人美版（常锐伦）美术一上《第12课 卡通明星总动员》说课稿2

人美版（常锐伦）美术一上《第12课卡通明星总动员》说课稿2一.教材分析《第12课卡通明星总动员》是人美版（常锐伦）美术一上的课程内容。本课的主要内容是让学生了解和掌握卡通明星的形象特征和创作方法，通过学习，使学生能够独立创作出具有个人特色的卡通明星形象。教材以生动有趣的卡通明星形象，吸引学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。二.学情分析本课的授课对象是一年级的学生，这个年龄段的学生对卡通形象有着浓厚的兴趣，他们善于观察、想象和表现，但同时也存在着对卡通形象认知不足、绘画技巧不成熟等问题。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣和特点，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画能力。三.说教学目标知识与技能：学生能够了解卡通明星的形象特征，掌握卡通明星的创作方法，独立创作出具有个人特色的卡通明星形象。过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对卡通形象的审美能力和创新能力。情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养，使学生在创作过程中体验到美术带来的乐趣。四.说教学重难点重点：学生能够掌握卡通明星的创作方法，独立创作出具有个人特色的卡通明星形象。难点：如何引导学生观察和分析卡通明星的形象特征，培养学生对卡通形象的审美能力和创新能力。五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导法、合作交流法等教学方法，结合多媒体课件、教材、画具等教学手段，引导学生观察、分析、实践，从而达到教学目标。六.说教学过程导入：以卡通明星动画短片导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注卡通明星的形象特征。讲解：讲解卡通明星的形象特征和创作方法，让学生了解卡通明星的审美规律。示范：教师示范创作卡通明星的过程，讲解绘画技巧，引导学生观察和分析。实践：学生独立创作卡通明星形象，教师巡回指导，解答学生疑问。交流：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。拓展：引导学生发挥想象，创作出更具个性的卡通明星形象，提高学生的创新能力。七.说板书设计板书设计以卡通明星形象为主，突出卡通明星的特征，简洁明了地展示卡通明星的创作方法，方便学生理解和记忆。八.说教学评价本课的评价方式以过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的审美能力、创新能力和绘画技巧的提高。评价标准分为：优秀、良好、中等、待提高四个等级，根据学生在创作过程中的表现和作品质量进行评价。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习兴趣和需求，灵活调整教学方法和节奏，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和创新能力。同时，教师要注重培养学生的绘画技巧，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的卡通明星形象。在教学反思中，教师要总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：卡通明星的概念与特点：卡通明星是一种夸张、幽默、富有童趣的绘画形象，具有简洁明了、生动活泼的特点。它们通常具有夸张的表情、动作和身体特征，能够引起人们的共鸣和喜爱。卡通明星的形象创作方法：创作卡通明星形象时，首先要确定人物的性格特点，然后根据性格特点设计人物的外观形象，包括面部特征、身体比例、服装道具等。