冀教版二年级下册数学全册教学课件

冀教版小学数学二年级下册全册教学课件1 厘米、分米、米1.1认识厘米学习目标1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。2、会进行简单的长度单位换算。3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。情景导入说一说哪个长、哪个短？估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？探索新知用不同的方法来测量，建立统一长度单位的必要性认识单位长度单位厘米典题精讲桌合作，测量课桌面的长。典题精讲选用身边的物品作工具，测量一下。典题精讲一：张开大拇指和中指，两端的距离为一典题精讲为什么大家测量的结果不同呢？典题精讲大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。这回测量的结果一样啦！要得到同样的结果，就要统一的测量单位典题精讲要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位典题精讲“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。找出几种大约是1厘米的物品典题精讲典题精讲在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比典题精讲拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。典题精讲用直尺测量1）上面彩色纸条的长。这个纸条的长是8厘米把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。典题精讲2）测量一段毛线的长毛线的长怎么测量呢？典题精讲毛线拉直后，可以看作一条线段典题精讲用直尺还可以画一定长度的线段。画一条5厘米长的线段从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。典题精讲这条线段长是5厘米。易错提示测量一块橡皮的长度这样测量是错的，测量时要与0对齐学以致用1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。1）课本封面的长大约是（）个2）课本封面的宽大约是（）个学以致用2、用测量自己学习用品的长。1）蜡笔大约是（）个长2）铅笔大约是（）个长3）铅笔盒饭大约是（）个长学以致用看图填空。5学以致用量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米1 厘米、分米、米1.2认识分米、米学习目标1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。2、会进行简单的长度单位换算。3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。情景导入用尺子测量太不方便啦！探索新知量比较长的物体或距离通常用“米”作单位“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。典题精讲米尺和折尺的长度都是1米典题精讲拿一把尺，看看1米有多长。我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？典题精讲看一看米尺上有多少个1厘米米尺上有100个1厘米的小格1米=100厘米或1m=100cm典题精讲测量黑板的长度。典题精讲测量一条彩带的长度这条彩带长不到1米，是50厘米典题精讲比厘米大，比米小的长度单位是“分米”拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比典题精讲10厘米就是1分米那彩带的长度就是5分米啦“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm1分米=10厘米或1dm=10cm典题精讲哪些物品的长度大约是1分米？粉笔盒饭的连长大约是1分米典题精讲量一量教室门的宽和高。90厘米也是9分米典题精讲1米有多少分米呢？1米=10分米1米=10分米=100厘米典题精讲身边的数学你知道小朋友乘坐火车时购买儿童票有关身高的规定吗儿童身高为1.2～1.5米的，须购买儿童票;超过1.5米的，须购买全价座票。典题精讲我们的测量选用合适的工具测量找同学合作，记录在‘自主小天地’中典题精讲我们的测量选用合适的工具测量典题精讲自主小天地易错提醒1米50厘米=（）分米3米5分米=（）厘米1503.051米50厘米=1.5分米=150厘米仔细看清要转换的单位3米5分米=（）厘米305学以致用1、先估计再测量1）1米大约等于（）支铅笔的长度2）教室的宽度大约有（）米学以致用2、在（）里填上cm或m杯子的高是12（）跳绳的长是3（）标杆的高是2（）cmmm学以致用填空2分米=（）厘米50厘米=（）分米1米40厘米=（）米（）分米2米5分米=（）米（）厘米2051.4142.05250二 有余数的除法2.1有余数的除法学习目标1、理解整除的意义；2、认识有余数的除法；3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系；4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力。情景导入生活中这样的事情可多了，你能举出几件吗情景导入三个人分三支铅笔，每个人分三支，还剩一支情景导入

15个桃子，每6个放一盘，放两盘，还剩2个探索新知有余数的除法典题精讲分画片典题精讲215=4（个）……1（张）分画片余数215=4……1读作：21除以5商4余1典题精讲分小棒1）平均分成三份，每份几根，还剩几根？=（根）……

（根）把17根小棒按要求分一分，并写出算式17÷352典题精讲2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？=（根）……

