九年级英语上册Unit6 Movies and Theater Lesson32 Moving Pictures说课稿新版冀教版

九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures说课稿新版冀教版一.教材分析《冀教版九年级英语上册》Unit6MoviesandTheaterLesson32MovingPictures是一篇介绍电影的文章。文章主要介绍了电影的起源、发展以及不同类型的电影。通过学习这篇课文，学生可以了解电影的历史和分类，同时提高他们的阅读理解和英语表达能力。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的词汇和简单的语法结构已经有了一定的了解。但是，对于电影这一主题，他们可能了解不多，因此需要在课前进行相关的背景知识的介绍。此外，学生的阅读理解和口语表达能力有待提高，因此需要在教学过程中进行有针对性的训练。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握与电影相关的词汇和表达方式，如“silentmovie”，“blockbuster”，“comedy”，“drama”等。能力目标：学生能够阅读并理解关于电影的文章，提高他们的阅读理解能力。学生能够运用所学知识，进行关于电影的对话和讨论。情感目标：通过学习关于电影的知识，学生能够培养对电影的兴趣，提高他们对英语的热爱。四.说教学重难点重点：学生能够掌握与电影相关的词汇和表达方式。学生能够阅读并理解关于电影的文章。难点：学生能够运用所学知识，进行关于电影的对话和讨论。学生能够熟练运用被动语态进行表达。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，提高能力。采用交际型教学法，让学生在真实的语境中，运用所学知识进行交流。教学手段：利用多媒体教学，播放与电影相关的视频和图片，激发学生的学习兴趣。利用网络资源，让学生了解更多关于电影的知识。六.说教学过程导入：课前播放一段电影片段，引导学生谈论关于电影的话题，激发他们的学习兴趣。阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题。教师针对学生的回答，进行讲解和指导。词汇学习：学生学习与电影相关的词汇和表达方式。教师通过举例和练习，帮助学生巩固所学知识。对话练习：学生分组进行对话练习，运用所学知识进行交流。教师对学生的对话进行指导和评价。课堂小结：教师引导学生总结本节课所学知识，加深他们对电影主题的理解。七.说板书设计板书设计包括电影的历史、电影类型以及与电影相关的词汇和表达方式。通过板书，学生可以清晰地了解电影的相关知识。八.说教学评价教学评价包括对学生的课堂参与度、阅读理解能力、口语表达能力等方面的评价。教师可以通过观察、提问、点评等方式，对学生的学习情况进行全面的评价。九.说教学反思教学反思是对教学过程进行总结和思考的过程。教师需要在课后对自己的教学进行反思，找出不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：电影相关词汇：silentmovie，blockbuster，comedy，drama，actor，actress，director，screenwriter，cinema，theater等。被动语态：在介绍电影制作过程时，会涉及到被动语态的表达方式，如“ThemoviewasdirectedbyMr.

Wang.”，“Thescriptwaswrittenbyafamousscreenwriter.”等。电影类型：文章中提到了不同类型的电影，如动作片、喜剧片、爱情片、科幻片等。学生需要了解这些类型的特点和区别。电影发展史：文章介绍了电影的发展历程，从最初的无声电影到有声电影，再到现在的数字电影。学生需要了解电影的发展过程和重要事件。电影制作过程：文章提到了电影制作的基本过程，包括剧本创作、拍摄、剪辑等。学生需要了解这些过程以及相关术语。电影产业：文章介绍了电影产业的组成部分，包括电影院、制片公司、发行公司等。学生需要了解这些组成部分的作用和关系。电影评价：文章提到了评价电影的标准，如剧情、演员表演、导演手法等。学生需要了解这些评价标准，并能够运用到实际中。电影文化：文章介绍了电影在不同文化中的地位和影响。学生需要了解不同文化对电影的看法，以及电影对文化的影响。日常对话：文章中提供了一些关于电影的日常对话，如询问喜欢的电影类型、推荐电影等。学生需要学会这些对话，并能够运用到实际交流中。语法结构：文章中出现了一些常用的语法结构，如现在时态、过去时态、被动语态等。学生需要掌握这些语法结构，并能够正确运用到句子中。阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解电影的相关知识，提高阅读理解能力。口语表达：学生需要运用所学知识，进行关于电影的对话和讨论，提高口语表达能力。跨文化交际：通过学习关于电影的知识，学生能够了解不同文化对电影的看法，提高他们的跨文化交际能力。学习策略：学生需要运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读理解能力。情感态度：学生通过学习关于电影的知识，能够培养对电影的兴趣，提高他们对英语的热爱。以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，学生在学习过程中需要掌握这些知识点儿，并能够运用到实际中。教师在教学过程中需要针对这些知识点儿进行讲解和练习，帮助学生巩固所学知识。同步作业练习题：电影最初是没有声音的，我们称之为____。A.silentmovieB.blockbusterC.comedyD.drama以下哪位是导演？A.TheactorB.TheactressC.ThedirectorD.Thescreenwriter电影院我们通常称之为____。A.cinemaB.theaterC.novelD.poem以下哪个选项不是电影类型？A.ActionB.ComedyC.SciencefictionD.Math被动语态的句子“__wasdirectedbyMr.

Wang.”中，空格处应填什么？A.ThemovieB.Mr.

WangC.ThescriptD.Mr.

Smith电影制作过程包括剧本创作、____、剪辑等。电影院是电影放映的场所，我们通常称之为____。答案：cinema电影产业包括电影院、制片公司、____等。答案：发行公司喜剧片是以幽默、搞笑为主要特点的电影，我们称之为____。答案：comedy被动语态的句子“__waswrittenbyafamousscreenwriter.”中，空格处应填什么？答案：Thescript三、阅读理解阅读以下短文，回答问题。Moviesareagreatsourceofentertnment.Peoplegotocinemastowatchmoviesforrelaxationandenjoyment.Therearemanydifferenttypesofmovies,suchasactionmovies,comedymovies,anddramamovies.Actionmoviesareexcitingandfullofadventure.Theyusuallyhavefightingscenesandspecialeffects.Comedymoviesmakepeoplelaughandarefilledwithhumor.Dramamoviesfocusonstoriesandcharacters,andtheymakepeoplethinkandfeel.Theprocessofmakingamovieincludesscriptwriting,filming,andediting.Scriptwriterswritethestoryanddialogueforthemovie.Filmmakersdirectthemovieandworkwithactorsandactressestobringthestorytolife.Editorseditthefootagetomakethemoviesmoothandinteresting.Whatisthemnpurposeofmakingmovies?Accordingtothepassage,whatarethecharacteristicsofactionmovies?Whatistheprocessofmakingamovie?Toprovideentertnment.Exciting,filledwithadventure,fightingscenes,andspecialeffects.Scriptwriting,filming,andediting.四、口语交际假设你的朋友喜欢看动作片，而你喜欢看喜剧片。请用英语进行对话，讨论你们喜欢的电影类型。PersonA:Ireallyenjoywatchingcomedymovies.Theymakemelaughandrelax.Whataboutyou?PersonB:Ipreferactionmovies.Theyareexcitingandfullofadventure.Ilikethefightingscenesandspecialeffects.PersonA:Iunderstand.Actionmoviescanbereallythrilling.ButIstillprefercomedymoviesbecausetheymakemehappy.PersonB:That’strue.Come