2024传承奥运精神主题班会课设计

2024传承奥运精神主题班会课设计3篇第一篇一、主题背景新学期又即将到来，高一新生将要完成从初中生到中职生的过渡，融入一个陌生的集体。一个缺少融入感的人，无论是学习还是工作，都会存在巨大的失落感，容易迷失自己，游离于团队之外，因此，让同学们学习并传承奥运精神就显得尤为重要。奥运精神体现的是相互理解、友谊、团结和公平竞争。这种宝贵的精神可以帮助新生们快速融入集体，善于与他人合作，弥补个人的不足，提高解决问题的能力，形成积极的个性心理品质。同时，引导同学们把集体利益放在首位，将有助于快速建立班集体的班风和学风，有利于同学们的健康成长，为启航中职生涯的做好充足的准备。二、班会目的1．理解并传承奥运精神，形成积极向上的心理品质。2.让同学们全面认清自我，在游戏中体验到团结就是力量，相互信任理解就是互助的道理。3．学习奥运精神中的拼搏向上的精神，让同学们初步形成中职生生涯规划中的竞争意识、目标意识。懂得公平竞争的背后是艰辛的努力和付出。4.形成友谊第一的班级交友氛围。学会相互理解、信任，让同学们在活动中消除陌生感，得到良好的集体体验和存在价值，初步形成班级的凝聚力。教学重难点1．理解并传承奥运精神，形成积极向上的心理品质。2.让同学们全面认清自我，在游戏中体验到团结就是力量，相互信任理解就是互助的道理。3．学习奥运精神中的拼搏向上的精神，让同学们初步形成中职生生涯规划中的竞争意识、目标意识。懂得公平竞争的背后是艰辛的努力和付出。4.形成友谊第一的班级交友氛围。学会相互理解、信任，让同学们在活动中消除陌生感，得到良好的集体体验和存在价值，初步形成班级的凝聚力。三、活动准备1．准备场室的音响设备2．提前搜集同学们的初中生活照和闺蜜照，制作成小视频。3.准备每个同学的姓名卡片，粘贴在同学们的手臂显眼处。4.下载《信任背摔》项目讲解视频并准备安全软垫。5.承诺大搜查：“我能为集体做什么？”并做成挂件小标签。6.排练小品《三年后……》。四、班会过程1、猜谜导入，激发兴趣猜一猜:他是奥运明星还是我童鞋？用奥运明星和同学们的初中照片小视频导入班会课，一方面能够缓解紧张的气氛，另一方面让同学们之间彼此认识，了解相互的过去，同时展望新集体生活的到来。2、发现奥运之美，启航中职生涯环节一.游戏体验信任加倍团队游戏“信任背摔”（1）将同学们提前分成4个小组，每个小组约13人；（2）播放游戏项目讲解视频，然后找同学们现场模拟，老师强调技术要领及安全措施，并在脚下铺上安全软垫；（3）每个小组12名同学两排对面站立，双手伸直，手心向上，置于对面同学肩上，右腿伸出，呈弓步与对面同学膝盖相抵；1名背摔同学站在桌子上，双手交叉握于胸前，低头，含胸，双腿伸直，腰挺直，待保护队员准备好之后，自然倒下，每组同学轮流背摔一次后用时最短的那一组获胜；（4）采访几位同学的游戏体验与感受，主持人作引导总结。环节二.奥运精神，拼搏团结观看奥运会乒乓球天团夺冠视频、女排虽败犹荣视频。讨论：1.拼搏竞争的过程和结果哪个重要？2.我作为集体的一员能为集体做什么？分享同学们课前的承诺大搜查“我能为集体做什么？”，并且邀请同学们亲自将承诺标签挂在课室公示栏指定的位置上，学期末对照承诺标签逐一检验，实现自我成长和监督提升双结合。让同学们明白在乎并享受全力以赴竞争的过程，理性看待结果。环节三.角色扮演生涯立志小品表演《三年后……》作品表达的是几个主人翁成绩各异，爱好不同，经过奋斗，三年后所发生的励志故事。通过角色扮演与故事情节，激励同学们只要心中有爱，眼里有光，无论在哪里学习和生活，无论遇到什么困难与挫折，都会得到朋友的支持和集体的力量，命运是掌握在自己手中的，从而悟出一个道理：我为人人，人人为我，同舟共济，才能乘风破浪，扬帆远航。3、践行奥运精神出彩中职生活学习奥运精神不是一句口号，应该赋予它深刻的智慧与内涵，它是互理解、友谊、团结和公平竞争相结合的代名词。在未来的三年里，我们应该互相鼓励，互相帮助，携手共进，荣辱与共。希望各位同学在班主任的掌舵下珍惜时间，努力拼搏，团结友爱，互助互赢，共同达到人生理想的彼岸！第二篇一、班会背景习总书记曾鲜明指出“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。“这是长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。“学习冬奥精神，把梦想装进行囊”主题班会，让同学们感受到中国奥运健儿团结拼搏，奋勇争先的运动精神，进一步激励同学们从运动健儿身上汲取奋进的力量，将爱国情怀厚植于心，共筑“更快、更高、更强、更团结”的奥运梦想，以实际行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，为祖国加油！二、班会目的1.认知目标：通过本次主题班会，让学生了解到奥运冠军夺战之艰辛。2.情感目标：通过学习奥运冠军事迹，树立榜样，激发学生的爱国主义情怀。3.能力目标：学习奥运精神，转化成自身学习的能源，为今后学习提供动力，增强主动学习的意识。三、教学重难点1.认知目标：通过本次主题班会，让学生了解到奥运冠军夺战之艰辛。2.情感目标：通过学习奥运冠军事迹，树立榜样，激发学生的爱国主义情怀。