（根）17÷441典题精讲3）平均分成5份呢？=（根）……

（根）17÷5324）平均分成6份呢？=（根）……

（根）17÷625典题精讲比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？在有余数的除法中，余数都比除数小典题精讲算一算1111213141522122232425观察上面算式中的余数，你发现了什么？典题精讲一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几？最大的余数是几？发现余数可能是1、2、3、4、5，最小的余数是1，最大的余数是5学以致用24个球，平均借给3个班，每个班借（）个。=（个）824÷38学以致用24个球，平均借给5个班，每个班借（）个，还剩（）个=（个）……4（个）24÷5

4

4

4

学以致用18块月饼，每8块装一盒，够装（）盒，还剩（）块18÷8=……（块）2222学以致用20枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插（）个花瓶，还剩（）枝。20÷6=（个）……

（枝）学以致用43333学以致用36262课件PPT二 有余数的除法2.3解决问题课件PPT学习目标1、理解整除的意义；2、认识有余数的除法；3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系；4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力。课件PPT情景导入用30元钱买鲜花用自己喜欢的方法计算，要口答。课件PPT情景导入30元钱能买和枝郁金香，还剩多少元？课件PPT情景导入

9×3=27（元）30-27=3元课件PPT探索新知30元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？30元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？课件PPT典题精讲1、20元钱能买几个花皮球，还剩多少元？口答：能买（）个花皮球，还剩（）元62课件PPT典题精讲7774课件PPT典题精讲自己提问并解决问题课件PPT典题精讲租船问题‘限乘4人’就是每条船最多做4人课件PPT典题精讲小组合作，讨论下面两个问题。1）18名同学去划船，至少要租几条船？2）计划玩2小时，100元钱够吗？课件PPT典题精讲18÷4=4（人）……2（人）18名同学至少要租5条船课件PPT典题精讲5×9=45（元）45+45=90（元）5条船2小时需要90元，100元够了课件PPT学以致用1、45人一起吃饭，需要多少张桌子？每桌坐8人口答：需要（）张桌子6课件PPT学以致用扎一个礼品盒用8分米彩带，6米长的彩带最多能够扎几个礼品盒？口答：最多能够扎（）个礼品盒饭？7课件PPT学以致用买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少钱？36÷9=4（元）5-4=1（元）便宜1元课件PPT整理与复习666375课件PPT整理与复习2、用竖式计算7494872875609721课件PPT整理与复习3、把巧克力装在大小不同的盒子中。97665课件PPT整理与复习4、直接写出下面各题的商和余数715355429272四 千克和克4.1比较两个物体的轻重学习目标1、能根据天平的状态判断哪个物品轻，哪个物品重。

2、经历观察、感受物品轻重的过程，知道可以用天平比较物品的轻重。

3、对身边的事物有好奇心，能根据生活经验和所学知识进行简单的推理和判断。情景导入哪个玩具比较重?哪个玩具比较轻?探索新知比较两个物体的轻重典题精讲苹果和梨哪个轻哪个重？天平是平衡的苹果和梨一样重典题精讲1个梨和几个玻璃球同样重？放了6个玻璃球天平就平衡了1个梨和6个玻璃球同样重典题精讲

你知道这个苹果与这个气球比哪个重呢?为什么?

我们可以直接凭经验来判断。苹果重，气球轻。典题精讲数学数学书和文具盒比谁轻谁重？我们可以用掂一掂的方法来比轻重。典题精讲

你还能想出什么好方法来比较梨和苹果的轻重？称一称也是用来比较轻与重的好办法。典题精讲

他们在干什么？从跷跷板上可以看出小亚和小胖哪个重？为什么？

小丁丁在干什么？这些物品谁轻谁重呢？能说说理由吗？

同样的橡皮筋上所吊的物体越重，橡皮筋拉的越长。典题精讲谁轻谁重？为什么？

比较轻重，不能只看大小，还要看材质，可以掂一掂，称一称，才能确定谁轻谁重。典题精讲易错提醒

比较物体的轻重，在生活中我们常用看一看、掂一掂、称一称、算一算……来比较。学以致用

小木箱一箱可装4瓶汽油，大木箱一箱可装8瓶汽油。那么12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量，哪个重？哪个轻？12×4=48（瓶）6×8=48（瓶）答：一样重。

