二年级上册综合实践活动教案

马蹄镇民新小学

（2017-2018第一学期）

教

师

电

子

备

课

1/40

年级：二（1）班

学科：综合实践活动

备课人：王慧

2/40

二年级上册综合实践活动课教学计划

-、教材分析：

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息

技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是

从学生身边事物开始，其主要思路是围绕,我与家家庭、我与学校、我与社会、

我与自然"等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以,实践、创新、

发展.为主线展开。

二'学生分析：

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》

这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的

观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把

握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

三'教学活动目标：

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、

学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主

动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》

的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》，通过《交通法规要记牢》

对学生进行《中华人民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学

习习《中华人民共和国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民

共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、

懂法、守法的好公民。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获

得积极的、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

3/40

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学

生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激

励学生的探究兴趣。

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的

个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技

能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观

察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生

运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生

体会学习综合实践活动课的价值。

教学进度计划

周次教学内容计划课时

1-2吹吹肥皂泡2

3-4小小发明家2

5-6从小爰读书2

7-8交通法规要记牢2

9-10爰护绿化成果2

11-12头脑体操2

13-14地震与防护2

15-16节奏2

17-18自己做编辑2

19-20自由活动/机动安排2

4/40

教学内容吹吹肥皂泡（1）

教学时间周次星期5总课时1

1、通过本节课的学习，使学生认识到如肥皂泡的学问,并能根

据所学的知识进行吹肥皂泡，培养学生的动手能手。

教学目标

2、掌握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注

意安全，懂得保护自己。

教学重点

根据吹肥皂泡的方法・课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的游戏。

及难点

教学准备肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子'铅笔、

及手段杯子。

教学流程学生活动

-、教师谈话激情导入学生叙述一下自

小小肥皂泡,学问可不少•如问是何因，动手加思考。己是如何玩吹泡

同学们,今天，老师带领同学们一起去玩一个非常好玩的游泡游戏的？

戏——吹肥皂泡泡,希望大家喜欢。

二'学习探究：如何吹肥皂泡泡

师：同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。

你能告诉大家你是怎么样玩这个游戏的吗？

教师指名学生反馈自己的生活经验。

师：大家说得真不错，但是经过今天的学习，老师相信

同学们一定能更好地吹肥皂泡泡,使吹的泡泡更大，更多，听老师讲述吹泡

5/40

所以大家一定要仔细学习哟。泡的步骤。

三、教师讲述如何吹肥皂泡泡

1、用小刀切下两片肥皂。

2'再把两片肥皂切成小块。

3'把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

5'在调好的肥皂液中加入少量的甘油。用自己准备的材

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。料，按照老师的要

7、用绕好圈的细铁丝或吸管,蘸取少量肥皂液后吹肥求,和同学一起合

皂泡泡。作，吹吹肥皂泡

四、学生动手操作泡。

1'根据老师讲述的程序吹一吹肥皂泡泡。

2、同桌比赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。

3、班级比赛，评选我们班的泡泡大王。

五、课后拓展

师：同学们，这就是能吹又大又多的肥皂泡泡的秘诀，小组挑选吹得最

老师看得,在刚才的活动中大家都玩得挺开心,不过，老好的同学在班级

