人美版（常锐伦）美术一上《第18课 妈妈和孩子》教学设计2

人美版（常锐伦）美术一上《第18课妈妈和孩子》教学设计2一.教材分析《妈妈和孩子》是一幅富有情感和生活气息的画作，展现了母亲与孩子之间的亲密关系。本课的教学内容主要围绕这幅画作进行，使学生了解和欣赏艺术作品，培养学生的审美能力和艺术素养。二.学情分析学生已经具备了一定的审美基础，对绘画和艺术作品有一定的了解。但在欣赏和分析艺术作品方面，学生可能还缺乏系统的训练。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度欣赏和分析画作，提高学生的审美水平。三.教学目标知识与技能：了解《妈妈和孩子》的画面内容，学会欣赏和分析艺术作品。过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和艺术素养。情感、态度和价值观：感受母爱的伟大，培养学生热爱生活、关注人性的情感态度。四.教学重难点重点：了解《妈妈和孩子》的画面内容，学会欣赏和分析艺术作品。难点：如何引导学生从多个角度欣赏和分析画作，提高学生的审美水平。五.教学方法观察法：引导学生观察画作，发现画面的细节和特点。讨论法：学生分组讨论，分享对画作的欣赏和看法。实践法：让学生尝试绘画，提高学生的动手能力。六.教学准备准备《妈妈和孩子》的画作投影或实物。准备相关艺术作品的图片或视频资料。准备绘画工具和材料。七.教学过程导入（5分钟）利用投影或实物展示《妈妈和孩子》的画作，引导学生观察画面，注意画面的色彩、线条、人物表情等方面。呈现（10分钟）展示其他相关艺术作品的图片或视频资料，让学生欣赏和分析，引导学生关注艺术作品的主题、表现手法等方面。操练（10分钟）学生分组讨论，分享对《妈妈和孩子》的看法和欣赏点。鼓励学生从多个角度欣赏和分析画作，提高学生的审美水平。巩固（5分钟）教师总结学生讨论的结果，对《妈妈和孩子》的画面内容进行讲解，加深学生对艺术作品的理解。拓展（5分钟）让学生尝试绘画，表达对母亲的热爱和感激之情。教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。小结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调母爱的伟大，培养学生热爱生活、关注人性的情感态度。家庭作业（5分钟）让学生回家后，与家人一起欣赏一幅艺术作品，分享自己的感受和看法。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出教学重点和难点。教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。在本节课的教学过程中，我尝试采用了观察法、讨论法和实践法等多种教学方法，引导学生从多个角度欣赏和分析《妈妈和孩子》这幅画作。整体来看，教学效果较好，学生对艺术作品的理解和审美能力有所提高。但同时，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题学生讨论不够深入：在分组讨论环节，部分学生表现得较为被动，讨论内容较为表面，没有充分发表自己的看法和观点。绘画实践时间不足：在拓展环节，学生尝试绘画表达母爱，但由于时间有限，部分学生未能充分展示自己的创作能力。学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生在审美观念、绘画技巧等方面存在较大差异，导致教学过程中难以满足所有学生的需求。二、解决办法及改进措施提高学生讨论的积极性：为了使讨论更加深入，可以在分组讨论前，向学生提出具体的问题或任务，引导他们有针对性地进行讨论。同时，教师要关注每个小组的讨论情况，适时给予提示和指导，激发学生的思考和表达能力。增加绘画实践时间：为了让学生充分展示自己的创作能力，可以适当延长绘画实践环节的时间。同时，教师要关注学生的绘画过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和审美水平。关注学生个体差异：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，给予个性化的指导。可以设置不同难度的任务，让学生根据自己的能力选择合适的创作内容。同时，鼓励学生互相欣赏、学习和交流，提高整个班级的审美水平和绘画技巧。丰富教学资源：为了拓宽学生的艺术视野，可以利用网络、图书等资源，增加艺术作品的种类和数量。同时，邀请艺术家或艺术专业人士进行讲座，让学生更多地了解艺术知识，提高艺术素养。加强教学评价：在教学过程中，要加强形成性评价，关注学生的学习过程和成果。可以通过自评、互评、师评等多种方式，对学生的审美能力、绘画技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。总之，在本节课的教学过程中，虽然取得了一定的成果，但仍然存在不足之处。在今后的工作中，我将根据以上反思和改进措施，努力提高教学质量，关注每一个学生的成长，让他们在美术课程中收获更多。为了让students进一步巩固本节课所学内容，提高审美能力和绘画技巧，我设计了以下作业：欣赏作业：让学生回家后，与家人一起欣赏一幅艺术作品，可以是绘画、雕塑或其他形式的艺术品。在欣赏过程中，注意观察作品的主题、色彩、线条等方面，并尝试发表自己的看法和观点。第二天上课时，邀请学生分享自己的欣赏心得。创作作业：以“母爱”为主题，让学生尝试绘画或制作一件作品，表达自己对母亲的热爱和感激之情。可以采用任何形式，如绘画、雕塑、手工制作等，充分发挥学生的想象力和创造力。完成后，将作品展示在班级内，进行互相欣赏和交流。研究作业：让学生选择一位自己喜欢的艺术家，深入了解其生平和作品，了解艺术家的创作风格和特点。通过查阅资料、观看视频等方式，完成一份关于该艺术家的研究报告。在课堂上，学生可以互相分享自己的研究成果，增加对艺术家的了解和认识。在本节课的教学过程中，我邀请了学校美术教研组的同事们担任专家，对课堂进行点评。他们从教学内容、教学方法、学生表现等方面对本节课进行了细致的分析，提出了以下建议：教学内容：专家们认为，本节课的教学内容选材较好，以《妈妈和孩子》为主线，让学生了解和欣赏艺术作品。同时，通过拓展环节，让学生尝试绘画，提高学生的动手能力。建议在教学过程中，适当增加艺术作品的历史背景和艺术价值的讲解，让学生更加深入地了解艺术作品。教学方法：专家们认为，本节课采用了多种教学方法，如观察法、讨论法、实践法等，有利于培养学生的审美能力和绘画技巧。建议在讨论环节，教师要充分引导学生的思考，鼓励他们发表自己的看法和观点，提高学生的表达能力。学生表现：专家们认为，学生们在课堂上表现积极，参与度高。但在讨论环节，部分学生表现得较为被动，建议教师在分组讨论时，关注每个学生的参与情况，适时给予提示和指导，激发他们的思考和表达能力。作业设计：专家们认为，本节课的作业设计具有针对性，能够巩固所学内容，提高学生的审美能力和绘画技巧。建议在作业评价环节，教师要关注学生的个体差异，给予有