比较物体的重量，我们还可以用算一算的方法来判断。学以致用填空1）1瓶墨水和（）个玻璃球同样重。5学以致用2）1个苹果和（）个玻璃球同样重4学以致用最重的在（）里画实心圆，最轻的在（）画圆圈学以致用四 千克和克4.2认识千克和克学习目标1、能够认识质量单位千克和克2、知道1千克=1000克情景导入苹果和梨哪个轻哪个重？天平是平衡的苹果和梨一样重情景导入1个梨和几个玻璃球同样重？放了6个玻璃球天平就平衡了1个梨和6个玻璃球同样重探索新知比较了物体的轻重，物体重量是多少？千克和克表示物体的重量。典题精讲生活中，我们常用台秤和电子秤来测量物体有多重，用千克和克作质量单位。千克可以用kg表示，克可以用g表示。西瓜重3千克苹果重200克典题精讲典题精讲称一称1）一袋食盐有多重？500克包装上写着500克典题精讲2）2袋食盐有多重？2袋就是1千克1千克=1000克或1kg=1000g用手掂一掂1袋食盐有多重典题精讲3）1个鸡蛋重多少克？先掂一掂，感觉一下典题精讲4）称出1千克鸡蛋先估计一下，大约有多少个易错提示1、1千克铁比1千克棉花重2、1个鸡蛋重1（千克）。 3、小明的体重是60（克）。1、1千克=1千克2、1个鸡蛋应该用克表示3、体重应该是千克学以致用1、说出下面的水果有多重。2kg300g1000g学以致用填写合适的质量单位克千克千克克学以致用填空1）1瓶墨水和（）个玻璃球同样重。5学以致用2）1个苹果和（）个玻璃球同样重4学以致用最重的在（）里画实心圆，最轻的在（）画圆圈学以致用五 四边形的认识5.2长方形和正方形的特征学习目标1、认识长方形、正方形的特征。2、认识四边形，能辨认平行四边形。情景导入拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角。长方形有4条边，4个角情景导入长方形有2条长边，2条短边2条长边和2条短边分别叫做对边探索新知长方形的特征；正方形的特征；四边形的认识典题精讲仔细观察，大胆猜测一下：长方形的边和角有什么特点？我看着长方形对边可能相等我觉得长方形的4个角都像直角典题精讲小组同学合作，验证一下：长方形的对边相等吗？典题精讲怎样验证长方形是不是直角呢典题精讲长方形的对边相等，4个角都是直角。长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽典题精讲拿出一张正方形的纸，观察一下：正方形有什么特点？正方形4条边都相等……典题精讲正方形4条边相等，4个角都是直角。正方形每条边的长叫做边长典题精讲用自己的方法验证正方形四条边相等典题精讲长方形和正方形有什么相同点和不同点图形相同点不同点长方形都有四条边，四个角，四个角都是直角对边相等正方形四条边都相等易错提醒长方形和正方形都有四条边，四条边且相等（）仔细读题，都有四条边是对的，但长方形的边是对边相等，正方形是四条边都相等。错学以致用判断下面的图形哪个是长方形，哪个不是长方形学以致用拿一张长是15厘米、宽是9厘米的长方形纸，剪下一个最大的正方形。1）想一想，剪下的正方形的边长是（）厘米2）算一算，剩下的长方形长是（）厘米，宽是（）厘米969学以致用数一数1）有（）个长方形。2）有（）个正方形26学以致用你能找出图中的三个长方形吗？桔色黄色桔色和黄色学以致用下面有几个长方形？有几个正方形？（）（）32五 四边形的认识5.3认识平行四边形学习目标1、认识长方形、正方形的特征。2、认识四边形，能辨认平行四边形。情景导入探索新知四边形的认识典题精讲观察下面的图形典题精讲我是这样分的：典题精讲按特征把它们分成两类典题精讲我是这样分的：典题精讲这些图形都叫四边形典题精讲像下面这样的四边形，叫做平行四边形。典题精讲在日常生活中，我们也经常见到平行四边形。典题精讲用硬纸条和图钉做一个长方形典题精讲照下面的样子做一做。你发现了什么？典题精讲形状改变了，边的长短没变长方形的对边相等，平行四边形的对边也相等典题精讲认识七巧板七巧板因为由七块图板组成而得名，它是我国人民创造的一种智力玩具。外国人称它为“唐图”。七巧板”巧“就巧在用这样简单的七块图板可以拼成动物、人物、建筑、车辆等各种开关各异的图案，千变万化，非常有趣。典题精讲用七巧板可以拼成我们学过的图形。典题精讲用七巧板拼图照样子拼一拼。典题精讲2）先说说像什么，再动手拼一拼易错提醒1.判断：是一个四边形。（）四边形的四条边都是直的。（）正方形是四边形。（）是一个四边形。（）×√√×学以致用观察下面各图，是四边形的在（）里打“√”，不是四边形的在（）里打“×”。√√××（）（）（）（）学以致用将下面的图形分分类．方法1:按有没有直角分