师还有几个问题，想请同学们在课后自己动手做做看，看看进行比赛。

我们会得怎么样的结论？

1'用吸管吹的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么

不同？

2'如果把吸管的一端剖开,再吹肥皂泡,你将会发现

6/40

什么？

3、你能不能吹一个很大很大的肥皂泡,创造一个吉

尼斯泡王？

4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡,也就是吹一个

泡中泡吗？认真聆听老师的

5、怎么样吹的肥皂泡大？怎么样吹的肥皂泡多？要求，更好地完成

6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好老师次给的课后

请你比较一下。作业，并动脑思考

六、课堂小结其中的原因。

1、教师提问：如何吹肥皂泡泡？

2、安全教育：同学们•在吹泡泡的过程中一定要注意

安全,不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了，如果不慎入

眼，一定要马上用清水清洗,情况实在严重的情况下要去医

院就诊。

_____________________________________吹1次肥皂泡

板书设计1'用小刀切下两片肥皂。

2、再把两片肥皂切成小块。

7/40

3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。

7'用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。

通过今天的课堂，同学们在片片肥皂泡泡中玩得很开心，不时涌

现阵阵快乐的笑声，我陶醉在了孩子们的童真童趣中，能让孩子们

在课堂中如此开心，如此快乐，这是每一个老师的终极目标，也是素

质教育呼吁教育本位的回归,我们应该引起更多的思考，学生需要的

教学反思

是什么？我们老师是不是应多从这方面下功夫，还孩子一个快乐幸福

的童年。

8/40

学内容吹吹肥皂泡（2）

教学时间周次星期5总课时2

1、汇报上一节课后拓展的情况，培养学生动手能力和勤于思考

的习惯,使学生能养成乐于探究的良好习惯。

教学目标2、了解一些有关吹泡泡所引起的安全故事，并相机对学生进行

安全教育和法制教育。学习有关《中华人民共和国产品质量法》的相

关内容。

教学重点了解因为吹肥皂泡泡引起的安全事故.树立安全意识和自我保护

及难点意识。

教学准备

多媒体课件

及手段

助X上工口4M-口：二七

/1_报父〃11上pl米的课后Itl展/百切值沉恨”占日匚咪后/力子

1'用吸管吹的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有戏的情况汇报交

什么不同？流老师所提的

2、如果把吸管的一端剖开•再吹肥皂泡,你将会发现问题。

什么？

3、你能不能吹一个很大很大的肥皂泡•创造一个吉

尼斯泡王？

4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡,也就是吹一个

9/40

泡中泡吗？

5、怎么样吹的肥皂泡大？怎么样吹的肥皂泡多？

6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，学习科书第6页的

请你比较一下。新闻链接。

二、学习教科书第6页的新闻链接

同学们，不少同学都喜欢吹泡泡，但是近年来不断有媒说一说我们

体报道小朋友在吹泡泡时，将吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺在玩游戏的过程

部动手术的新闻，这引起家长们的一阵恐慌，下面我们一起中要注意什么？

来看看新闻链接吧！

1、指名学生读一读这几则新闻。

2、说一说我们在玩游戏的过程中要注意什么？

根据这样的情况，记者在各大商品城、儿童用品等卖场

进行了走访，总结了儿童玩具的危险隐患,下面我们一起

来学习一下教科书第8页的调查结果。自由阅读教科书

1、学生自由读一读。第8页的调查结

2'指名学生说一说读了这个调查结果以后,你知道了果。

哪些知识？

3、讨论：我们在吹泡泡的过程中要注意些什么？

三、安全与法制教育

同学们.学习了这些消息以后,希望同学们在以后的游说一说读了

戏中一定要注意安全，不要将哨子吸入自己的口中，以免引这个调查结果以

起安全事故。国家也对产品质量进行了相关的要求・下面我后，你知道了哪些

10/40

们一起来看看《中华人民共和国产品质量法》其中的几知识？

条。

第五条禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；禁止

伪造产品的产地,伪造或者冒用他人的厂名'厂址；禁止在

生产'销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。在老师的带

第十三条可能危及人体健康和人身、财产安全的工业领下学习《中华人

产品，必须符合保障人体健康和人身'财产安全的国家标准,民共和国产品质

行业标准；未制定国家标准'行业标准的，必须符合保障人量法》其中的几

体健康和人身、财产安全的要求。条。

禁止生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全

的标准和要求的工业产品。具体管理办法由国务院规定。

第二十二条消费者有权就产品质量问题,向产品的生

产者'销售者查询；向产品质量监督部门'工商行政管理部这节课你学

门及有关部门申诉，接受申诉的部门应当负责处理。到了什么？

四'课堂小结

这节课你学到了什么？

吹肥皂泡泡的时候我们要注意哪些事项？

11/40

吹吹肥皂泡（2）

吹肥皂泡泡的时候我们要注意些什么？

板书设计健康杀手：肥皂泡泡的哨子

安全重于泰山，珍惜生命，远离毒品

愿大家健康成长，平安幸福！

飞今天的课堂中丁孩子们学得很沉重丁他们都被书中那兀则信息一

所吓到了,但是如果能用这些已发生的事故对学生进行安全教育，提

高学生的安全防护意识，以免发生更多的故事，使孩子们能平安'健

教学反思

康成长也未尝不是一件好事。作为教师,不仅应该教给学生必要的书

本知识，教育学生树立强烈的自我保护意识更是于对生命的尊重和

守护，我真心地希望我的学生能一生幸福平安！

12/40

学内容小小发明家(1)

