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文档简介

《运动解剖学实验》教学大纲适用对象:体育教育专业、社会体育指导与管理专业课程类型:必修课实验类别：专业实验一、学时与学分1．课程总学时：56\64（体教\社体）2．课程总学分：3\4（体教\社体）3．实验学时：16\14（体教\社体）二、课程性质、目的和任务运动解剖学实验是运动解剖学教学过程中不可或缺的一部分。解剖学属形态科学，涉及的名词多、描述多，直观性较强。通过实验教学可加深学生对人体结构特征的理解和认识。在实验教学中，通过对人体标本的解剖和观察，并与运动实践中的技术动作相联系，使学生掌握基本的人体解剖学知识并能应用于体育运动训练中，为学习后续相关课程奠定基础。三、实验教学目标与基本要求运动解剖学实验教学的主要目标是通过对标本、教学模型的观察以及活体的触摸，加深对人体形态结构的认识和记忆；理解形态结构与功能的统一性；培养学生的观察能力、表达能力以及对运动实践中相关问题的分析与解决能力。在实验教学过程中，要求学生尊重大体标本、仔细观察、认真操作。四、内容简介试验一、骨（4学时）

1.观察人体骨架和散骨，了解骨的4种类型及其分布；

2.观察新鲜骨、脱钙骨、煅烧骨标本，了解骨的基本结构、物理、化学性质；

3.观察全身各个部分骨，重点掌握四肢骨、椎骨的骨性标志；

4.观察胎儿、少年儿童骨骼标本，了解骨的发生和发育。试验二、骨连接

（4学时）

1.观察各种类型的骨连接方式；

2.以膝关节为例，观察滑膜关节的主要结构和辅助结构；

3.重点观察肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、脊柱的结构，结合各个关节的结构特点分析关节运动及其可能发生的损伤等。试验三、骨骼肌

（4学时）

1.观察骨骼肌的构造和辅助结构；

2.观察各种类型的肌及其分布；

3.观察大体标本上人体各部分骨骼肌的配布，结合骨骼肌的起止点分析主要肌肉的功能；

4.观察实验室现有的运动造型标本，联系运动实际分析相关肌肉功能。实验四、心血管系统观察（2学时）

1、观察心的位置，形态和心腔的结构；

2、观察心的血液供应血管；

3、观察体循环主要动脉的分支与分布。实验五、泌尿系统观察（2学时社体无此实验）

1、观察泌尿系统各主要器官的位置，形态和大体结构。

五、推荐实验教材和教学参考书

1、实验教材:《运动解剖学实验》（第二版）），李世昌田振军编著，高等教育出版社，2016年。

2、参考书:《人体解剖学实验指导》，北京大学出版社，2009年。

六、考核方式

1.骨性标志辨认50%；

2.实验报告50%。七、实验设备及器材配置人体骨、关节、肌肉、心血管系统、泌尿系统模型标本等。八、实验项目一览表序号实验项目学时实验类型备注基础综合创新必做

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