人教版新目标七年级英语下册 《Unit 11 Sad movies make me cry》说课稿

人教版新目标七年级英语下册《Unit11Sadmoviesmakemecry》说课稿一.教材分析人教版新目标七年级英语下册《Unit11Sadmoviesmakemecry》是一篇关于情感表达的阅读文章。通过描述不同人对电影的感受，引导学生理解和表达自己的情感。本节课的主要内容包括：1.学习生词和短语；2.理解文章大意；3.练习口语表达和听力技巧；4.培养学生的情感表达能力。二.学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。但是，他们在情感表达方面可能还存在一定的困难，需要通过大量的练习和引导来提高。此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章大意，掌握情感表达的基本句型。能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行口语表达和听力技巧的练习，提高自己的情感表达能力。情感目标：学生能够理解和尊重他人的情感，培养自己的情感表达能力。四.说教学重难点重点：生词和短语的学习，文章大意的理解，情感表达的基本句型的掌握。难点：情感表达的准确性和深度，听力技巧的运用。五.说教学方法与手段情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的口语表达和听力技巧。情感教学法：引导学生关注和表达自己的情感，培养学生的情感表达能力。六.说教学过程导入：通过提问方式引导学生谈论自己对电影的感受，激发学生的学习兴趣。新课呈现：通过展示文章，让学生整体感知文本，然后分段落进行详细讲解。课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情境，进行口语表达和听力练习。情感交流：让学生分享自己的情感体验，引导学生理解和尊重他人的情感。课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够帮助学生理解和记忆。本节课的板书设计可以包括：生词和短语，情感表达的基本句型，听力技巧的要点。八.说教学评价教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、情感表达的准确性等方面进行。通过评价，了解学生的学习效果，及时调整教学方法和手段。九.说教学反思在课后，教师需要对自己的教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学做好准备。教学反思可以帮助教师提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。知识点儿整理：一、教材分析人教版新目标七年级英语下册《Unit11Sadmoviesmakemecry》通过描述不同人对电影的感受，引导学生理解和表达自己的情感。文章涉及以下内容：学习生词和短语理解文章大意练习口语表达和听力技巧培养学生的情感表达能力二、学情分析学生已掌握基本英语语法和词汇具备一定的听说读写能力情感表达方面需加强学习兴趣和动机影响教学效果三、教学目标知识目标：掌握生词、短语、文章大意和情感表达句型能力目标：提高口语表达、听力技巧和情感表达能力情感目标：培养理解尊重他人情感的态度四、教学重难点重点：生词、短语学习，文章大意理解，情感表达句型掌握难点：情感表达准确性和深度，听力技巧运用五、教学方法与手段情境教学法：创设情境，让学生在实际语境中学习和运用英语任务型教学法：完成任务，提高口语表达和听力技巧情感教学法：引导学生关注和表达情感，培养情感表达能力六、教学过程导入：提问方式引导学生谈论对电影的感受，激发学习兴趣新课呈现：展示文章，让学生整体感知文本，分段落详细讲解课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟文章情境，进行口语表达和听力练习情感交流：分享自己的情感体验，理解和尊重他人情感课堂小结：总结学习内容，布置作业七、板书设计简洁明了地包含生词、短语、情感表达句型和听力技巧要点八、教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性等作业完成情况：评估学生对生词、短语、句型的掌握程度情感表达准确性：评价学生在口语表达和听力练习中的情感表达准确性九、教学反思课后，教师需要反思教学过程中的成功经验和不足之处，为下一节课的教学做好准备，提高教学水平，满足学生的学习需求。同步作业练习题：WhichofthefollowingsentencesisNOTtrueaccordingtothepassage?A.Sadmoviescanmakepeoplecry.B.Differentpeoplehavedifferentfeelingsaboutmovies.C.Comedymoviesalwaysmakepeoplelaugh.D.Peoplemayfeelhappywhentheywatchsadmovies.Whatisthemnideaofthispassage?A.Sadmoviescanmakepeoplecry.B.Differentpeoplehavedifferentfeelingsaboutmovies.C.Howtochooseamovie.D.Theeffectsofmoviesonpeople’semotions.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?A.Sadmoviesmakepeoplecry.B.Comedymoviesmakepeoplelaugh.C.Peoplemayfeelexcitedwhentheywatchactionmovies.D.Peopleneverfeelsadwhentheywatchsadmovies.Differentpeoplehavedifferentfeelingsaboutmovies.Some____(1)whentheywatchsadmovies,whileothers____(2)whentheywatchcomedymovies.WhenIwasachild,Ialways____(3)whenIwatched____(4)movies.Now,Istillliketowatchthembecausetheymakeme____(5).Myfriendlikestowatch____(6)movies,buttheyalwaysmakeme____(7).Iprefertowatch____(8)moviesbecausetheymakemefeelhappy.三、完成句子Differentpeoplehavedifferentfeelingsaboutmovies.Some____(1)whentheywatchsadmovies,whileothers____(2)whentheywatchcomedymovies.Myfriendlikestowatch____(3)movies,buttheyalwaysmakeme____(4).Iprefertowatch____(5)moviesbecausetheymakemefeelhappy.WhenIwasachild,Ialways____(6)whenIwatched____(7)movies.Now,Istillliketowatchthembecausetheymakeme____(8).Whatkindofmoviesdoyouliketowatch?Why?Canmoviesreallymakepeoplecry?Whyorwhynot?Accordingtothepassage,howdodifferentpeoplefeelaboutmovies?cry;laughcried;sadlikes;action;happy三、完成句子cry;laughaction;sad;comedycried;sad;happy示例：Iliketowatchcomedymoviesbecausetheymakemefeelhappyandrelaxed.示例：Yes,moviescanreallymakepeoplecry.Somemoviesareverytouchingandcanevokepeople’semotions,m