教学时间周次星期5总课时3

1'学习缺点列举法,了解其基本的步骤。

教学目标

2、以具体的事物为例验证缺点列举法。

教学重点

学习缺点列举法,了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。

及难点

教学准备

橡皮泥、卡纸'笔'尺子、小刀

及手段

班*上工。生*E二七

制-f-“IL任乎H心即

在老师的带

同学们，世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践领下学习什么是

和总结，因为有了他们的辛勤付才使得我们的生活变得非缺点列举法和缺

常美好。但是，世界上没有尽善尽美的东西，正所谓"金无点法的四个步骤。

赤足，人无完人”说的就是这个道理，今天，就让我们一起

开动我们的脑筋，做一个小小发明家。

二、新课学习

小朋友们，今天我们首先来学习一种"缺点列举法"

(1)'什么是缺点列举法：

缺点列举法是指通过认识现有事物的缺陷,把事物的缺

点一一列举来，然后提革新的一种创造发明的方法，运

13/40

用缺点列举法可分四步进行：

1'定课题。举例说明你

2'确定与课题有关的信息各类，如材料、功能、结构自己的看法•按下

等。列步骤说一说你

3、根据已确定的信息一一列举了缺点。对缺点列举法的

4、针对其中一个或几个缺点提改进的方案。认识。

(2)'以伞的发明与改进为例学习缺点列举法。

伞衣：油纸——油布——细布和尼龙布——花色布——

天文伞、迎面伞、照明伞。

伞柄、伞骨：竹质一钢质，直柄__直柄弯把——集

水器一缩折型■开合——自动开合,防吹顶装置。

功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞

种类：晴雨两用，二人合用，母子合用，肩背伞,帽伞

等。

(3)'为什么说世界上的东西都不是完美无缺的,试举

例说明你自己的看法，按下列步骤说一说。

名称：

存在的问题1------------------

—

14/40

改进的方法：

指名学生汇报交

流有关缺点列举

师：下面我想请一名同学说一说他所寻找的生活中的有法的运用。

关存在缺点的产品，说一说我们应该怎么样进行改进。

生:~~~

三'课堂小结

板书设计缺点列举法

名称：

15/40

存在的问题：______________________________________________

_______________________________________________________改

进的方法：____________________________________________

学内容小小发明家（2）

教学时间周次星期5总课时4

教学目标在老师的引导下，小组合作制作花篮。培养学生团结协作意识和

16/40

创新意识。

教学重点

通过自己的动手操作,制作一个漂亮的花篮

及难点

教学准备

剪刀、卡纸、彩纸、胶水

及手段

教学流程学生活动

—、患嫩导入根据老师的要求

师：同学们，今天我们一起来制作花蓝,希望同学们通制作三张卡片。

过今天的学习能够学会制作花篮。咱们来比比赛，看看哪位

同学的花篮做得最漂亮。

二、老师讲述制作方法：

1'在卡片上做三个孔,它们分别是圆形、正方形、十

字形。

其中圆的直径,正方形的边长，十字形的高和宽分别如

下如示：

圆：直径=2厘米正方形：连长=2厘米

十字形：长'宽=2厘米

2、用橡皮泥做一个物件，使它能从不同的方向穿过这

三个孔。

3、自制壁挂花篮

材料与工具：雪碧饮料瓶两个,胶水、刻刀、剪刀。

三、具体制作的方法：

17/40

1'将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，

翻转向下和瓶身粘面底座。

2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,套在瓶身上。

3、去掉瓶颈，在瓶上剪13厘米长，8厘米宽的绿色

环，套在瓶身上。小组成员共同制

4'用刻刀在3厘米的纸条上刻花纹,然后将这些纸作花篮。

条向外翻折•由下向上插入绿色环中。

5、取另一只饮料瓶，利用瓶身,用剪刀剪6片17

厘米长的树叶。

6、将花篮打在墙上，插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就

做成了。

四、小组合作制作花篮

1、学生自由组合,3—5名同学组成一个小组,大家

共同配合，制作花篮。

2、教师巡视指导学生所制作的花篮，并对学生有疑问评选最好的花篮

的地方进行指导。和最佳小队。

五、学生作品展示

1、各小组推荐一名代表上台展示自己的花篮。

2'学生评选最具创意的花篮,评合作最默契的小组。

六、教师小结:

