2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选修(二)　单篇梳理5　滕王阁序

2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点1.积累并记牢“胜”“临”“尽”“爽”“比”“状”“第”“形“广”“志”“言”“常”“格”等重要实词。2.背诵三文，翻译重点句子。单篇梳理5滕王阁序通读全文，解释加点的词语。(第1段)豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟①()；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采②()星驰。台隍枕③()夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望④()，棨戟遥临；宇文新州之懿范⑤()，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰⑥()，路出名区；童子何知，躬⑦()逢胜饯。(第2段)时维九月，序①()属三秋。潦水②()尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿③()；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即④()冈峦之体势。(第3段)披①()绣闼，俯雕甍，山原旷②()其盈视，川泽纡③()其骇瞩。闾阎④()扑⑤()地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥⑥()津⑦()，青雀黄龙之轴。云销雨霁⑧()，彩彻区⑨()明。落霞与孤鹜⑩()齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(第4段)遥襟①()甫②()畅，逸兴遄③()飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌④()彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄⑤()于中天，极⑥()娱游于暇日。天高地迥⑦()，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数⑧()。望长安于日下，目吴会于云间。地势极⑨()而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍⑩()而不见，奉宣室以何年？(第5段)嗟乎！时运不齐①()，命途多舛②()。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖③()君子见机，达人④()知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊⑤()，扶摇⑥()可接⑦()；东隅⑧()已逝，桑榆⑨()非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效⑩()穷途之哭！(第6段)勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等①()终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏②()于百龄③()，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接④()孟氏之芳邻。他日趋庭⑤()，叨⑥()陪鲤对；今兹捧袂⑦()，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？(第7段)呜呼！胜地不常①()，盛筵难再②()；兰亭已③()矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏④()短引⑤()；一言⑥()均赋⑦()，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔⑧()。[记忆导图]1．通假字例句本字及意义①云销雨霁②所赖君子见机2．古今异义词词语例句解析(古今义)①逢迎千里逢迎古义：___________________今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)②上路俨骖于上路古义：__________________今义：走上路程，动身；上轨道③学士腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：_________________今义：读书人；学位的最低一级，大学本科毕业时授予④猖狂阮籍猖狂古义：___________________今义：狂妄而放肆3．多义词语(1)胜义项例句①十旬休假，胜友如云②童子何知，躬逢胜饯③胜地不常，盛筵难再④质胜文则野(《〈论语〉十二章》)⑤赵尝五战于秦，二败而三胜(《六国论》)⑥胜人者有力(《〈老子〉四章》)⑦德不处其厚，情不胜其欲(《谏太宗十思疏》)⑧刑人如恐不胜(《鸿门宴》)⑨沛公不胜杯杓(《鸿门宴》)(2)临义项例句①都督阎公之雅望，棨戟遥临②飞阁流丹，下临无地③临别赠言④未尝不临文嗟悼(《兰亭集序》)⑤临视，则虫集冠上(《促织》)(3)尽义项例句①萍水相逢，尽是他乡之客②潦水尽而寒潭清③是造物者之无尽藏也(《赤壁赋》)④转侧床头，惟思自尽(《促织》)⑤一肌一容，尽态极妍(《阿房宫赋》)⑥竭忠尽智以事其君(《屈原列传》)(4)爽义项例句①爽籁发而清风生②酌贪泉而觉爽③少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽(《促织》)④五味令人口爽(《〈老子〉八章》)⑤又爽然自失矣(《屈原列传》)⑥直爽，爽快温豪爽有风概(《晋书·桓温传》)4．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作动词①目吴会于云间②兰亭已矣，梓泽丘墟(2)名词作状语雄州雾列，俊采星驰(3)动词作名词山原旷其盈视(4)形容词作名词①宾主尽东南之美②四美具，二难并(5)形容词作动词穷岛屿之萦回(6)使动用法①徐孺下陈蕃之榻②腾蛟起凤③窜梁鸿于海曲④屈贾谊于长沙(7)意动用法襟三江而带五湖5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)被动句①纤歌凝而白云遏②怀帝阍而不见(2)宾语前置句童子何知/奏流水以何惭(3)定语后置句都督阎公之雅望/宇文新州之懿范6．成语积累成语释义①物的精华，天的宝物。比喻极为珍奇宝贵之物。②人物杰出，山川有灵气。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区，也指杰出人物生于灵秀之地。③高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。④敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。⑤天空深邃遥远，大地平坦辽阔。形容天地广阔深远。⑥比喻向来不认识的人偶然相遇。⑦年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。⑧处境越穷困，意志应当越坚定。7．常识梳理(1)星分翼轸，地接衡庐翼轸：星宿名。“星分翼轸”指洪州属于翼、轸二星所对应的地面的区域。古人用天上二十八星宿(列星)的方位来区分地面的区域，某个星宿对应地面的某个区域，叫作某地在某星的分野。“龙光射牛斗之墟”中的“牛”和“斗”也是星宿名。(2)时维九月，序属三秋三秋：古时人们将七、八、九月分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋”，代指秋天。“三秋”有时指秋天的第三个月，即农历九月，文中即为此义。(3)东隅已逝，桑榆非晚“东隅”指日出的地方，表示早；“桑榆”指日落的地方，表示晚。(4)无路请缨，等终军之弱冠弱冠：古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)王勃《滕王阁序》开篇即交代洪州的地理位置，接着用“____________________，____________________；____________________，______________________”四句交代洪州物产丰富，人才俊美。(2)王勃在《滕王阁序》中用“__________________，____________________”盛赞滕王阁宴会宾客中文人雅士的非凡文采，用“______________________，____________________”极写阁中宴席上英雄豪杰的雄才大略。(3)王勃《滕王阁序》中，描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是“____________________，____________________”。