长力。C．第④段中邹韬奋的话指明乐观的重要性，并论证了只有乐观才能具备高成长力。12．下列选项中哪一项作第⑤段的论据最恰当？选择并说明理由。【甲】太原理工大学学生王煜尘向本校承担南极科考项目的团队毛遂自荐，申请跨专业读研，并提前参加科研实践。他勇攀科技高峰，主导研发“填补空白”的极区专用设备，成功实现我国最南纬度磁层与电离层的耦合观测，推动了我国极地科考事业的发展。【乙】成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年。“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈的钻研付出，让师延财成为“华龙一号”的核级焊工。七、文言文阅读阅读有趣灵魂，涵咏文人精神，感受不凡情怀[甲]方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错①，不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事谓文章止于润身②政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）[注释]①枉直乖错：冤假错案。②润身：修身养性。③宽简：宽松简明。④便：安逸，安适。[乙]丰乐亭记①（节选）修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露③清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本④其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上⑤恩德，以与民同乐，刺史⑥之事也。遂书以名其亭焉。【注释]①本文是欧阳修被贬滁州时所作。②滃（wěng）然：水势盛大的样子。③刻露：鲜明地显露。④本：根据。⑤上：皇上。⑥刺史：即作者。[丙]别滁①花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日

，莫教弦管作离声。[注释]①诗人在滁州做了两年官后，改任扬州知州，这首诗就是当时所作。13．对于任何材料，整理和理解都是首要的。请根据表格提示方法，为文中加点字释义。文言字词提示方法释义

无以自遣联系成语法遣兴陶情（1）

乐其地僻而事简联系成语法知者乐水，仁者乐山（2）

不见治迹查阅字典法①整理；②管理；③治疗；④从事研究（3）

填序号

道其风俗之美课内迁移法：不足为外人道也（《桃花源记》）（4）

14．甲文中画波浪线的句子表达了欧阳修对文章和政事的看法，请你断句（限断两处）。惟

谈

吏

事

谓

文

章

止

于

润

身

政

事

可

以

及

物15．欧阳修在滁州写下《醉翁亭记》，丙诗《别滁》记叙的是欧阳修（1）

的情景。（2）你认为第三句画线处可以填哪一字？为什么？16．从同学们补充的这三篇诗文中，你体会到欧阳修哪些值得我们学习的品格呢？请结合原文进行分析17．通过对欧阳修生平的探究，我们感受到了他的许多美好品质。见贤思齐，他的经历对处于青春成长时期的你有哪些启示？请你结合学过的另一篇课文谈谈。八、语言表达18．你发现身边有哪些有教养或无教养的表现，写一段180字左右的演讲稿，倡导人们提升个人修养九、作文19．作文题目一个“豪”字，照见了刘禹锡傲视困境的铮铮硬骨；一个“丹”字，照见了文天祥舍生取义的耿耿忠心；一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼深情……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你生活的圈子，也一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”……请以“‘

’字照见斯人心”为题，在横线上填写一个汉字，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将补充完整后的作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案：1．觑

濡

恪

宥【详解】本题考查字形。轻觑，qīngqù，小看，轻视。濡养，rúyǎng，滋养。恪守，kèshǒu，严格遵守。宽宥，kuānyòu，宽恕；饶恕。2．因思杜陵梦凫雁满回塘沉舟侧畔千帆过病树前头万木春鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋

欲说还休却道天凉好个秋先天下之忧而忧后天下之乐而乐【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“凫、满、秦苑、鸣”等字词容易写错。3．B【详解】本题考查文学文化常识。B.“本文题目就是观点”有误，《敬业与乐业》一文的中心论点为：敬业与乐业，是人类生活的不二法门；故选B。4．例：重读：“扑”字有气势，有力度，表现出浪的凶狠。如“微笑”，它展现了礁石藐视浪的扑打，坚信自己的力量。显示了他乐观的精神，也说明了他胸怀广阔。“无休止地扑过来”“像刀砍过的一样”表现海浪进攻之猛烈，象征严重的迫害或深重的苦难，所以应该语气愤怒，语调深沉；“打成碎沫”“依然站在那里”“含着微笑”写出礁石的淡定、无畏，象征着坚定的信念或执着乐观的精神，语速由急而缓；礁石形象就是诗人形象，也是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。（言之有理即可）【详解】本题考查朗读设计。题干要求为艾青的诗歌《礁石》设计朗读方案，并解释设计的原因。这要求考生不仅理解诗歌的内容和情感，还要能将其转化为有效的朗读策略。朗读设计：开始部分：“一个浪，一个浪无休止地扑过来”，这部分应以平稳的语调开始，但逐渐加强语气，以表现海浪的不断涌来和无尽的持续性。这里的“无休止”应适当停顿，强调海浪的不间断。中间部分：“每一个浪都在它脚下被打成碎末，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样”，这部分的朗读应稍微提高音量，语气变得更为坚定，以突出礁石面对海浪的坚韧和刚强。在“散开”和“像刀砍过的一样”处应有短暂的停顿，以增强诗歌的节奏感。结尾部分：“但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……”，这部分的朗读应放缓语速，语气温柔而坚定，以表现礁石在面对困难时的从容和乐观。在“含着微笑”和“看着海洋”处，语调应逐渐上升，最后以柔和的语调结束，留给读者无限的遐想。理由：这样的朗读设计基于诗歌所表达的情感和主题。艾青的《礁石》赞美了礁石在面对海浪不断冲击时的坚韧和乐观，表现了无论环境如何恶劣，礁石都能保持微笑，坚定地站在那里的精神。因此，朗读设计也应体现出礁石的这种坚韧和乐观。从轻重来看，随着海浪的不断冲击和礁石的坚定应对，朗读的音量和语气也应逐渐加强，以突出礁石的坚韧和刚强。而在结尾部分，为了体现礁石的乐观和从容，朗读的语速应放缓，语气应更为温柔而坚定。从语调来看，开始部分以平稳的语调开始，随着海浪的冲击和礁石的应对，语调逐渐上升，最后以柔和的语调结束，形成了一个完美的情感曲线，与诗歌的主题和情感相得益彰。这样的朗读设计不仅能使读者更好地理解和感受诗歌的主题和情感，还能增强诗歌的艺术表现力和感染力。5．A【详解】本题考查名著情节内容的识记。鲁智深原名鲁达，在官府中任提辖一职，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺。鲁智深离开五台山文殊院，在山下铁匠铺打了一条水磨禅杖、一口戒刀，便取路往东京而去。他“夜住晓行”，半个月后来到桃花山，因错过了宿头找不到客店，便到山下的桃花村刘太公家中借宿。鲁智深听闻桃花山二寨主周通欲强娶刘太公之女，便决定为刘太公解除逼婚之忧。他假扮刘小姐，躲在洞房中，将前来成亲的周通痛打一顿，大闹桃花村。离开桃花村路过瓦罐寺，瓦罐寺已被云游和尚崔道成、道人丘小乙强占。他们不但赶走了寺中原有的和尚，还掳掠妇人到寺中淫乐。鲁智深便将僧道二人打死；到达相国寺看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远播。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。据此可知，故选A。6．内容上，交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、西藏高原等美景。结构上，呼应标题，“对着地图”与标题中“在地图上旅行”形成呼应。也为下文“我”在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫。

7．这里运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文文化，又好似作梦真的在游历陕北，使读者也身临其境，又能表达出作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情。8．C

9．①作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们还原了中国地理的全貌。②作者在文中所写的四川盆地、青藏高原等都是我们所熟知的美景。③作者在描写自然美景时候并非单纯描写景色，而是融入了主观情感，如写到青藏高原时感叹道“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一人称，容易拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，容易给人以情感上的共鸣。10．青年人拥有高成长力。11．C

