仁爱版九年级英语上册Unit 4 Topic 2. 《I'm ecited about the things that will be discovered in the future. 》Section A说课稿

仁爱版九年级英语上册Unit4Topic2.《I’mecitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.》SectionA》说课稿一.教材分析《仁爱版九年级英语上册Unit4Topic2.《I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.》SectionA》是一篇以未来科技发展为主题的文章。通过介绍未来可能出现的科技产品，激发学生对未来的憧憬和向往。文章语言简单，句型结构明了，易于学生理解和掌握。此篇文章旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，并引导学生关注未来科技的发展。二.学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。他们对未来科技有着浓厚的兴趣，通过本文的学习，可以进一步拓宽视野，提高对科技发展的认识。但同时，部分学生对英语阅读存在恐惧心理，阅读能力较低，需要在教学过程中给予关注和指导。三.说教学目标知识目标：让学生掌握文章中出现的关键词汇和短语，理解文章大意，学会运用目标句型进行日常交流。能力目标：通过阅读，提高学生的阅读理解能力，培养学生的推测和预测能力。情感目标：激发学生对未来的憧憬，培养他们积极面对未来的态度。四.说教学重难点重点：文章中出现的关键词汇和短语，目标句型的运用。难点：对文章细节的理解，以及推测和预测能力的培养。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习和掌握知识。教学手段：利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，提高课堂趣味性。同时，采用小组讨论、prwork等形式，激发学生的参与热情。六.说教学过程导入：通过展示一组未来科技的图片，引导学生谈论对未来科技的期待，激发兴趣。阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习，教师提问，检查理解情况。词汇学习：教师引导学生学习文章中出现的关键词汇和短语，并通过例句巩固。句型练习：学生模仿文章中的目标句型，进行小组讨论或prwork，教师巡回指导。拓展活动：学生分组讨论，预测未来可能出现的科技产品，分享讨论成果。总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调知识点。七.说板书设计板书设计如下：Unit4Topic2:I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.Keywords:future,technology,exciting,discover,robot,flycar,virtualreality,etc.TargetSentence:I’mexcitedabout(thethings)thatwillbediscoveredinthefuture.八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的积极性。阅读理解：通过练习题的正确率，评价学生的阅读理解能力。词汇掌握：通过词汇默写和运用，评价学生对关键词汇和短语的掌握情况。拓展思维：评价学生在拓展活动中对未来的预测和想象能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，不断优化教学方法，激发学生的学习热情。在今后的教学中，注重培养学生的阅读理解能力和推测预测能力，提高他们的英语综合素质。知识点儿整理：词汇短语：future：未来technology：科技exciting：令人兴奋的discover：发现robot：机器人flycar：飞行汽车virtualreality：虚拟现实etc.：等等目标句型：I’mexcitedabout(thethings)thatwillbediscoveredinthefuture.语法点：beexcitedabout：对……感到兴奋willbe：将来会阅读理解技巧：预测：根据文章标题和图片，预测文章内容略读：快速浏览文章，获取大意精读：仔细阅读，理解细节猜词义：根据上下文，推测不熟悉单词的意思拓展思维：学生分组讨论，预测未来可能出现的科技产品分享讨论成果，培养学生的想象力和创造力情感态度：激发学生对未来的憧憬，培养他们积极面对未来的态度教学方法与手段：任务型教学法：学生在完成任务的过程中学习和掌握知识多媒体课件：为学生提供丰富的视觉和听觉材料，提高课堂趣味性小组讨论、prwork：激发学生的参与热情，培养学生的合作能力教学评价：课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的积极性阅读理解：通过练习题的正确率，评价学生的阅读理解能力词汇掌握：通过词汇默写和运用，评价学生对关键词汇和短语的掌握情况拓展思维：评价学生在拓展活动中对未来的预测和想象能力板书设计：Unit4Topic2:I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.Keywords:future,technology,exciting,discover,robot,flycar,virtualreality,etc.TargetSentence:I’mexcitedabout(thethings)thatwillbediscoveredinthefuture.教学反思：关注学生的学习兴趣和积极性，不断优化教学方法，激发学生的学习热情注重培养学生的阅读理解能力和推测预测能力，提高他们的英语综合素质针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果同步作业练习题：Thisyear’ssummeris__________thanlastyear’s.A.morehotB.hotterC.hottestD.muchMymotherisateacher.Sheteaches__________ataprimaryschool.A.EnglishB.MathC.ScienceD.ChineseThereare__________studentsinourclass.Wealllikeourteacher.A.seventyB.seventy-fiveC.seventy-sixD.seventy-sevenLook!Thedogis__________theball.Canyouhelpit?A.catchB.catchesC.catchingD.caughtMybirthdayis__________December8th.What’syourbirthday?答案：1-B2-D3-B4-C5-ATherearemany__________inthesupermarket.Ilike__________verymuch.Mymotherisa__________.Sheteaches__________ata__________.Ihavetwo__________.Theyare__________and__________.Ican__________theTV.Ilike__________verymuch.Todayis__________.It’s__________.Wehavea__________.答案：1-vegetables;apples2-doctor;English;hospital3-brothers;tall;short4-turn;sports5-Saturday;sunny;party三、改写句子Sheisateacher.(改为否定句)Theyarestudents.(改为疑问句)Ilikeapples.(改为感叹句)Hecanswim.(改为一般疑问句)Wehaveaparty.(改为否定句)答案：1-Sheisnotateacher.2-Aretheystudents?3-HowIdolikeapples!4-Canheswim?5-Wedon’thaveaparty.四、阅读理解Passage:MynameisTom.Iamastudent.Igotoschooleveryday.Myschoolisnearmyhome.Ilikemyschoolverymuch.MyfavoritesubjectisMath.Ilikenumbersverymuch.MyteacherisMissGreen.Sheisagoodteacher.Wehaveamathtestnextweek.Iamreadyforit.Questions:WhoisTom?WheredoesTomgoeveryday?WhatisTom’sfavoritesubject?WhoisTom’steacher?IsTomreadyforthemathtest?答案：1-Tomisastudent.2-Tomgoestoschooleveryday.3-Tom’sfavoritesubjectisMath.4-Tom’steacherisMissGreen.5-Yes,Tomisreadyforthemathtest.Writeashortpassageaboutyourschool.Includethefollowinginformation:Yourschool’snameandlocationYourfavoritesubjectYourteacherSomethinginterestingaboutyourschoolMyschool’snameisGreenTreeElementarySchool.Itislocatedinthecitycenter.MyfavoritesubjectisEnglish.MyteacherisMissWang.Sheisveryn