安徽省凤阳县二中2025届高三第一次调研测试生物试卷含解析_第1页
安徽省凤阳县二中2025届高三第一次调研测试生物试卷含解析_第2页
安徽省凤阳县二中2025届高三第一次调研测试生物试卷含解析_第3页
安徽省凤阳县二中2025届高三第一次调研测试生物试卷含解析_第4页
安徽省凤阳县二中2025届高三第一次调研测试生物试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省凤阳县二中2025届高三第一次调研测试生物试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.下列关于生物大分子的叙述,错误的是A.内质网、叶绿体、细胞核中均含有生物大分子B.转录、翻译、光合作用都可以产生生物大分子C.生物大分子中均含有C、H、O、N元素D.合成生物大分子的过程中可以产生水2.线粒体中的[H]与氧气结合的过程需要细胞色素c的参与。细胞接收凋亡信号后,线粒体中的细胞色素c可转移到细胞质基质中,并与Apaf-1蛋白结合引起细胞凋亡。下列说法错误的是()A.无氧呼吸中消耗[H]的场所为细胞质基质B.在有活力的细胞中,细胞色素c主要定位在线粒体内膜上C.细胞色素c功能丧失的细胞将无法合成ATPD.若细胞中Apaf-1蛋白功能丧失,细胞色素c将不会引起该细胞凋亡3.下列关于遗传物质的探索的叙述,正确的是()A.将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内,小鼠体内的S型菌都由R型菌转化而来B.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌C.赫尔希和蔡斯的实验中,离心后细菌主要存在于沉淀物中,新形成的噬菌体都带有35SD.用B型TMV(烟草花叶病毒)的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草,会得到2种子代病毒4.已知Y受体的致效剂S可以显著降低血液中三酸甘油酯的浓度,从而降低心脏病的危险。现用小鼠作为材料来证明“S的作用是专一性地通过Y受体达成”,下列哪个设计方案是正确的()A.可以通过活化Y受体的基因使小鼠大量表达Y受体B.可以通过剔除Y受体基因使小鼠不表达Y受体C.在小鼠体内注射大量的S从而增强Y受体的作用D.在小鼠体内注射针对S的抗体从而把血液中的S清除5.下列关于DNA聚合酶和DNA连接酶叙述正确的是()A.两种酶都能催化磷酸二酯键形成,不具有专一性B.两种酶均在细胞内合成,且仅在细胞内发挥催化作用C.两种酶的化学本质都是蛋白质,能降低化学反应活化能D.PCR技术扩增DNA片段过程,反应体系中需要加入两种酶6.最新研究发现白癜风的致病根源与人体血液中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。当编码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时,表达产物将变为酶A,下表显示酶A与酪氨酸酶相比,可能出现的四种情况,下列相关叙述正确的是()比较指标①②③④患有白癜风面积32%22%12%5%酶A氨基酸数目/酪氨酸酶氨基酸数目1.1112.9A.①④中碱基的改变导致染色体变异B.②③中氨基酸数目没有改变,对应的mRNA中碱基排列顺序也不会改变C.①使tRNA种类增多,④使tRNA数量减少,②③中tRNA的数量没有变化D.①④可能导致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变7.下图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,下列叙述正确的是()A.1号与2号对照,说明加热能提高酶的活性B.1号与4号对照,可以验证酶具有高效性C.3号和4号装置应置于90°C水浴中进行D.pH、温度等是3号与4号的无关变量8.(10分)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析,错误的是A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同二、非选择题9.(10分)人参是一种名贵药材,具有良好的滋补作用。口服仪α­干扰素在慢性乙肝、丙肝及部分肿瘤的治疗中有一定疗效。下图为科研人员制备能合成干扰素的人参愈伤组织细胞的流程,①~④表示相关的操作,EcoRⅠ、BamHⅠ为限制酶。请回答下列问题:(1)一个农杆菌Ti质粒分子经BamHⅠ切割后,含有_____个游离的磷酸基团。(2)步骤①中,利用PCR技术扩增干扰素基因时,设计引物序列的主要依据是______。设计引物时需要避免引物之间形成______,而造成引物自连。(3)过程②构建基因表达载体的目的是______,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。过程③中需先用______处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入。(4)过程④中,科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后,先通过______过程获得DNA,再进行PCR扩增,若最终未能检测出干扰素基因,其可能原因是______。(5)科研人员认为,将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效好,其依据是______。10.(14分)利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中,然后通过核移植技术培育基因编辑猪,可用于生产基因工程疫苗。下图为基因编辑猪培育流程,请回答下列问题:(1)对1号猪使用_________处理,使其超数排卵,收集并选取处在__________时期的卵母细胞用于核移植。(2)采集2号猪的组织块,用__________处理获得分散的成纤维细胞,放置于37℃的CO2培养箱中培养,其中CO2的作用是________。(3)为获得更多基因编辑猪,可在胚胎移植前对胚胎进行__________。产出的基因编辑猪的性染色体来自于_________号猪。(4)为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达,可采用的方法有__________(填序号)。①DNA测序②染色体倍性分析③体细胞结构分析④抗原—抗体杂交11.(14分)淀粉酶在食品加工及轻工业生产中具有广泛用途。研究人员从细菌中克隆了一种淀粉酶基因,为了获得高产淀粉酶菌株,按下图所示流程进行基因工程操作。(1)将淀粉酶基因与质粒载体重组时需要使用的酶包括_________。(2)大肠杆菌经过_________处理后,可作为重组载体的宿主(感受态)细胞使用。(3)为了初步筛选高产菌株,研究人员将得到的3个工程菌株接种到以淀粉为唯一碳源的培养基上,经过培养后用稀碘液处理,可观察到由于淀粉被分解,在平板上形成以菌落为中心的透明圈。测量不同菌株形成的菌落及透明圈直径,结果见下表。工程菌菌落直径(C,mm)透明圈直径(H,mm)H/C菌株Ⅰ8.113.01.6菌株Ⅱ5.111.22.2菌株Ⅲ9.517.11.8①表中菌落直径(C)的大小反映了__________,透明圈直径(H)的大小反映了_____________。②根据表中数据,可推断其中淀粉酶产量最高的菌株是_______。(4)基因工程技术已成功应用于人类生产生活中的诸多方面。请从植物育种或人类疾病预防与治疗方面举一实例,并说明制备该转基因产品的基本技术流程。(限100字以内)___________________12.随着社会的发展,人们的环保意识在逐渐提高。环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称,如被生活污水污染的湖泊的治理等。请回答下列问题:(1)统计被污染湖泊中动物、植物和微生物的种类及数量,属于在________水平上的调查。在该湖泊中,不同水层分布着不同类群的生物,这体现了群落空间结构中的________。(2)被污染湖泊发生了水华,经检测,0.2m水深处有机碳的生产量很高,但0.6m以下有机碳的生产量较低,从环境角度分析,其主要原因是_________________。(3)工作人员往发生水华的湖泊中投入一定量的能够吞食浮游植物的鱼类,对减轻水体富营养化有明显效果,其原理是大量放养这些鱼类增加了该生态系统中____________的复杂性;从能量流动的角度分析,水体中放养鱼苗的意义是______________________。该湖泊治理成功后,仍要控制生活污水的流入量,其根据是________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

