人美版（常锐伦）美术一下《21.为采煤的叔叔画张像（安徽）》说课稿1

人美版（常锐伦）美术一下《21.为采煤的叔叔画张像（安徽）》说课稿1一.教材分析《21.为采煤的叔叔画张像（安徽）》是人美版美术课程中的一课，主要让学生通过绘画的方式，表达对采煤工人的敬意和感激之情。教材以真实的采煤工人形象为例，引导学生关注劳动者的辛勤付出，培养学生的感恩之心。通过对采煤工人形象的描绘，学生可以锻炼自己的绘画技巧，同时也能理解劳动者的伟大，增强自己的社会责任感。二.学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧，对人物形象有一定的了解。但部分学生可能对采煤工人的工作环境和特点不够了解，因此在教学过程中，需要引导学生了解采煤工人的辛勤付出，激发他们的感恩之情。同时，学生可能对绘画的真实性和表现力有一定的追求，教师需要引导学生如何在绘画中表现采煤工人的特点和精神面貌。三.说教学目标知识与技能：学生能通过观察和思考，描绘出采煤工人的形象特点，提高自己的绘画能力。过程与方法：学生通过实践绘画，培养自己的观察力、想象力和创造力。情感态度与价值观：学生能理解采煤工人的辛勤付出，表达对劳动者的敬意和感激之情，培养自己的感恩之心和社会责任感。四.说教学重难点教学重点：学生能准确描绘出采煤工人的形象特点，表现出他们的辛勤付出。教学难点：学生如何在绘画中表现采煤工人的特点和精神面貌，如何运用绘画技巧表达自己的情感。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的方法，引导学生通过观察采煤工人的形象特点，进行绘画创作。教学手段：利用图片、视频等资料，帮助学生了解采煤工人的工作环境和特点，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示采煤工人的图片和视频，引导学生了解采煤工人的工作环境和特点，激发学生的学习兴趣。讲解：讲解采煤工人的形象特点，引导学生关注劳动者的辛勤付出，培养学生的感恩之心。示范：教师进行绘画示范，展示如何描绘采煤工人的形象特点，解答学生的疑问。实践：学生进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生表现采煤工人的特点和精神面貌。展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。七.说板书设计板书设计如下：课题：《21.为采煤的叔叔画张像（安徽）》教学目标：知识与技能：描绘采煤工人的形象特点过程与方法：培养观察力、想象力和创造力情感态度与价值观：表达敬意、感激和感恩之心教学重难点：教学重点：描绘采煤工人的形象特点教学难点：表现采煤工人的特点和精神面貌八.说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：学生绘画作品的准确性、生动性和表现力。学生对采煤工人形象的理解和感受，以及对劳动者的敬意和感激之情。学生在绘画过程中的参与程度、合作能力和创新思维。九.说教学反思在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法和手段，提高教学质量。教学反思主要包括以下几个方面：学生对教学内容的掌握程度，以及教学目标的实现情况。教学方法和手段的有效性，以及学生的参与程度和反馈。教学重难点的突破情况，以及学生作品的质量和特点。教学评价的合理性和公正性，以及教学反思的启示和改进措施。知识点儿整理：采煤工人的形象特点：通过观察采煤工人的工作环境和劳动状态，了解他们的形象特点，如肤色、服饰、动作等。绘画技巧：学习如何通过线条、色彩、阴影等绘画元素，表现采煤工人的形象特点和精神面貌。观察力与想象力：培养学生的观察力和想象力，引导学生从现实生活中发现美的元素，并将其运用到绘画创作中。感恩之心：通过本节课的学习，引导学生理解采煤工人的辛勤付出，培养学生的感恩之心。社会责任感：通过描绘采煤工人的形象，让学生认识到劳动者的重要性和伟大，增强自己的社会责任感。绘画作品的评价：了解如何评价一幅绘画作品，包括作品的准确性、生动性、表现力等方面。