{}有直角；{}没有直角方法2:按对边相等{}对边相等；{}对边不相等方法3:按对边相等的情况

{}{}{}⒉⒊⒍⒈⒋⒈⒌1,3,42,5,61,2,3,4,651,3,62,45学以致用下面哪个图形是平行四边形？把它选出来学以致用（2）、（4）、（6）是平行四边形判断下列图形哪个平行四边形。（1）（2）（3）（4）（5）（6）(经过的路必须是四边形!)你能帮小猴穿过迷宫吗？123456789101112131415161718192021学以致用六 三位数加减三位数6.1口算加减法学习目标1、会进行三位数加减三位数的运算。2、能够利用加减法的知识解决实际问题情景导入买一件半袖衫和一个书包要花多少元？54+28=（）要用口算哦情景导入先算50加20，再算4加8……先算54加20等于74，再算74加8……50+20=70（元）4+8=12（元）70+12=82（元）54+20=74（元）74+8=82（元）情景导入

把28看作30，先算54加30……54+30=84（元）84-2=82（元）亮亮为什么要减去2呢？探索新知口算加减法典题精讲一件半袖衫比一个书包贵多少元？54-28=（）（元）典题精讲我先减去20，再减去854-20=34（元）34-8=26（元）典题精讲我把28看作30，把多减去的2再加上。54-30=24（元）24+2=26（元）典题精讲咪咪快餐店典题精讲第一天剩多少元？200-100=100（元）两天一共收入多少元？200+360=560（元）典题精讲一共有多少棵苹果树？150+80=（）棵典题精讲15个十加8个十得23个十，是230。150+80=230（棵）我这样口算：50+80=130（棵）130+100=230（棵）典题精讲苹果树比梨树多多少棵？150-80=（）（棵）15上减8个十，等于7个十，是70。150-80=70（棵）典题精讲15上减8个十，等于7个十，是70。100-80=20（棵）50+20=70（棵）易错提示80+300=830

正确的应该是380，计算类似的题时要认真，细心学以致用用自己喜欢的方法口算25+19=38+62=43+28=68-56=82-39=100-45=4410071124155学以致用李老师计划为学校买一个篮球和一个足球，带90元够吗？35+48=83（元）答：带90元够。学以致用练一练720+200=300+30=240+400=890-90=970-800=80+300=920330640800170380学以致用车上的西瓜重120千克，一共有多少千克西瓜？120+500=620（千克）答：一共有620千克。学以致用熊猫家离竹林有65米。熊猫从家去竹林，边走边算……45035025015050学以致用1）一头牛和一只羊共重多少千克？2）一头牛比一只羊重多少千克？330+80=410（千克）330-80=150（千克）六 三位数加减三位数6.2笔算加减法学习目标1、会进行三位数加减三位数的运算。2、能够利用加减法的知识解决实际问题情景导入小强和小花都喜欢收集用过的邮票。情景导入情景导入