细胞内的生物大分子包括多糖、蛋白质和核酸,多糖的基本组成单位是葡萄糖,蛋白质的基本组成单位是氨基酸,核酸的基本组成单位是核苷酸,葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体都以碳链为骨架。【详解】A.内质网、叶绿体、细胞核中均含有蛋白质,蛋白质属于生物大分子,A正确;B.转录可产生RNA,翻译产生蛋白质,光合作用可合成淀粉,三者都可以产生生物大分子,B正确;C.糖类、蛋白质和核酸共有的元素为C、H、O,故生物大分子中均含有的元素是C、H、O,C错误;D.氨基酸、葡萄糖以及核苷酸在合成蛋白质、多糖以及核酸的过程中均产生水,D正确。【点睛】本题考查了生物大分子的有关知识,要求学生能够识记生物大分子的种类和元素组成,识记转录、翻译、光合作用的产物,明确单体在合成多聚体的过程中产生水。2、C【解析】

1、细胞是生物体结构与功能的基本单位。

2、细胞凋亡:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡,属正常死亡。

3、蛋白质的功能-生命活动的主要承担者:

①构成细胞和生物体的重要物质,即结构蛋白,如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白;

②催化作用:如绝大多数酶;

③传递信息,即调节作用:如胰岛素、生长激素;

④免疫作用:如免疫球蛋白(抗体);

⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。【详解】A、无氧呼吸第一阶段可产生[H],场所为细胞质基质,A正确;

B、细胞色素c参与[H]与氧气的结合过程,该过程属于有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上完成,故在有活力的细胞中,细胞色素c主要定位在线粒体内膜上,B正确;

C、细胞色素c功能丧失影响有氧呼吸第三阶段,但有氧呼吸前两阶段也产生ATP,C错误;

D、由题意可知,细胞色素c可以与Apaf-1蛋白结合引起细胞凋亡,若Apaf-1蛋白功能丧失,其不能与细胞色素c结合,则无法引起细胞凋亡,D正确。

故选C。【点睛】本题以细胞色素c为素材,考察了细胞呼吸、细胞凋亡以及ATP合成的相关知识,本题难度不大,重点考察学生获取信息、分析问题的能力。

素养考查落实:细胞生命活动中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分与整体的统一等生命观念。3、B【解析】

肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较:肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离:分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型菌混合培养同位素标记:分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质(因蛋白质没有进入细菌体内)相同点①均使DNA和蛋白质区分开,单独处理,观察它们各自的作用;②都遵循了对照原则;③都能证明DNA是遗传物质,但都不能证明DNA是主要的遗传物质【详解】A、将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内,小鼠体内的S型细菌一部分是由S型细菌转化而来,一部分是由转化后的R型细菌分裂而来,A错误;B、将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌,B正确;C、赫尔希和蔡斯的实验中,离心后细菌主要存在于沉淀物中,新形成的噬菌体都不含35S,C错误;D、用B型TMV(烟草花叶病毒)的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草,会得到B型TMV一种病毒,D错误。故选B。4、B【解析】

题意分析:为了证明“专一性”,应该彻底敲除Y受体基因,达到有和无的对照。【详解】A、活化Y受体的基因来使小鼠大量表达Y受体,增加了Y受体的含量,只是多少的对照不是有无的对照,A错误;B、可以通过敲除Y受体基因来使小鼠不表达Y受体,起到了有和无的对照,B正确;C、Y受体的作用是有一定限度的,注射大量的致效剂S只是多少的对照不是有无的对照,C错误;D、向老鼠体内注射针对S的抗体从而把血液中的S移除,不能确定S的专一性,D错误。故选B。5、C【解析】

DNA连接酶和DNA聚合酶的区别:

①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯键;

②DNA连接酶是同时连接双链的切口,而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来;

③DNA连接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板。【详解】A、DNA连接酶和DNA聚合酶都是催化形成磷酸二酯键,DNA连接酶只能连接相同的黏性末端,具有专一性,DNA聚合酶只能催化脱氧核苷酸连接,不能催化核糖核苷酸,也具有专一性,A错误;

B、两种酶均在细胞内合成,在细胞内、外均能发挥催化作用,B错误;

C、两种酶的化学本质都是蛋白质,两种酶的作用实质是降低化学反应活化能,C正确;

D、PCR技术扩增DNA片段过程,反应体系中需要加入耐高温的DNA聚合酶,D错误。

故选C。【点睛】本题主要考查了学生的记忆和理解能力,限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,DNA连接酶作用的位点是磷酸二酯键,与限制酶的作用相反。6、D【解析】

基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变;碱基对替换往往引起mRNA上的一个密码子变化,碱基对的增添或缺失往往引起多个密码子的变化。【详解】A、①④中碱基的改变导致基因突变,A错误;B、②③中酶A的氨基酸数目没有发生变化,但是基因控制合成的酶的种类发生变化,说明发生了基因突变,转录细胞的mRNA的碱基序列发生改变,B错误;C、基因突变改变的是mRNA上的密码子,不改变tRNA的种类,C错误;D、由表格信息可知,①④基因突变导致控制合成的蛋白质的氨基酸数目改变,因此基因突变可能导致了控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变,D正确。故选D。【点睛】解答本题需要明确基因突变的概念,基因突变与性状改变之间的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识分析表格信息进行推理、判断。7、D【解析】

1.实验组:经过处理的组是实验组;对照组:未经过处理的组是对照组。2.变量:实验过程中可以变化的因素称为变量。自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量;因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量;无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量。自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得。要注意无关变量应该相同且适宜,实验设计时要注意单一变量原则和对照原则。3.本实验中,分组对比,自变量可以是温度(1和2)、催化剂的种类(3和4),因变量是过氧化氢的分解速度,通过气泡产生的速度体现出来,无关变量有过氧化氢的量、酶的用量等。【详解】A、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态,不是降低反应的活化能,A错误;B、分析题图实验可知,1号与4号的单一变量是有无加催化剂,说明酶具有催化作用,B错误;C、在90℃水浴中过氧化氢会分解产生氧气,且温度过高会影响酶的活性,故组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行,C错误;D、组别3号与4号的单一变量是催化剂的种类,pH、温度是无关变量,D正确。故选D。8、B【解析】

1、在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。通过高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态,就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。2、把制成的装片先放在低倍镜下观察,扫视整个装片,找到分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧密。再换成高倍镜仔细观察,首先找出分裂中期的细胞,然后再找前期、后期、末期的细胞。注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。最后观察分裂间期的细胞。【详解】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,A正确;图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,此时观察不到细胞核,因为,细胞核在有丝分裂前期逐渐消失,B错误;有丝分裂前期染色质缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,染色体散乱地分布在纺锤体中央,据以上特点,可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞,C正确;碱性染料易于与染色体结合,而不易与其他结构成分结合,D正确;因此,本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是:明确观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验原理,以及有丝分裂各时期的特点,再根据题意作答。二、非选择题9、2干扰素基因两端的部分核苷酸序列碱基互补配对使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代Ca2+逆转录导入人参愈伤组织细胞的干扰素基因未能转录(或干扰素基因未能导入人参愈伤组织细胞)药物既有干扰素的治疗作用,又有人参的滋补作用【解析】