在创作过程中，要注重线条的流畅性和形态的夸张性，以突出卡通明星的个性特征。卡通明星的审美规律：卡通明星的审美规律包括形象可爱、表情生动、动作活泼、色彩鲜艳等。这些特点使卡通明星具有较高的艺术价值和观赏性。卡通明星的分类：卡通明星可以根据风格、题材和创作手法等进行分类。常见的分类有：经典卡通明星、动漫卡通明星、本土卡通明星等。卡通明星的应用领域：卡通明星广泛应用于动画、漫画、游戏、广告、文化创意产品等领域，具有较高的商业价值和市场潜力。卡通明星的制作流程：卡通明星的制作流程包括构思、草图、线稿、上色、完善等环节。每个环节都有其具体的要求和技巧，需要创作者熟练掌握。卡通明星的创意表现：创意表现是卡通明星创作的关键环节，要求创作者具有丰富的想象力和创新能力。创意表现包括设计独特的形象、塑造鲜明的性格、展现生动的表情和动作等。卡通明星的绘画技巧：卡通明星的绘画技巧包括线条运用、色彩搭配、光影处理等。线条运用要求流畅、有力，色彩搭配要求鲜艳、和谐，光影处理要求简洁、有层次感。卡通明星的本土化：在我国，卡通明星创作逐渐呈现出本土化的趋势。本土卡通明星具有鲜明的民族特色和文化内涵，如西游记、三国演义等经典题材的卡通明星。卡通明星与传统文化的结合：卡通明星与传统文化的结合是一种创新的表现形式，既能传承和弘扬传统文化，又能使卡通明星更具特色和魅力。如将卡通明星与民间艺术、传统节日等相结合，创作出具有传统文化底蕴的卡通形象。卡通明星的社会价值：卡通明星具有寓教于乐的特点，能够传播正能量、培养观众的审美情趣。同时，卡通明星还具有商业价值，可以带动相关产业的发展，促进经济增长。卡通明星的国内外发展现状：在国际上，卡通明星已经成为文化产业的重要组成部分，具有较高的知名度和影响力。在我国，卡通明星创作和发展仍处于起步阶段，但近年来取得了显著的成果，逐渐受到广泛关注。卡通明星的创作与时代背景：卡通明星的创作与时代背景密切相关，反映了不同时期的社会风貌和文化特点。如上世纪八九十年代的卡通明星代表了那个时代的审美趋势，而当代卡通明星则更加注重个性化和创新。卡通明星与青少年心理发展：卡通明星对青少年的心理发展具有积极影响，可以培养他们的审美能力、创新意识和团队精神。同时，卡通明星还能够帮助青少年树立正确的价值观和人生观。卡通明星与教育事业：卡通明星在教育事业中具有广泛的应用前景，可以用于教材插图、教学课件、课外读物等。通过卡通明星，可以将抽象的知识点形象化、趣味化，提高学生的学习兴趣和效果。同步作业练习题：以下哪项不是卡通明星的特点？A.简洁明了B.夸张表情C.复杂细节D.生动活泼创作卡通明星形象时，下列哪项不是首要考虑的因素？A.人物性格B.外观形象C.市场前景D.审美趋势以下哪个不是卡通明星的分类？A.经典卡通明星B.动漫卡通明星C.网络卡通明星D.本土卡通明星卡通明星在以下哪个领域的应用最为广泛？以下哪个不是卡通明星的制作流程环节？请简要说明卡通明星的审美规律。答案：卡通明星的审美规律包括形象可爱、表情生动、动作活泼、色彩鲜艳等。这些特点使卡通明星具有较高的艺术价值和观赏性。请简要介绍卡通明星的应用领域。答案：卡通明星广泛应用于动画、漫画、游戏、广告、文化创意产品等领域，具有较高的商业价值和市场潜力。请简要阐述卡通明星的创意表现要求。答案：卡通明星的创意表现要求创作者具有丰富的想象力和创新能力。创意表现包括设计独特的形象、塑造鲜明的性格、展现生动的表情和动作等。请简要说明卡通明星的绘画技巧。答案：卡通明星的绘画技巧包括线条运用、色彩搭配、光影处理等。线条运用要求流畅、有力，色彩搭配要求鲜艳、和谐，光影处理要求简洁、有层次感。请简要介绍卡通明星与传统文化的结合意义。答案：卡通明星与传统文化的结合意义在于传承和弘扬传统文化，使卡通明星更具特色和魅力。同时，这种结合还能培养观众的审美情趣，推动相关产业的发展。请设计一个具有以下特点的卡通明星形象：性格：勇敢、善良、聪明外观形象：身体比例为2:1，大眼睛，小嘴巴，耳朵呈三角形服装道具：身穿蓝色连衣裙，头戴白色发箍，手持魔法棒请以“环保小卫士”为主题，创作一个卡通明星形象，并简要描述其性格特点和