合作与创新：在绘画过程中，培养学生的合作意识和创新思维，提高学生的绘画能力。绘画材料的运用：学习如何选择和运用绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。绘画构图技巧：了解如何构图，使画面更加和谐、美观。绘画色彩搭配：学习如何搭配色彩，使画面更具视觉冲击力和美感。绘画技法：学习不同的绘画技法，如勾勒、涂抹、晕染等，丰富绘画作品的表现力。劳动者的尊重：通过本节课的学习，引导学生尊重劳动，理解劳动者的辛勤付出。美术课程的意义：了解美术课程在学生成长过程中的重要性，以及美术对个人素质的培养作用。学生个体差异的尊重：在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励。教学评价的多元化：采用多种评价方式，全面评价学生的绘画能力、观察力、想象力等。教学反思：教师在教学结束后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。教学目标的实现：通过本节课的学习，学生能准确描绘出采煤工人的形象特点，表现出他们的辛勤付出。学生绘画作品的展示：鼓励学生展示自己的作品，提升学生的自信心和审美能力。课堂氛围的营造：创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。教学方法的灵活运用：根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。同步作业练习题：请简要描述采煤工人的形象特点。答案：采煤工人的形象特点包括肤色较深、穿着工作服、戴着安全帽、手持工具等，展现出他们辛勤劳动的状态。请解释为什么采煤工人的形象具有重要的绘画价值。答案：采煤工人的形象具有重要的绘画价值，因为他们是劳动者群体的代表，通过描绘他们的形象，可以表达对劳动者的敬意和感激之情，同时也能锻炼绘画技巧。请列举三种表现采煤工人形象的绘画技巧。答案：三种表现采煤工人形象的绘画技巧包括：线条的勾勒和描绘、色彩的搭配和运用、阴影的添加和塑造。请解释为什么在绘画采煤工人时要注意观察力与想象力。答案：在绘画采煤工人时，观察力与想象力是重要的，因为观察力可以帮助我们准确捕捉采煤工人的形象特点，而想象力可以帮助我们创造性地表现采煤工人的精神面貌。请简述如何通过绘画表达自己对采煤工人的敬意和感激之情。答案：通过绘画表达自己对采煤工人的敬意和感激之情，可以通过描绘采煤工人的辛勤劳动状态、表达他们伟大付出的一面，以及通过色彩、线条等绘画元素来传达自己的情感。请解释为什么绘画作品的评价要考虑准确性、生动性和表现力。答案：绘画作品的评价要考虑准确性、生动性和表现力，因为准确性体现了对采煤工人形象的把握程度，生动性体现了作品的生命力和感染力，表现力体现了作者的情感投入和创作能力。请列举两种绘画构图技巧，并解释其作用。答案：两种绘画构图技巧包括：对称构图和对比构图。对称构图可以使画面更加平衡和谐，对比构图可以通过对比手法突出采煤工人的形象特点。请解释色彩搭配在绘画中的重要性。答案：色彩搭配在绘画中非常重要，它可以影响画面的视觉效果和情感表达。合理的色彩搭配可以使画面更具美感，同时也能传达出采煤工人的特点和精神面貌。请简述如何通过绘画技法丰富绘画作品的表现力。答案：通过绘画技法丰富绘画作品的表现力，可以通过以下几种方式：运用不同的线条粗细和浓淡、运用色彩的层次和过渡、运用阴影的虚实和深浅、运用涂抹和晕染等技法。请解释为什么劳动者应该得到尊重。答案：劳动者应该得到尊重，因为他们为社会的发展和人民的幸福生活付出了辛勤努力。他们通过劳动创造了财富，提供了各种服务，是社会进步的重要力量。请阐述美术课程对学生成长的意义。答案：美术课程对学生成长的意义在于培养学生的审美能力、观察力、想象力和创造力，提升学生的艺术素养和人文修养，同时也能够培养学生的创新思维和综合素质。请简述如何关注学生的个体差异并进行针对性的教学。答案：关注学生的个体差异并进行针对性的教学，可以通过以下几种方式：了解学生的学习背景和兴趣，给予个性化的指导和建议，设置不同的学习任务和目标，鼓励学生展示自己的特长和创造力。请解释为什么教学评价应该是多元化的。答案：教学评价应该是多元化的，因为这样可以全面、客观地评价学生的学