分析图解:图中过程①表示利用PCR技术扩增目的基因,过程②表示基因表达载体的构建,过程③表示将重组质粒导入根瘤农杆菌,过程④表示目的基因的检测和鉴定。【详解】(1)质粒是一种环状的DNA,不含游离的磷酸集团。经BamHⅠ切割含有一个识别位点的质粒后,会形成一条链状DNA,含有2个游离的磷酸集团。(2)步骤①中,利用PCR技术扩增干扰素基因时,设计引物序列的主要依据是干扰素基因两端的部分核苷酸序列;设计引物时需要避免引物之间形成碱基互补配对,而造成引物自连。(3)过程②构建的基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代中;微生物细胞作为受体细胞时,需要钙离子处理使其变为感受态细胞,即过程③中需先用Ca2+处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。

(4)在利用反转录法合成目的基因时,科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后,先通过逆转录过程获得DNA再进行PCR扩增;干扰素基因未能导入人参愈伤组织细胞或导入人参愈伤组织细胞的干扰素基因未能转录,这会导致通过该方法不能检测出干扰素基因。

(5)科研人员认为,将干扰素的治疗作用与人参的滋补作用相结合,能在抗病毒、抗肿瘤和免疫调节等方面发挥协同作用,使得药物既有干扰素的治疗作用,又有人参的滋补作用,因此将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效要好。【点睛】本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,识记PCR技术的原理和过程,能结合所学的知识准确答题。10、促性腺激素减数第二次分裂中期胰蛋白酶(胶原蛋白酶)维持培养液的pH分割2①④【解析】

据图分析,图示基因编辑猪培育过程涉及的技术手段有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等,利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因(目的基因)导入2号猪的体细胞核中,然后将2号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中,再将重组细胞培养到囊胚并移植到3号猪的子宫中去,最后分娩产生了4号转基因克隆猪。【详解】(1)据图分析可知,1号猪提供的是卵母细胞,对其注射促性腺激素可使其超数排卵,获得的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期才能进行核移植。(2)将2号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理,该细胞的培养应在37℃含5%的CO2的恒温培养箱中进行,其中CO2的主要作用是维持培养液的pH。(3)利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进行分割,可以获得更多的基因编辑猪;据图分析可知,核移植的细胞核来自于2号猪,因此产出的基因编辑猪的性染色体来自于2号猪。(4)检测病毒外壳蛋白基因(目的基因)是否导入4号猪,可以采用DNA分子杂交法检测目的基因的序列;目的基因表达的最终产物是蛋白质(病毒外壳蛋白),可以利用抗原-抗体杂交法进行检测,故选①④。【点睛】解答本题的关键是掌握转基因技术、动物细胞培养、胚胎移植等过程,能够弄清楚题图中不同的猪提供的结构和作用,明确核移植时的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期,并能够选择正确的方法检测目的基因是否表达。11、限制酶(限制性核酸内切酶)、DNA连接酶Ca2+/氯化钙细菌的增殖速度细菌分解淀粉的能力菌株Ⅱ示例一:转基因抗虫棉花。从细菌中克隆Bt蛋白基因,构建重组载体,导入棉花细胞后进行组织培养。经对再生植株中目的基因的检测,获得转基因棉花。示例二:基因工程胰岛素。克隆人的胰岛素基因,构建重组载体,转入大肠杆菌后,检测目的基因,筛选高产菌株并进行培养,生产胰岛素。【解析】

基因工程的基本操作程序:目的基因的获取→基因表达载体的构建(核心)→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定【详解】(1)将目的基因与质粒载体重组时,需要使用同一种限制酶(限制性核酸内切酶)将目的基因与质粒切出相同的黏性末端,再用DNA连接酶将目的基因与质粒载体连接形成重组载体。(2)大肠杆菌经过Ca2+溶液(氯化钙)处理后能成为感受态细胞。(3)①菌落直径越大,表明细菌数量越多,细菌增殖越快,因此菌落直径的大小反映了细菌的增殖速度;淀粉被淀粉酶水解,在平板上形成以菌落为中心的透明圈,因此透明圈直径的大小反映了细菌分解淀粉的能力。②H/C值越大,淀粉酶产量越高,因此菌株I淀粉酶产量最高。(4)题干要求从植物育种或人类疾病预防与治疗方面举一实例,并说明制备该转基因

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论