12．示例：材料甲最恰当。材料中王煜尘主动申请跨专业读研并提前参加科研实践，主导研发“填补空白”的极区专用设备，成功实现我国最南纬度磁层与电离层的耦合观测任务，表明他积极向上，勇于开拓，能够证明第⑤段论点“高成长力的人应具有蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气”。13．消遣喜欢②叙述14．惟谈吏事/谓文章止于润身/政事可以及物15．告别滁州时，父老亲故送别饯宴时例：我认为可以填“醉”。因为这一句写他和平常一样，从《醉翁亭记》和乙文可以看出，他经常和百姓们游山玩水，饮酒作乐，而此时正是为他告别摆宴，“酌酒送行”，所以“醉”字非常合适。16．取旧案反复观之——勤勤恳恳，认真负责；枉直乖错不可胜数，仰天长叹——见微知著，忧国忧民；为政宽简，而事不弛废——具有政治智慧；辟丰乐亭——热爱自然，与民同乐；莫教弦管作离声——乐观旷达（任选3点）17．示例：欧阳修被贬夷陵这段经历启示我对待学习和工作要勤恳认真，兢兢业业；被贬滁州这段经历启示我在努力学习之余，要享受自然，学会劳逸结合，就如《敬业与乐业》中所说的：尽职尽责完成工作的同时，也要享受工作的乐趣，保持积极向上的心态。只有这样才能提高工作或学习的效率和质量。【解析】13．本题考查词语解释。①句意：没有方法来消遣时光。遣：消遣。“遣兴陶情”的“遣”也是“消遣”的意思。②句意：喜欢这地方僻静且政事简单。乐：喜欢。“知者乐水，仁者乐山”的“乐”也是“喜欢”的意思。③句意：不显露杰出的政绩。治：管理。根据查阅字典，故选②。④句意：叙述这里风俗的美好。道：叙述。“不足为外人道也”的“道”也是“说、叙述”的意思。14．本题考查断句。句意：只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。“惟谈吏事”是欧阳修的做法，“谓文章止于润身”“政事可以及物”是欧阳修解释的原因，中间是转折，要断开。故可断为：惟谈吏事/谓文章止于润身/政事可以及物。15．本题考查诗歌的内容的分析。（1）《别滁》意思是“告别滁州”。“酌酒花前送我行”，是众宾客宴送知州，与《醉翁亭记》的知州宴众宾正好相反；这天还有丝竹助兴，气氛显得热烈隆重。它虽不同于以往投壶下棋、觥筹交错的游宴之乐，但同样写出了官民同乐和滁州民众对这位贤知州离任的一片深情。由此得出：叙述的是告别滁州时，父老亲故送别饯宴时的情景。②由“酌酒花前送我行”“莫教弦管作离声”句可知，前有“酌酒”，后有“弦管”，都令人陶醉，故可填“醉”字。16．本题考查人物的理解。结合甲文“因取旧案反覆观之，见其枉直乖错”句可知，欧阳修取旧案反复观之，可见勤勤恳恳，认真负责；结合甲文“不可胜数，于是仰天叹曰”句可知，枉直乖错不可胜数，仰天长叹，可见见微知著，忧国忧民；结合甲文“为政宽简，而事不弛废”句可知，为政宽简，而事不弛废，可见具有政治智慧；结合乙文“于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间”“夫宣上恩德，以与民同乐，刺史之事也”，可知欧阳修热爱自然，与民同乐；结合乙文“修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”、丙诗“我亦且如常日醉，莫教弦管作离声”，可知欧阳修心胸开阔，乐观旷达。17．本题考查阅读的拓展能力。先分析欧阳修的美好品质，再结合学过的另一篇课文来谈。结合“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错，不可胜数，于是仰天叹”句可知，欧阳修被贬夷陵这段经历启示我对待学习和工作要勤恳认真，兢兢业业；结合“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”句可知，被贬滁州这段经历启示我在努力学习之余，要享受自然，学会劳逸结合，就如《精神的三间小屋》中所说的：在精神上，我们需要有三间小屋，可以盛下情感、事业和我们自身，使我们全面地发展成长。【点睛】参考译文：【甲】欧阳修刚被贬到夷陵时，百无聊赖，所以就反复查阅夷陵之前的案卷，发现其中很多冤假错案，于是仰天长叹道：夷陵这么一个边缘小城，官员行事尚且如此，那其他地方的官员就可以同理可知了。”从此以后，欧阳修做事从不敢因为小事而疏忽怠慢。求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便利。有人问：“治理政事宽容简朴，而办公没有松懈，这是为什么呢？”欧阳修回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理而使人民受苦。我所说的宽松，是不苛刻、急切（的事），所说的简易，是不做繁琐细碎的事情罢了。”【乙]我担任滁州太守后的第二年，夏天，才喝到甘甜的滁州的泉水。向滁州人们询问（泉水的发源地），得知就在距离滁州城南面一百来步的地方。它的上面是丰山，高耸挺拔地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一眼清泉