同学们今天的表现都很棒，小组成员之间都能在组长的带领

下分工合作，这是一种十分优秀的品质,历史上很多优秀的

18/40

成就都来源于团队成员之间的精诚合作.还有的小组在制作

花篮的过程中花了许多心思，除了按照老师所讲述的步骤做

好花篮外，还能加入自己的想象，有人说创新是科学的灵魂。

老师相信：只要同学们在做任何事情之前都仔细动脑思考就

一定会拥有成功的。

制作花篮

圆：直径=2厘米正方形：连长=2厘米十字形：长'宽=2厘米

1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下

和瓶身粘面底座。

板书设计2'在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，套在瓶身上。

3'去掉瓶颈，在瓶上剪13厘米长，8厘米宽的绿色环・套在

瓶身上。

4、用刻刀在3厘米的纸条上刻花纹，然后将这些纸条向外翻

折，由下向上插入绿色环中。

5、取另一只饮料瓶，利用瓶身,用剪刀剪6片17厘米长的

树叶。

6'将花篮打在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。

_____________I

19/40

在今天的课堂中，我曾说过：创新是科学的灵魂，其实，创新何

教学反思尝也不是教育的灵魂♦作为一名老师,只有不断思考,不断创新，才

会使自己的课堂深受学生喜欢，不断适应社会发展的需要。

教学内容3、从小爱读书（1）

教学时间周次星期5总课时5

通过今天的学习，向同伴交流自己曾经读过的书,培养学生对读

教学目标

书的热爱，教育学生多利用课余时光读书，做一个热爰读书的学生。

教学重点

了解读书的好处,培养读书的爰好和兴趣,培养学生良好情操。

及难点

勃空:住客

教师准备《安徒生童话》、学生搜集整理自己曾读过的书

及手段

教学流程学牛活动

-、谈话导入学牛：犷报自己

1'教师：同学们你们爱读书吗？你都读过哪些书？读过的书籍。

2、教师：书是人类进步的阶梯，人们常说知识就是力安徒生童话

20/40

量，儿童读书的力量更是不言而喻的，读书可以使人变得豁寓言故事等

达睿智，读书可以使人变得博学多才，我们会为书中隽永的

文字所陶醉，被书中优美的插图所感动。一个人如果从小养

成了爰读书的习惯,他就具备了终身学习的能力。学生读故事，小组

二、新知学习：讨论汇报：有的打

（-）'那么老师这有两本书，示一本有插图的，一本算用水彩笔画

没有插图的书，请同学们观察这两本书有什么不同？一个故事的情节,

（二）'你喜欢哪一本？为什么？有的打算用连环

教师接着示各种带有插图的文学作品：童话'诗歌'画的形式画这个

课文等让学生观察小故事，有的打算

教师总结插图的好处：通过插图的欣赏，可以使我们对用线描的形式画。

文学作品的主题及情节产生更直观、更深刻的理解，给读者

留下更具体更生动的印象。优秀的插图不仅是对文字的注学生观察发现一

释，它在尊重原本文学作品的同时还借助绘画语言，给人回本书有插图，一本

味无穷的感觉。书没有插图。

（三）'现在我们来看看书上给我们示了哪些插画的范

例，学生喜欢有插图

同学们首先观察，这些插画分别运用了哪些绘画形式？的，因为：1'这

那么我们再继续看图，你找一个你了解这个故事情节的个图案漂亮2、因

插图给大家说说他是怎样给文章配插画的？为这个插图可以

请学生小组讨论找配插画的方法：帮助我们更好的

1、精读课文，选择一段能够反映故事中心思想的片段。理解故事情节。

21/40

2、画一个草稿或者闭眼睛在脑中"放电影"，在脑中构

建图像。学生：线描形式'

