第一单元 快乐学习（学历案）-部编版道德与法治三年级上册

统编版三班级上册道法第一单元学历案学习主题：欢快学习设计者：李林一、课标要求：1．珍惜时间，学习合理支配时间。养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不作弊。2.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣。二、学习目标：1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。2.懂得学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。3.懂得学无止境，人应当不断地学习，初步具有终身学习的意识。4.体验和感受学习的欢快，懂得学习本身是欢快好玩的。5.体验战胜困难后获得的欢快，把握战胜困难的方法。6.知道每个人都蕴含着巨大的学习潜力。能生疏到自己的学习潜力，树立学习的自信念。7.学习上做到多观看，多思考，多提问，主动学习，8.学会合理支配和利用时间，把握提高学习效率的方法。9.学习并把握适合自己的学习方法。三、评价任务：1.通过对第一个话题“学习伴我成长”的学习，回答教材P2-7中相关问题，感受成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的，学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和方面，学无止境，人应当不断学习。2.通过对其次个话题“我学习，我欢快”的学习，回答教材P8-13中相关问题，能懂得学习是欢快好玩的以及体验战胜困难后的欢快，把握战胜困难的方法。3.通过对第三个话题“做学习的仆人”的学习，回答教材P14-23中的内容，生疏到自己的学习潜力，在课堂上多思考多提问，学会合理支配和利用时间，把握提高学习效率且适合自己的学习方法。四、课时支配：建议用六课时学习五、学习过程(一)资源与建议1．本单元以“欢快学习”作为学习主题，是同学升入学校中年段后的的第一个学习单元，经过前两年的学习，同学已经积累了一些学习阅历，并形成了一些好的学习习惯。但是随着课程内容的加深，学习任务及难度的加重，学习苦恼和学习困难也相应的增加，假如不准时挂念同学解决学习上的困难，可能会对学习产生抵触心情，甚至产生厌学心情，严峻的会消灭品德问题。三班级的同学学习动机也需要进一步明确，对学习方法的把握也需要进一步加强。所以本单元重点在挂念他们解决学习上的困难，生疏到学习对于个人成长的意义，明确学习动机，体验学习的欢快，激发学习爱好，树立学习自信念，把握有效的学习方法。2．本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习欢快”“把握学习方法”构成规律主线，第一课《学习伴我成长》主要引导同学体会学习对人成长的意义，懂得学习是每个人成长的需要，生活中学习无处不在，引导同学，让同学懂得学习途径和学习内容的的广泛性和多样性。其次课《我学习，我欢快》从正面引导同学体会学习本身蕴含的欢快，激发同学学习爱好。引导同学体验战胜困难后的欢快，让同学懂得在学习上遇到困难时，要树立战胜困难的信念和士气，找到解决方法。第三课《做学习的仆人》从挂念同学树立学习自信念动身，引导同学从多问，多思，合理支配和利用时间。养成良好的学习习惯等方面做学习的仆人。3．本单元教学的难点在于对“学习”的狭隘理解，例如将学习理解为学问学习或者课本学习等，在教学中要挂念同学树立一种综合学习观，挂念同学生疏学习对于个人成长的重要意义，树立终生学习观，同时让同学体验到学习的欢快以及做学习的仆人。养成良好的学习习惯。4．单元学问点第1课学习伴我成长1．从诞生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。2．我在学习中获得的本事有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。3．我学到的礼仪有：说对不起、说感谢、见到长辈要问好。4．从诞生到现在，我们已经有了很多本事。这些本事都是天生就有的吗？答：这些本事不是天生的，是我们通过学习得来的。5.假如没有学到这些本事，我们会是什么样子呢？答：假如没有学会这些本事，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。6．我们小孩子需要学习，大人也需要学习。7．大人已经学会了很多本事，为什么还要不断地学习呢？答：由于我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本事、新技能、新学问，才能适应飞速进展的时代需要。8．写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9．.你知道学习的途径有哪些吗？答：看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。10．我们学习本事的途径有很多，关键在于我们要擅长观看和积累；11．玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？答：在下棋中学会了观看和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中生疏了很多植物和动物。12．.做事也能长本事，我们有很多本事都是在“做”中学来的。第2课我学习，我欢快1．说说你在各种学习中体会到的欢快？P92．我宠爱下中国象棋，从中感受到很多欢快。3．我种了一些花，看着它们一每天长大，我格外快活。4．经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的欢快。5.好书很吸引人，读书也是一种欢快的学习活动。6.向同学推举几本好书：7.敏而好学，不耻下问。——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚决信念，勇于面对，我们都能学得好。10.学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山拦住我们前进的脚步。11.遇到“拦路虎”时，可以接受哪些方法解决呢？(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；(2)遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。第3课做学习的仆人1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的特长，我们都能学得好。2.每个同学都有自己的特长，你在哪些方面做得比较好呢？答：我唱唱歌得好；我字写得秀丽；我舞跳得好。3..既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够抱负呢？答：(1)没有找到适合自己的学习方法；(2)学习目的不明确；(3)学习马虎；(4)不认真。4.每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。5.我的学习潜力：6.“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。7.宋濂是明朝有名的文学家。8.有些同学不情愿提问或者可怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？期望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，信任同学们都能养成爱提问的好习惯。9.为什么说“多提问才是爱思考”呢？10.当我们有了疑问，可以用哪些方法查找答案呢？答：(1)向他人请教；(2)查阅资料；(3)实地考察；(4)做试验。11.要想学得好，就要学会合理地支配时间，这样才能欢快地学习，尽情地玩耍。12.鲁迅是我国宏大的文学家，原名周树人。13.怎样做学习的仆人呢?答：把自己和别的好阅历，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。14.你有什么好的学习阅历?答：(1)爱动脑，多独立思考；(2)和伙伴共同学习；(3)做实地调查；(4)擅长观看和发觉，从不同的角度想问题；(5)做学习笔记。15.适合自己的学习方法才是最好的。(二)课前预备1.调查自己小时候是如何学习走路和说话的，搜集有关照片。2.观看和了解自己身边的亲人或者其他成年人在学些什么，完成P4的调查表。3.预备一本自己宠爱的课外书，了解故事内容及精彩片段，摘抄书中美丽 句子或者格言。4.调查了解父母、老师或者生活周边的其他人，请教他们战胜学习困难的好方法有哪些？(三)课堂学习学习伴我成长(建议两课时)1.探究活动一：自学“成长离不开学习”完成下列问题。(1)依据生活阅历及教材P2—P3出示的图片，争辩自己小时候都学了些什么，这些本事是怎样学会的？假如没有这些本事，我们会是什么样子？(了解人的成长离不开学习)(2)结合课前调查及教材P4-5图片内容，大人们已经学会了很多本事，为什么还在不断地学习呢？(引导同学懂得，当今的社会已经步入学习型社会，要有终身学习的观念)2.探究活动二：自学”处处可学习“基础上，与同学沟通下述问题：多样性，重点沟通除了平常在课堂学习之外，平常还通过哪些途径，学了些什么)(2)做事也能长本事，很多本事都是在“做”中学来的，与同学沟通，自己的哪些本事是在做中学会的？我学习，我欢快(建议两课时)1.探究活动一：合作学习“学习的欢快”发表自己独特见解(1)分组竞赛做词语接龙玩耍，完成以后，同学共享自己的感受与收获。(2)结合教材图片，共享教材的这些活动是不是在学习？在这样的学习中，自己是否感到欢快？(重点与同学沟通共享自己在一些课外活动的欢快与收获)(3)课前预备宠爱的课外书，把自己宠爱的书推举给同伴，并谈谈读了这些书后的感想。2.探究活动二：战胜困难更欢快(1)思考沟通，说一说平常在学习中遇过哪些困难，自己的心态是怎样的？自己是怎样解决的？(2)自学教材内容，看一看图中的小伴侣遇到了哪些困难？你会帮他们怎么解决呢？