人美版（常锐伦）美术二下《第8课 山花烂漫》说课稿1

人美版（常锐伦）美术二下《第8课山花烂漫》说课稿1一.教材分析《第8课山花烂漫》是人美版（常锐伦）美术二下的教材内容。本节课主要让学生学习山水画的基本技法，并通过观察、分析、实践的过程，培养学生对中国山水画的认识和欣赏能力。教材以实际的山水画作品为例，引导学生了解山水画的构图、用笔、用墨等基本技法，同时注重培养学生的创新能力和审美能力。二.学情分析学生在进入本节课之前，已经学习了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。但学生在山水画方面还较为陌生，需要通过本节课的学习，逐步提高对山水画的认识和绘画能力。此外，学生对大自然的美丽景色有浓厚的兴趣，通过本节课的学习，可以激发学生对山水画的热爱和创作热情。三.说教学目标知识与技能：学生能够了解山水画的基本技法，学会观察和分析山水画的构图、用笔、用墨等要素，提高绘画能力。过程与方法：通过观察、分析、实践的过程，培养学生对中国山水画的欣赏能力和创新意识。情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高学生对美术的兴趣和热情。四.说教学重难点教学重点：学生掌握山水画的基本技法，如构图、用笔、用墨等。教学难点：学生能够将所学技法运用到实际创作中，形成具有个人特色的山水画作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、示范教学法和分组合作教学法，引导学生主动参与、积极思考、合作交流。教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学，提高教学效果。六.说教学过程导入：以大自然的美景图片导入，激发学生对山水画的兴趣和创作欲望。讲解：讲解山水画的基本技法，如构图、用笔、用墨等，并结合实际作品进行分析。示范：教师现场示范山水画的创作过程，引导学生了解和掌握技法。实践：学生分组进行山水画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，提高审美和创新能力。七.说板书设计板书设计将采用图文结合的方式，突出山水画的基本技法和创作要领。主要包括以下几个部分：构图：讲解构图的原则和技巧，如主峰、配峰、水面的处理等。用笔：介绍用笔的种类和用法，如勾线、皴擦、点苔等。用墨：讲解用墨的技巧，如浓墨、淡墨、焦墨等的表现效果。创作实践：引导学生将所学技法运用到实际创作中，形成具有个人特色的山水画作品。八.说教学评价教学评价将采取多种方式进行，包括：学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。同伴评价：学生之间互相评价，相互借鉴和学习，提高绘画能力。教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、技法运用和画面效果等方面，给予鼓励和指导。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括：学生对山水画基本技法的掌握程度，是否达到了教学目标。教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。学生在实践过程中遇到的问题和困难，如何改进教学策略，提高教学效果。教学评价是否全面、合理，是否能够促进学生的全面发展。通过以上反思，教师可以不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。知识点儿整理：山水画的概念与分类：山水画是中国画的一种，以自然景观为主要描绘对象，分为山水、人物、花鸟等类别。山水画的构图原则：主要包括主峰、配峰、水面、前景等元素的布局，以及高远、平远、深远等空间表现手法。山水画的用笔技法：包括勾线、皴擦、点苔等，不同用笔技法表现出的效果和风格各异。山水画的用墨技法：包括浓墨、淡墨、焦墨等，用墨的深浅、浓淡、干湿等变化能够丰富画面的层次感和立体感。山水画的意境创造：通过描绘自然景观，表达画家的情感和思想，创造出诗意、画意相结合的意境。山水画的创作步骤：包括构图设计、线条勾勒、皴擦渲染、墨色调整等步骤，每个步骤都有其独特的要求和技巧。山水画的欣赏角度：从画面布局、用笔用墨、意境营造等方面进行欣赏，理解画家的创作意图和高超技艺。山水画的历史发展与代表画家：了解山水画从魏晋南北朝到唐宋元明清各个时期的代表画家及其作品，感受山水画风格的演变。写生的意义与方法：写生是山水画创作的重要手段，通过观察自然景观，进行实景描绘，锻炼画家的观察能力和绘画技巧。山水画的创新与发展：在传统山水画的基础上，画家们不断创新，尝试新材料、新技法，使山水画焕发出新的生命力。山水画与现实生活的关系：山水画源于生活，又高于生活，通过描绘自然景观，反映现实生活，表达画家对美好生活的向往。山水画的审美价值：山水画具有较高的审美价值，可以培养人们的审美能力，陶冶情操，提升精神境界。山水画的收藏与鉴赏：了解山水画的收藏价值，学习鉴赏山水画的方法，提高鉴赏能力和收藏水平。山水画的市场前景：随着人们对文化艺术的需求增加，山水画在艺术品市场中的地位日益重要，具有较高的投资收藏价值。山水画的教育意义：通过学习山水画，可以培养学生的绘画技能、审美情趣和创新能力，促进全面发展。以上知识点儿整理涵盖了《第8课山花烂漫》所述的教学内容，帮助学生系统地掌握山水画的基本知识和创作技巧，提高审美素养和绘画能力。同步作业练习题：以下不属于山水画分类的是（）A.人物B.山水C.花鸟D.城市以下哪种用笔技法能够表现出山石的质感和立体感？（）A.勾线B.皴擦C.点苔D.晕染以下哪种用墨技法能够创造出丰富的层次感和立体感？（）A.浓墨B.淡墨C.焦墨D.所有选项都对以下哪个不是山水画的构图原则？（）A.主峰B.配峰C.水面D.人物以下哪个不是山水画的创作步骤？（）A.构图设计B.线条勾勒C.皴擦渲染D.书法练习简述山水画的构图原则及作用。答案：山水画的构图原则主要包括主峰、配峰、水面、前景等元素的布局，以及高远、平远、深远等空间表现手法。构图原则的作用是使画面具有层次感、立体感和诗意，突出主题，达到画面的平衡与和谐。简述山水画的用笔技法及特点。答案：山水画的用笔技法包括勾线、皴擦、点苔等。勾线技法表现为流畅、有力的线条，用于勾勒山石、树木等轮廓；皴擦技法表现为墨色块面与线条的结合，用于表现山石的质感和立体感；点苔技法表现为点状墨迹，用于点缀画面，增加层次感和生动感。简述山水画的用墨技法及作用。答案：山水画的用墨技法包括浓墨、淡墨、焦墨等。浓墨技法表现为墨色浓重，用于强调主体和突出重点；淡墨技法表现为墨色清淡，用于表现远山和模糊景象；焦墨技法表现为墨色干枯，用于表现枯枝败叶和干燥景象。用墨技法的作用是使画面具有丰富的层次感和立体感，增强画面的表现力和感染力。简述山水画的意境创造及意义。答案：山水画的意境创造是通过描绘自然景观，表达画家的情感和思想，创造出诗意、画意相结合的意境。意境创造的意义在于使画面具有更高的艺术价值，引发观者的共鸣和想象，提升画面的审美效果。请结合本节课所学知识