人教版英语九年级Unit 2《I think mooncakes are delicious》Section A (1a～2d)说课稿

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》SectionA(1a～2d)说课稿一.教材分析人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》SectionA(1a～2d)主要讨论了关于中秋节的传统食物——月饼。本节课主要通过介绍月饼的口味、外观以及中秋节吃月饼的习俗，让学生在掌握相关词汇和句型的基础上，进一步了解中国的传统文化。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语。但是，对于一些关于中秋节的文化背景和习俗，他们可能了解不多。因此，在教学过程中，需要注重文化背景的导入和讲解。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于月饼的词汇和句型，如“Ithinkmooncakesaredelicious.”“Theylookdelicious.”等。能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，如描述月饼的口味和外观。情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解中国的传统文化，增强对国家文化的认同感。四.说教学重难点重点：掌握关于月饼的词汇和句型，能够进行简单的交流。难点：能够运用所学知识在真实情境中进行交流，了解中秋节的文化背景。五.说教学方法与手段情景教学法：通过设定中秋节的情境，让学生在真实环境中学习并运用所学知识。任务型教学法：通过完成各种任务，如讨论、分享等，激发学生的学习兴趣和积极性。多媒体教学手段：运用多媒体课件和视频，帮助学生更好地理解和学习内容。六.说教学过程导入：通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的传统习俗。新课呈现：通过课件展示月饼的图片和词汇，引导学生学习并掌握相关词汇和句型。课堂活动：学生进行小组讨论，分享自己喜欢的月饼口味和外观。实践环节：让学生运用所学知识，进行角色扮演，模拟购买月饼的场景。总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并引导学生了解更多的中秋节文化背景。七.说板书设计板书设计如下：口味：甜、咸、五仁、莲蓉等外观：圆形的、有图案的习俗：家人团聚、吃月饼八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言和参与讨论。语言运用能力：评估学生在角色扮演等实践环节中的语言运用情况。文化理解程度：通过提问和讨论，了解学生对中秋节文化背景的了解程度。九.说教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂活动的、教学手段的运用等方面。同时，教师还应根据学生的反馈和自身的教学经验，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。知识点儿整理：中秋节相关词汇：Mid-AutumnFestival,mooncake,lantern,reunion,delicious,sweet,salty,fruit,nut,round,shiny,design,taste,look,familygathering描述食物口感的词汇：flavorful,crispy,chewy,sweet,savory,refreshing,rich,delicate描述食物外观的词汇：appearance,shape,color,pattern,size,texture常用句型：Ithink/findsomethingdelicious/tasty.Itlooks/tastes/smellsdelicious/tasty.Ilike/lovetheflavor/tasteofsomething.Themooncakesareroundandshiny.Theyhavedifferentflavorslikesweet,salty,andfruit.WeusuallyeatmooncakesduringtheMid-AutumnFestival.It’satraditiontohaveafamilyreunionduringthefestival.中秋节习俗：家人团聚：中秋节是家人团聚的时候，象征着团圆和和谐。赏月：观赏明亮的满月，欣赏美丽的月光。放灯笼：点亮灯笼，增加节日气氛。吃月饼：月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆和丰收。相关文化背景：中秋节是中国传统的节日之一，每年农历八月十五庆祝。月饼起源于古代的月神祭祀，后来成为中秋节的传统食品。吃月饼象征着团圆和丰收，寓意着家庭和睦和事业成功。食物描述的表达方式：用形容词描述食物的口感和味道，如：delicious,sweet,savory,crispy,chewy等。用形容词描述食物的外观，如：round,shiny,colorful,patterned等。用副词描述食物的特性，如：tastesbetter,smellsstronger,looksmoreattractive等。食物比较的表达方式：用比较级形式描述食物的优劣，如：Thismooncaketastesbetterthanthatone.用最高级形式描述食物的特色，如：ThisisthetastiestmooncakeI’veeverhad.使用like,love,prefer等动词表达喜好和偏好，如：Ipreferthesweetflavorofthismooncake.节日庆祝的表达方式：用动词描述庆祝活动，如：eat,drink,celebrate,enjoy,gather等。用形容词描述节日的氛围，如：festive,joyful,happy,exciting等。使用传统习俗和活动相关的词汇，如：mooncakes,lanterns,reunions,templefr等。节日意义的表达方式：用动词表达节日的象征意义，如：symbolize,represent,express等。用形容词描述节日的寓意，如：significant,meaningful,spiritual等。使用与家庭、团聚、文化传承相关的词汇，如：family,unity,tradition,culture等。以上是本节课的知识点整理，包含了词汇、句型、习俗、文化背景以及表达方式的详细信息。这些知识点是学生在本节课中需要学习和掌握的重要内容，通过理解和运用这些知识点，学生能够更好地描述食物、庆祝节日，并了解中秋节的文化背景。同步作业练习题：中秋节我们通常吃什么传统食品？（）以下哪个不是月饼的口味？（）我们通常在什么时候吃月饼？（）下列哪个句子不是本节课学到的句型？（）A.Ithinkmooncakesaredelicious.B.Theylookdelicious.C.Ilikethetasteofmooncakes.D.Igotoschoolbybus.中秋节我们通常会吃__________，它象征着团圆和丰收。__________是中秋节的传统食品，有很多不同的口味和外观。Ithink__________aredelicious.是表示“我认为月饼很美味”的句子。答案：mooncakes__________usuallyeatmooncakesduringtheMid-AutumnFestival.是表示“我们通常在中秋节吃月饼”的句子。三、改写句子Shelikesthetasteofmooncakes.改写：__________thinksmooncakesaredelicious.答案：SheTheylookdelicious.改写：__________looktasty.答案：TheyIpreferthesweetflavorofthismooncake.改写：__________likethetasteofthismooncakebetter.请简要介绍中秋节的传统习俗。答案：中秋节是家人团聚的时候，我们通常会吃月饼、赏月、放灯笼等，以表达对团圆和和谐的祝愿。请用英语描述一下你最喜欢的月饼口味。答案：Myfavoritemooncakeflavorislotusseedpaste.It’ssweetandrich,withadelicatetexture.Ithinkit’sdeliciousandcannotwttotasteitduringtheMid-AutumnFestival.五、角色扮演假设你和朋友在讨论中秋节和月饼。请用英语完成下面的对话。A:Hi,B.HappyMid-AutumnFestival!B:Hi,A.Sametoyou!Doyoulikemooncakes?A:Yes,Ido.Ithinkmooncakesaredelicious,especiallythelotusseedpasteones.Howaboutyou?B:Ipreferthesaltyones,liketheeggyolkmooncakes.Theytastedeliciousandareagreattreatforthefestival.A:Yeah,mooncakesareamust-haveduringtheMid-AutumnFestival.It’satraditionforfamiliestogatherandenjoythemtogether.B:Definitely.It’satimeforreunionandcelebration.I’mlooki