3、确定人物和要发生的事件。水粉形式、漫画形

4、利用美术语言,采用恰当的表现形式去表现。式、装饰画形式、

四'今天我们要举行一个故事插画比赛，老师带来了一连环画形式等

个故事，给学生发《渔夫与金鱼》的故事。

请同学们小组讨论，你们打算怎样给这个故事配插图，学生讨论汇报：找

用什么样的形式配插图？到自己感兴趣的

同学们,现在把你们的插画展示来吧，我们来比一比一段话，在脑子中

哪组配的插画最棒！想一想这个画面•

三'课堂小结把它画下来。

这节课我们学习了给文学作品配插画，我们都是爰读书

的孩子,以后我们再读到你觉得很精彩的片段・就可以用图

画表现来了，大家高不高兴？

22/40

3、从小爰读书

板书设计书籍是人类进步的阶梯

——高尔基

书到用时方恨少，我想每一个成人都会有这样的感慨，可是当我

们正值青春年少的时候，却不曾想过用我们宝贵的时间去多读两本

教学反思书，所以•我真切地希望我的学生能明白"光阴似箭不等人”的道理，

不要等到白发苍苍的时候才觉得我们又虚度了一生的时光。愿孩子们

珍惜时光,好读书、乐读书！

23/40

学内容3、从小爱读书（2）

教学时间周次星期5总课时6

1:让学生在好书推荐活动中认识更多的有益的课外书籍，从而

进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中

教学目标让孩子体会到阅读的快乐和兴趣。

2、在活动中潜移默化地进行读书方法的知指导，培养学生的语

言表达能力,想象能力，形成初步的鉴赏能力。

教学重点让学生认识更多的有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅

及难点读兴趣。

教学准备要求每位学生都准备一本自己喜欢的课外读物，并准备向别人推

及手段荐自己的好书的发

教学流程学牛活动

—'导入：向同学们推荐自

作家肖复兴说：读书，能使燥热的心变得宁静，能使枯己课余时间曾读

寂的心变得温润，能使贫瘠的心变得丰富，能使平庸的心变过的书。注意说

得多姿多彩。今天，我们一起继续来说一说书你为什么推荐他。

二、向同学推荐自己读过的书

师总结调查情况。

通过刚才的调查，我发现我班有不少同学很喜欢读书，

那把你读过的自己最喜欢的书推荐给同学。怎样推荐？（书

24/40

名'作者'内容精要、地位影响等）

先在组内推荐，然后班内交流。同学评议

四'教师推荐《爰的教育》

1'课外阅读不仅让我们认识很多人，也让我们增长了

很多知识，老师在课外阅读中也认识了一个人（示作者亚听老师介绍《爱的

米契斯的照片）。猜猜他是做什么的？（猜完示作者简介）教育》

2、你看一段简单的作者简介就让我们了解到这么多信

息，所以在看一本书之前别忘了读读作者简介,它也会让你

有收获的。今天老师就把亚米契斯的《爱的教育》推荐给大

家。（示书封面）问：同学们，你知道怎样读一本好书吗？

五、推荐小学生必读书目

在知识的海洋中，有好多书籍值得同学们去读,它们也

一定能让你们打开眼界,下面老师给大家介绍一些：《爱的

教育》、《窗边的小豆豆》'《长袜子皮皮的故事》、

《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《皮皮鲁传》、3兵张嘎》、

《雷锋的故事》'《中外名人故事》、《成语故事三百篇》'《益

智故事三百篇》、《西游记》、《中华上下五千年》、《中外科学

家的故事》《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话

和传说》、《当世界年纪还小的时候》、《吹牛大王历险记》、记一记中小学生

同学们，这些都是值得去阅读的好书，不过茫茫书海，必读书目有哪

我们这节课推荐的书只是书海中的一滴水,还有好多的好书些？

等着大家去发现,去阅读。最后，老师想送给大家一段话：

25/40

自己再累也要读书；

工作再忙也要谈书；

收入再少也要买书；

住处再挤也要藏书；

交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人；

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

同学们,让我们以书为伴,让阅读成为我们终生的承诺。

（感知内容）读文字-想画面-提问题-悟感受

板书设计

（细细品味）读文字-想画面-提问题-悟感受）

______________1

学内容4'交通法规要记牢（1）

教学时间周次星期5总课时7

1'遵守交通规则，注意安全上学和回家。

教学目标2'熟悉重要了解安全常识，的交通和安全标志。

3'发展自我约束能力和良好的行为规范。

教学重点初步形成自我保护能力,具有安全意识和规则意识,熟悉重要了解安

及难点全常识，的交通和安全标志。

教学准备收集安全标志、排练小品《小小交通员》

26/40

及手段

教学流程学生活动

-'猜谜导入在老师的引导下

1'师谜题：三只小眼睛,忽闪转不停,红黄绿，真猜谜。

好看。

2'学生猜各种交通标志

二、画画我的上学路，讨论画画我的上学路，

1、引导学生讲讲自己住在哪里,每天如何上学,经过并对自己上学的