与同学共享自己战胜困难的经受。(3)学习中遇到拦路虎是可接受的方法(1.遇见不懂的问题可以查资料或者请教别人。2.遇见不会的问题，多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。......)做学习的仆人(建议两课时)1.探究活动一：人人都能学得好(1)阅读P14-15页内容，了解自己身上在某个方面的特长是什么，并和自己的同伴沟通。(2)既然人人都学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够抱负呢？与同学沟通一下缘由，完成P15上的练习。(3)分小组沟通，相互说一说组内成员的学习潜力，完成P15下方练习。2.探究活动二：多在心中画问号(1)阅读教材P16两张插图，说一说自己有哪些疑问？(2)阅读P16“故事屋”说一说宋濂取得了哪些成就，这个成就得益于他的哪些品德？(3)阅读教材P17内容，说一说自己是否和图中同学一样的想法，你怎么看待这种想法？小组争辩为什么“多提问题才是爱思考的”呢？(4)观看校内及周边环境卫生状况，或者出示情景图片试，同学观看，试着提出自己的问题，并依据教材“评一评”栏目内容，做出自我评价，与同学沟通自己在哪些方面做得不足，接下来如何改进？(5)阅读教材P19，思考当我们有了疑问，可以接受哪些方法查找答案？(向别人请教；查阅相关资料；实地调查等等)3.探究活动三：我和时间交伴侣(1)观看教材P20插图，找一找图中的仆人公做法有什么问题？反思自己有没有类似行为，这些问题会带来哪些不利的影响？给图中的小伴侣或者班上有类似行为的人提一提建议。(2)阅读教材P21“奇特在哪里”“故事屋”总结出提高学习效率的方法是？(合理支配时间)(3)依据教材P22内容，为自己设计一个合理规划的方案，同学互评。(时间安排要留意分清大事的主次，充分利用时间)4.探究活动四：好阅历共共享(1)阅读P23正文及插图，说一说自己从中受到哪些启发，并把自己好的学习阅历与同学共享。(四)作业与检测检测一：正确回答教材中的问题检测二：完成单元检测作业题三班级道德与法治上册单元检测题(一)学校班级姓名一、我会填。(每小题2分共20分)1.从诞生到现在，我们成长的每一步都离不开()。2.好书很吸引人，读书也是一种()的学习活动。3.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的()。4.要想学得好，就要学会合理地支配时间，这样才能欢快地学习，尽情地()，充分地休息。5.从幼儿园开头，()就陪着我们成长。6.()也能长本事，我们有很多本事都是在“做”中学来的。7.()是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。8.多提问题是()的表现。9.每个人在学习过程中都会遇到()，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。10.学习要擅长观看和发觉，对同一个问题要从()思考。二、推断题(每小题两2分，共20分)1、我们没有上学之前就会走路、说话，这些本事都是天生就有的。()2、学习是孩子们的事，大人不需要学习。()3、读书是学习，玩耍不是学习。()4.做事也能长本事，我们很多本事都是在做中学来的。()5.学习过程中会遇到很多困难，所以，学习是苦恼的事。()6.每个人都有或那样的学习潜力。()7.学习包括多方面，不光指文化学问，还包括唱歌、跳舞、画画等技能。()8.人的学习潜力有很多方面，语言、计算、运动、音乐等都是可能存在的潜力。()9.要想学得好，就要做到少休息，不玩耍。()10.要想学得好，还要学会合理支配时间。()三、选择题(每小题2分，共20分)1.下列与学习无关的名言是()。A、知而好学，然后能才。B、学而时习之，不亦说乎。C、一言既出，驷马难追。2.为什么要学习，说法不对的是()。A、不学习就不能把握学问。B、不学习就没有生活的本事。C、不学习就不能当官。3.下列说法不对的是()。A、做学习的仆人，就是要做到做作业不拖拉，合理支配学习时间，没听懂的时候大胆提问。B、我们要合理支配时间，利用每一分钟，欢快地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间静静地溜走。C、学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。4.下列说法不对的是()。A、大人学习主要是闲着没事。B、由于社会在进展，学问在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。C、为了把握新技术，练好新本事，大人也要不断学习。5.遇到“拦路虎”时，我们应当()。A.放弃B.恐惊C.多想方法6.当我们有了问题，下列做法不恰当的是()A、向别人请教B、查阅相关资料C、让别人解决7.下列习惯好的是()A、做作业时经常被电视节目吸引。B、按时睡觉。C、做事不认真、拖拖拉拉。8.下列说法不正确的是()A、我们可以在书本里学到学问。B、我们不行以在玩耍中猎取学问。C、我们可以在交谈中