3.能力目标：学习奥运精神，转化成自身学习的能源，为今后学习提供动力，增强主动学习的意识。四、班会准备1.提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果。2.奥会相关视频及图片的下载，ppt制作。3.教师准备学生心愿卡及主持人讲话稿。五、班会过程环节一学英雄扬精神晚8时在北京鸟巢国家体育场举行第24届冬季奥林匹克运动会，这是继2008年以来中国以恢宏磅礴的气势震惊全球之后又让世界惊叹中国有着清新浪漫的一面。（1）请学生分组展示自己收集到的冬奥会资料，从学生自己的角度去了解冬奥会。（2）请学生分组讨论“我心目中的冬奥英雄”设计意图：通过本次活动，让学生从自己的角度多方面去了解、认识北京冬奥盛会，从而体会奥运精神，把团结、顽强、拼搏的精神传递到每一个孩子心中。环节二学习谷爱凌热爱专注自信自律的精神北京冬奥会上，中国运动员谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台比赛中，挑战了她从未做过的高难度动作并取得金牌，成为中国运动员历史性的突破。（1）观看谷爱凌滑雪比赛现场画面，你看到了什么？有什么感受？（2）在学习中面对困难和挑战，你会怎样去做？通过谷爱凌的人物事迹，让同学们懂得在以后的生活、学习道路上要勇于挑战、奋力突破自己。环节三不只有金牌讲述中国台北选手李玟仪在女子高山滑雪回转比赛中的事迹。（1）如果你是李玟仪，你会如何去做。（2）我们要学习李玟仪的什么精神？（3）在我们的生活、学习当中一定会遇到很多困难、挫折，你该如何与自己相处呢？设计意图：通过奥运会运动员事例，引导学生学习她们永不服输，永不放弃的精神。环节四无惧困难勇于挑战我们就应该向冬奥英雄学习，把中华民族不怕牺牲，不怕困难的精神发扬光大）（1）目前作为学生，我们应该怎么去发扬这种精神？（2）在心愿卡上，写下你心中的美好理想。（3）选择一个奥运英雄，作为榜样，不断学习。PPT播放《少年中国说》节选片段，齐读。设计意图：增强学生的责任感、使命感，从而让学生无惧困难，勇于挑战自己。六、班会总结：同学们刚才的精彩表现可以看得出冬奥会上奥运健儿的爱国主义情怀和顽强拼搏的精神给你们留下了深刻的印象。让我们一起记住这精彩的奥运赛场，用敢于拼搏、永不服输、永不放弃的精神去迎接新学期的每一次学习较量，让自己成为不畏挫折、不懈奋斗的未来国家栋梁！班会延伸收集每一届奥运会的吉祥物，并说出它有什么寓意。班会反思在这次主题班会中，我带领孩子们学习与奥运有关的知识，回顾奥运历程，见证精彩时刻，分享心得体会。教室里一次又一次响起掌声，油然而生的自豪感和成就激发了孩子们的学习热情和爱国情怀。第三篇班会目的：1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。教学重难点1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。班会准备：-准备一些关于2024巴黎奥运会的经典视频片段。-收集几个奥运冠军的成长故事。-准备一些关于奥运精神的海报或标语。-设计一些互动游戏和小组讨论题目。班会流程：1.开场引入（5分钟）-教师简短介绍奥运会的历史和奥运精神的含义。-提问：“你们知道‘钦’尽全力，‘樊’百一新是什么意思吗？”引导学生思考。郑式登顶法国当地时间8月3日晚，在网球女单决赛中，中国选手郑钦文直落两盘以总比分2-0击败克罗地亚选手维基奇，夺得网球女单项日金牌，这也是中国选于获得的首枚奥运会网球女单金牌“作为中国年轻一代运动员的代表，郑钦文在奥运赛场上没有被强大的对手吓倒，在两场鏖战体能极度消耗的情况下，仍然为前进路上的每一分而全力以赴。她越打啥自信，越来越成熟，充分展现出了中国运动员的优秀意志品质和精神风貌。从她身上，我们再一次看到奥运健儿胸怀祖国、顽强拼搏、永不放弃的中华体育精神。樊式速度8月2日，在巴黎奥运会乒乓球男单半决赛中，中国选于樊振东仅用43分钟以4比0战胜法国选手勒布伦晋级男单决赛。创造了“樊式迷度”，并于8月4日获得乒乓球男单金牌。2002年，5岁的樊振东开始学习乒乓球，2018年，樊振东迎来职业生涯首次世界排名第一，未来似乎一片先明。但2019年布达佩斯世乒赛中，他却出乎意料，仅止步16强，输球，佶佛也把樊振东的一股劲输掉了一一随后的公开赛，他多次爆冷。不敢对手。前有马龙等难以逾越的高山，后有王楚钦等快速成长的后浪，樊振东压力重重，但始终热爱乒乓球的他似乎已经找到解决的办法:直面困难、深邃思考、扎根苦战、不断挑战，一直坚持。2021年休斯顿世乒赛，他终于抓住了机会，连续战胜了三位队友，打进男单决赛，干脆利落拿下冠军!2.视频分享（10分钟）-观看一段两位冠军精心挑选的奥运比赛精彩瞬间视频。-分享他们奥运冠军的成长历程和背后的故事。3.故事讲述（10分钟）-讲述几位奥运冠军的成长经历，特别是他们在面对困难时如何坚持下来。-可以包括巴黎奥运会的一些例子，比如跳水运动员全红婵等人的故事。4.小组讨论（15分钟）-将学生分成小组，讨论以下几个问题：-你从这些奥运冠军身上学到了什么？-新学期你有什么目标？你打算怎样实现它们？-当你遇到困难时，你会怎样做？5.成果