哪些地方路进行分析，看看

2、画路上一些不安全的地方哪些地方有安全

3、讨论汇报在这些地方时怎么做？隐患。

4、示书上各个危险地方挂图请生讲讲如果自己当时

在那该怎么做认识安全标志

5、还有哪些危险地方，你怎么处理？讲讲这些标志有

三'认识安全标志什么作用

1'示安全标志

2、请学生讲讲这些标志有什么作用

3'交流巩固

四'讨论会：这样做对不对

1'师:今天百兽召开个讨论会邀请我们一年纪的小朋欣赏小品《小小交

友去参加好不好通员》

2'师：狮子大王请大家讨论"小鹿穿马路的时候，遇

27/40

到红灯没有车，鹿妈妈一定要拉着小鹿过马路，对

不对？为什么？""放学路上，隔壁的小象要和小兔一

起去游戏机房里看看,去不去？"……

3、讨论汇报学习儿歌《交通法

五、欣赏小品《小小交通员》规要记牢》

1'启发学生讲讲上学路上要遵守哪些交通规则

2'设置设置十字路口的情景，让学生轮流扮演民警

六'学习儿歌《交通法规要记牢》

1'同桌互相教一教

2、师指导

3'请生读

4'加上旋律让生记得牢讲讲这节课所

5'背一背学知识，学

七'回顾所学,法制教育习《中华人

1、请生讲讲这节课所学知识民共和国

2、学习《中华人民共和国道路交通安全法》道路交通

第二十五条全国实行统一的道路交通信号。安全法》

交通信号包括交通信号灯'交通标志、交通标

线和交通警察的指挥。

交通信号灯、交通标志、交通标线的设置应当

符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准，并保

持清晰、醒目'准确'完好。

28/40

根据通行需要，应当及时增设'调换'更新道

路交通信号。增设、调换'更新限制性的道路交通

信号，应当提前向社会公告,广泛进行宣传。

第二十六条交通信号灯由红灯'绿灯、黄灯

组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行，黄

灯表示警示。

3、师总结

)\'布置作业

1'让学生带两个交通安全游戏回家玩,下次表演

2、与爸妈交流安全知识。

4、交通法规要记牢

走路要走人行道,过路要走横行道,

红灯停,绿灯行，来往车辆仔细瞧，

板书设计

车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

上下车辆不争抢,乘车文明要做到.

身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢,

身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，

29/40

流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。

近年来,越来越多的人死于交通事故，其中•青少年死于交通事

故的比例正在不断上升，这些数字让我们从心里由衷地发感慨，作

教学反思为学校，有责任和义务从学生思想根源入手,抓好安全教育，培养学

生处处提防事故的观念,使学生从小树立安全防范意识。并将自己所

学落实到行动中，从点滴小事做起,做一个遵守交通安全的好学生。

学内容4、交通法规要记牢（2）

教学时间周次星期总课时8

1'举行交通安全知识竞赛。

2'通过学习《中华人民共和国道路交通管理条例》的相关知识，

教学目标

了妥行人必须遵守的规定和乘车必须遵守的规定，培养学生的交通意

识。

教学重点了解基本的交通安全知识，知道行人必须遵守的规定和乘车必须遵守

及难点的规定,并在日常生活中遵守交通安全。

教学准备

知识竞赛题目

及手段

教学流程学生活动

30/40

-,谈话导入。参加老师组织的

同学们,今天我们一起来继续学习有关交通安全的知交通安全知识竞

识,希望同学们在日常生活中也要做一个遵守法律法规的赛,了解必要的交

人。通安全知识。

二'进行交通安全知识竞赛：

1'必答题。

2、抢答题

3'完成做一做：下面的做法正确吗？正确的打勾,不

正确的打叉。

三、学习《中华人民共和国道路交通管理条例》的相关

知识,了妥行人必须遵守的规定和乘车必须遵守的规定

《中华人民共和国道路交通管理条例》规定,行人必须

遵守的规定如下：

第六十三条行人必须遵守下列规定：

（-）须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。

（二）横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控

制的人行横道,须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制

的人行横道，须注意车辆，不准追逐'猛跑。没有人行横道

的,须直行通过•不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街

天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护

栏。学习《中华人民共

31/40

（四）不准在道路上扒车'追车'强行拦车和抛物击车,和国道路交通管

（五）学龄