从上面的对话中，你了解到哪些情况？小花的风景邮票多小强喜欢动物邮票自己提出问题并试着计算探索新知笔算加减法典题精讲小强有多少张动物邮票？112+23=（）（张）531135典题精讲小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张？124-112=（）（张）2112典题精讲希望小学组织同学们到公园参加“绿色环保”行动。典题精讲下面是三个年级师生捡废旧饮料瓶的数量1）四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？69+114=（）（个）183典题精讲典题精讲2）五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？114+189=（）（个）31013哪一位上相加满意10，向前一位进1。典题精讲张丽家5月1日那天搬入新房。下面是记录5、6月份用电情况时，电表上分别显示的数。典题精讲读出电表上的数。从电表中你了解到什么？张丽家5月1日电表上的用电数是58。6月1日记录的用电数是183。到7月1日，张丽家记录的总用电数是335。典题精讲怎样计算5月份的用电数？用6月1日电表上的183减去58……183-58=125个位上3减8不够减，从十位退1样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！典题精讲6月份的电数怎样算呢？用7月1日电表上的数减去6月1日……典题精讲十位上3减8不够减，从百位退1。典题精讲根据下面电表上显示的数，计算7、8月份的用电量。典题精讲7月份用电量用8月1日电表上的数减去7月1日……514-335=（）个位十位不够减怎么办哪一位不够减，要从前一位退1。971179典题精讲8月份用电量个位上3减4不够减，从十位退1，十位上是0怎么办？981189个位不够减从十位退1，十位上是0，向从百位退1。易错提示在方框中填写合适的数566237错错517868填写时要注意加减符号学以致用练一练901901419学以致用11017学以致用在方框中填上合适的数628893学以致用802483学以致用562673学以致用用1000元钱买下面两件电器，还剩多少元钱？1000-723-248=29（元）答：还剩29元钱。六 三位数加减三位数6.3加减法验算学习目标1、会进行三位数加减三位数的运算。2、能够利用加减法的知识解决实际问题。情景导入探索新知加减法验算典题精讲红红：199+86=275（元）售货员：199+86=285（元）用自己的方法验算一下，看谁算得对。我用竖式计算我交换两个加数的位置算，红红算得不对！典题精讲先把199看作200计算，也得285200+86=286286-1=285丫丫为什么减1呢？典题精讲还可以用减法验算加法典题精讲聪聪买车验算一下谁算得对典题精讲售货员：300-236=64（元）我这样验算，售货员算对了。典题精讲230+70=300，不可能找回74元典题精讲用300减去64，等于自行车的价钱，找回64元是对的要养成验算的好习惯哪！易错提示竖式计算时不要忘记运算是否借位要认真、细心27586-99227586-981学以致用计算下面各题，并验算。352+524=352524+876876876-524=876524-352352学以致用708+235=计算下面各题，并验算708235+943-235=943235-7087083149943学以致用我国有两栖动物274种、爬形动物399种。两栖动物和爬行动物一共有多少种？学以致用274+399=274399+67311673（种）答：两栖动物和爬行动物一共有673种学以致用科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有多少人？654+296=654296-95011950（人）答：这一天参观科技园的一共有950人。学以致用根据下面的算式，分别写出两道减法算式。1）526+77=603603-77=526603-526=77学以致用根据下面的算式，分别写出其他有关的算式1）341-230=111111+230=341341-111=2302）462+267=729729-267=462729-462=267六 三位数加减三位数6.4混合运算学习目标1、会进行三位数加减三位数的运算。2、能够利用加减法的知识解决实际问题。情景导入大青蛙：吃150只蚊子小青蛙：比大青蛙少吃30只蝌蚪弟弟：：吃了60只蚊子幼虫蝌蚪哥哥：：吃的比蝌蚪弟弟多30只根据以上信息，你能提出什么问题？情景导入情景导入1、小青蛙吃了多少只蚊子？2、蝌蚪哥哥呼敢多少只蚊子？3、两只青蛙一共吃了多少只蚊子？4、两只蝌蚪一共吃了人蚊子幼虫？探索新知混合运算典题精讲1、两只一共吃了多少只蚊子？先算小青蛙吃的只数：150-30=120（只）再算两只青蛙一共吃多少只： 120+150=270（只）典题精讲列出综合算式：150-30+150=270（只）要根据问题思考先算什么？再算什么？典题精讲混合运算动物园一共有多少只鹿？典题精讲用自己喜欢的方法算一算我列出连加算式，从左往右依次计算。98+164+236=262+236=498（只）典题精讲我先算164加236凑成整百的数，这样算简便164+236+98=400+98=498（只）答：动物园一共有498只鹿。典题精讲按照约定，张叔叔要在国庆节前把800千克蔬菜送到批发中心。昨天运走315千克，今天又运走285千克。按约定，还要送多少千克呢？典题精讲用自己喜欢的方法帮张叔叔算一算吧！典题精讲我列出连减算式，从左往右依次计算

800-315-285=485-285=200（千克）我先算运走了多少千克，这样算简便

800-（315+285）=800-600=200（千克）答：还要送200千克蔬菜。典题精讲向阳村原有59台彩色电视机。向阳村现在一共有多少台彩色电视机？典题精讲解答这个问题，要先算什么？要先算出今年新买了多少台彩色电视机。我分步计算……59-12=47（台）47+59=106（台）我列出一个算式计算……

59-12+59=47+59=106（台）答：向阳村现在一共有106台彩色电视机。易错提示连加、连减、加减混合计算的运算顺序是怎样的？从左向右的顺序依次计算带有小括号的算式的运算顺序是怎样的？要先算小括号里面的学以致用买下面的家具一共要花多少元钱？536+96+364=996（元）答：一共要花996元钱。学以致用饮料店还有多少瓶饮料？500-245-155=255-155=100（瓶）答：饮料店还有100瓶饮料。学以致用计算下列各题782-569+315327-（562-381）=213+315=528=327-181=146437+209-483=646-483=163289-（906-758）=289-148=141六 三位数加减三位数6.5解决问题学习目标1、会进行三位数加减三位数的运算。2、能够利用加减法的知识解决实际问题。情景导入探索新知解决问题典题精讲解决问题降价促销典题精讲1）自己算一算：每件衣服各降价多少元？羊毛衫降价145元525-380=145（元）560元的羽绒服降价162元560-398=162（元）典题精讲其它几件呢？羊毛裤：378-198=（）（元）羽绒服：490-348=（）（元）羽绒裤：290-150=（）（元）180142140典题精讲2)如果用面值100元的钱买每一件衣服，各应付几张，找回多少元？自己算一算吧！典题精讲羊毛衫：400-380=20（元）

应付4张，找回20元。羊毛裤：200-198=2（元）

应付2张，找回2元。羽绒服：400-398=2（元）

应付4张，找回2元。羽绒服：400-348=52（元）

应付4张，找回52元。羽绒裤：200-150=50（元）

应付2张，找回50元典题精讲3）买一件羽绒服和一件羽绒裤有下面两种买法，处一算：各要花多少元？满500元就可以少花50元典题精讲398+150=548（元）548-50=498（元）348+150=498（元）哇！无论选哪一件羽绒服，都花同样多的钱典题精讲学校组织三至六年级的少先队员参观爱国主义教育基地。参观爱国教育基地典题精讲组织参观活动要解决哪些问题？典题精讲学校租来下面两辆车，小组合作确定乘车方案典题精讲学以致用从上面的衣服中任选两件，算一算实际要花多少元。380+198=578（元）578-50=528（元）答：选了羊毛衫和羊行裤一共要花528元。学以致用2）妈妈带了1000元钱，可以选购哪几件衣服？380+198=578（元）羊毛衫和羊毛裤578-50=528（元）满500返50元528+398=926（元）羽绒服方案一：学以致用方案二：380+198=578（元）羊毛衫和羊毛裤578-50=528（元）满500返50元528+348=876（元）羽绒服876+150=1026（元）羽绒裤1026-50=976（元）满500返50元学以致用用1000元钱，从下面任选两件，算算还剩多少元钱？学以致用方案一：1000-（369+480）=151（元）方案二：1000-480-375=145（元）方案三：1000-480-145=375（元）方案四：1000-480-230=290（元）………………七 时、分、秒7.1认识时、分学习目标1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。

2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验。

3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。

情景导入看图说话探索新知时、分典题精讲观察钟面，你发现了什么？钟面上现在的时刻表是4时刚过样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！典题精讲钟面上有12个大格，60个小格。钟面上现在的时刻是4时零2分。时针走1大格的时间是1时，分针走1小格的时间是1分。典题精讲拿出钟表，拨拨看现在是3时，让时针从古到今走到达，经过的时间是否小时典题精讲分针有什么变化？分针正好走了一圈，是60个小格时针走1小时，分针正好走1圈，是60分1时=60分典题精讲你知道1分钟能做些什么吗？1分钟做了多少题？典题精讲1分钟的时间，但能做许多事情。一定要珍惜时间！典题精讲1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？从9时30分到9时45分，聪聪玩了15分钟。典题精讲2）聪聪在公园玩了多长时间？易错提示填上<、>或=1小时____60分12时____120分1时____60秒89分___2时2分___20秒65秒___1分<==><>正确错正确错错错熟练掌握时、分、秒1分=60秒1时=60分判断时要细心不能粗心哦……学以致用小明从家到学校步行需要15分钟，今天他8：30到达学校。你知道他是什么时刻从家出发的吗？8:30-15=8:15答：他是8:15分从家出发的。学以致用如果11:40放学，小明什么时刻可以回到家中？11:40+15=11:55分答：小明11:55分可回到家中。学以致用选用合适的时间单位。1）乘汽车从石家庄到北京大约需要4（）。2）吃一顿饭大约用15（）。3）小亮跑100米所用的时间是14（）。小时分钟秒学以致用小强绕操场跑一圈用了55秒，小华跑一圈用了1分4秒。小强和小华谁跑得快？答：小强跑得快。学以致用网站信息知道：飞机飞得好快啊……七 时、分、秒7.2计算经过的时间和认识秒学习目标1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。

2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验。

3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。

情景导入钟面上有（）个大格，（）个小格时针走1大格是（）时分针走一小格是（）分走一大格是（）分时针走1大格，分针正好走（）圈1时60分12601151探索新知

计算经过的时间和认识秒

典题精讲

计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。

典题精讲1秒的认识秒针走一小格就是1秒典题精讲秒针走过1大格，也就是5小格，就是5秒。5秒的认识典题精讲10秒的认识秒针走过2大格，也就是10小格，就是10秒典题精讲秒针走过6大格，也就是30小格，就是30秒。30秒的认识典题精讲1分＝60秒秒和分的关系典题精讲聪聪玩碰碰车用了多长时间？从9时30分到9时45分，聪聪玩了15分钟典题精讲2）聪聪在公园玩了多长时间？典题精讲7:30离家7:45到校典题精讲分针从6走到9。走了

3大格，是15分钟。45-30=15，是15分钟。你还有不同的想法吗？小明从家到学校用了多少时间?典题精讲(

)(

)(

)(

)35分35分20分25分2554504150512401111:20:::::典题精讲哎，才8:40，我还要等多久呢?营业时间早9:00开门晚8:00关门9时-8时40分=20(分钟)答:我还要等20分钟。易错提示填上<、>或=1小时____60分12时____120分1时____60秒89分___2时2分___20秒65秒___1分<==><>正确错正确错错错熟练掌握时、分、秒1分=60秒1时=60分判断时要细心不能粗心哦……学以致用

节目预报8:10金色的童年8:40儿童英语……

……14:00六一剧场16:00美术星空16:40七巧板……

……18:30大风车19:00新闻联播……

……“六一剧场”播放多长时间?16时－14时=2小时播放2小时“金色童年”播放多长时间?学以致用蛋糕店营业时间6:00---------20:00一天营业（）小时14学以致用学以致用1.从北京到济南火车运行多长时间?10:时50分—6时=4小时50分2.在济南车站火车停靠多长时间?11时—10时50分=10分学以致用一列火车本应11:20到达，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？答:它11:45到达。20+25=45(分)八 探索乐园8.1排列问题学习目标

学会简单的排列组合问题会自行组合简单的图形挖掘现成图形的规律

情景导入探索新知典题精讲地面墙面这是我们家厨房的墙面和地面，漂亮吗？你能找出这些图案的规律吗？典题精讲?后面一个应是什么？一个红的一个黄的典题精讲

1、2、3三个数可以组成几个不同的三位数？

按照怎样的顺序思考，答案才能既全面又避免重呢？典题精讲

百位

十位

个位1在百位的：1231322在百位的：2132313在百位的：321312共6个答案让每个数轮流排在第一位，思考当他们排在第一位时，会有几种排列方法，共几种排列方法。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲在下列正方形的下面有红、黄、粉三种花，猜猜它们分别是什么颜色的花？我不是红花我是粉花典题精讲典题精讲有红、黑、花三条金鱼，根据所给条件猜猜谁先游出来？1、最先游出来的不是花金鱼2、黑金鱼在最后典题精讲学以致用学以致用八 探索乐园8.2等量代换学习目标培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。在解决实际问题的过程中体会等量的思想。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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800读作：605读作：四百八十二八百六百零五填空。二百七十（）个百、（）个()和（）个一组成657。602是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。6十56702返回返回看算盘，读数。730574读作：_________读作：___________五百七十四七百三十返回看计数器，读数。百十千个百十千个211201读作：____________读作：____________二百一十一二百零一返回比较大小。55988145545462726587581＞＜＜最高位5＜8最高位5=5，次高位8=8，最低位7＞1两位数＜三位数最高位4=4，次高位5=5，最低位5＞4＞返回判断题。1.456读作：四五六（）2.三百零九写作390。

（）3.3个百和6个十是306。

（）4.最大的一位数是9。

（）5.最小的两位数是10。

（）6.389后一个数是400。

（）7.709是由7个百和9个十组成的。（）×××√√××返回连连看。1082个百6个十7个一24个十一百零八三百九十七百三十五390五百500240267735返回按规律写数。205、210、215、____、____、____、____、____。480、470、460、____、____、____、____、____。750、800、850、____、____、____。2202252302352404504404304204109009501000返回用2、3、5、7可以组成哪些三位数？最大的是几？最小的又是几？2开头235、237253、2733开头325、327352、3725开头523、527532、5727开头723、725732、752所以最大的是752，最小的是235。课本：练一练第2题课本：第93页“整理与评价”第1、2、3题课后作业返回1000以内数的加减复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子189元，上衣和裤子一共需要多少钱？说明是加法运算红红去商场买衣服，一件上衣312元，一条裤子189元，上衣比裤子贵多少钱？说明是减法运算复习导入返回1.口算口算两位数加减法在进行口算时，把减数看作整十数，不要忘记把多加的数减去，少减的数加上。例如：54+28①50+20=704+8=1270+12=82②54+30=8484-2=82③54+20=7474+8=82知识梳理返回整百数加减几百几十①整百数加减整百数，只需将百位上的数字相加减就可以了。②几百几十加减整百数，先百几百几十拆分成整百数和整十数，再用整百数加减整百数，最后加减整十数。例如：800-500只需计算百位上的8-5即可。例如：360+200拆分成300+60，用300+200再加60。返回1.口算几百几十加减整十数几百几十加减整十数的口算运算方法：法一：根据数的组成计算，例如150-70=80，即15个十减去7个十等于8个十。法二：拆分法，例如150-70=80，将150拆分成100和50，用100-70=30，再用30+50。法三：凑整法，例如150-70=80，把70看作100，用150-100=50，再把多算的30加上。返回1.口算2.加减法计算加减法（不进不退）三位数加减法（不进不退）的笔算：要相同数位对齐，从个位算起。368420+887576325-152返回进位加笔算三位数加三位数（进位）：要相同数位对齐，从个位加起，满十进一。返回2.加减法计算310134+9=13满十进一1+8+1=10满十进一1+1+1=3114+189=

303返回2.加减法计算退位减三位数减三位数（不连续退位）：要相同数位对齐，从个位减起，不够减时，向前一位借一再减。537282-5521返回2.加减法计算连续退位减三位数减三位数（连续退位）：个位不够减，向十位借一，十位不够减，向百位借一，当十位是0时，在0上借一，再向百位借一0上有一按照9计算。2.加减法计算验算加法的验算方法：①用竖式验算②交换加数位置进行验算③估算进行验算④用和减去一个加数验算减法的验算方法：加法验算法：差+减数=被减数减法验算法：被减数–差=减数返回返回混合运算连加运算混合运算连减运算连加的计算方法：①从左到右依次计算。②先把能凑成整百数的两个数相加，再和第三个数相加。127+538+273=127+273+538=400+538=938连减运算，要从左往右依次计算。带小括号的混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。300-142-58=300-（142+58）=300-200=100连加、连减、加减混合计算的运算顺序是：从左向右的顺序依次计算。带有小括号的算式的运算顺序是：要先算小括号里面的。巩固练习返回口算下列各题。42+57=81-35=77-52=92-39=35+46=98-26=994625538172返回比较大小。480-200○160+100760-700○980-900870-800○650-600750-200○320+200280260＞7050＞6080＜50520＜返回用竖式计算。368+420=706+251=785-243=368420+887788706251+759957785243-245542返回计算并验算。243+315=348+126=243315+855验算：558315-342558348126+474验算：474348-62111474返回358135-322验算：223135+853358-135=935-477=