(4)作为中国古代建筑的代表作，王勃在《滕王阁序》中用“________________，____________________；____________________，____________________”盛赞滕王阁因地制宜，依形就势的特征，实现了自然美和人工美的高度统一。(5)王勃《滕王阁序》中，“____________________，____________________”两句为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。(6)王勃在《滕王阁序》中用“__________________，____________________；______________________，____________________”四句，写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。(7)王勃在《滕王阁序》中，感叹宇宙之大的句子是“____________________，____________________”；感叹人生无常的句子是“______________________，____________________”。(8)王勃《滕王阁序》中，表现作者漂泊异乡，无人同情，怀才不遇的苦闷心绪的句子是“_______________，__________________？__________________，____________________”。(9)王勃在《滕王阁序》中表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是“____________________，____________________？____________________，____________________”。(10)王勃《滕王阁序》中，写珍惜眼前岁月为时不晚的句子是“__________________，____________________”。(11)王勃在《滕王阁序》中用两个典故表达自己满腹才华却报国无门的感慨的句子是“____________________，__________________；_________________，_________________”。2．翻译文中的重点句子。(1)襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。译文：________________________________________________________________________(2)腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。译文：________________________________________________________________________(3)天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。译文：________________________________________________________________________(4)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？译文：________________________________________________________________________(5)老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。译文：________________________________________________________________________(6)杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？译文：________________________________________________________________________3．阅读下面的文言文，完成文后题目。工既讫功，公(指王仲舒)以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉，乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。(节选自韩愈《新修滕王阁记》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。愈既以未得造A观B为叹C窃喜D载名E其上F词列G三王之次H有荣耀焉(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“子其为我记之”与“余是以记之”(《石钟山记》)两句中的“记”字含义相同。B．“其江山之好”与“犀象之器不为玩好”(《谏逐客书》)两句中的“好”字含义相同。C．“如获从公游”与“秦时与臣游”(《鸿门宴》)两句中的“游”字含义不同。D．“尚能为公赋之”与“登高作赋，是所望于群公”(《滕王阁序》)两句中的“赋”字含义不同。单篇梳理6黄冈竹楼记通读全文，解释加点的词语。(第1段)黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳()去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。(第2段)子城西北隅，雉堞①()圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞②()山光，平挹③()江濑，幽阒④()辽夐⑤()，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁⑥()然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。(第3段)公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，销遣世虑①()。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概②()也。(第4段)彼齐云、落星，高则高矣，井干、丽谯，华则华矣，止()于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。(第5段)吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔①()；若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉，又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣②()而葺之，庶③()斯楼之不朽也！(第6段)咸平二年八月十五日记。[记忆导图]1．通假字例句本字及意义被鹤氅2．古今异义词词语例句解析(古今义)①同志幸后之人与我同志古义：______________________今义：为共同的理想、事业而奋斗的人，特指同一个政党的成员；人们惯用的彼此之间的称呼②江山江山之外，第见风帆沙鸟古义：_______________________今义：江河和山岭，多用来指国家或国家的政权③不朽庶斯楼之不朽也古义：__________________________今义：永不磨灭(多用于抽象事物)3．多义词语(1)比义项例句①比屋皆然，以其价廉而工省也②比去，以手阖门(《项脊轩志》)③试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力(《过秦论》)④因出己虫，纳比笼中(《促织》)⑤比拟，认为和……一样每自比于管仲、乐毅(《隆中对》)(2)状义项例句①幽阒辽夐，不可具状②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》)③张胜闻之，恐前语发，以状语武(《苏武传》)④左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状(《核舟记》)(3)第义项例句①第见风帆沙鸟②名属教坊第一部(《琵琶行并序》)③官僚和贵族的住宅必躬造左公第，候太公、太母起居(《左忠毅公逸事》)④科举考试及格的等级。没考中称“落第”“下第”有儒生柳毅者，应举下第(《柳毅传》)4．特殊句式句式例句正常语序或标志词判断句①皆竹楼之所助也②亦谪居之胜概也5．常识梳理(1)自翰林出滁上①翰林：皇帝的文学侍从官。从唐朝起开始设立翰林院，是供职具有艺能人士的机构。②出：京官外调。古代称由京官调任地方官为出官。(2)戊戌岁除日除日：农历一年的最后一天，俗称“年三十”，又称“岁除”“除夕”。旧的一年至此而终，新的一年自此而始，这是旧岁向新年转换的关键时刻，节俗活动也最为丰富。1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)王禹偁《黄冈竹楼记》中，开篇就提到黄冈这个地方盛产竹子且竹子十分粗大的句子是“____________________，____________________”。(2)王禹偁《黄冈竹楼记》中，作者提到黄冈地区的百姓家家户户都用剖开的竹子作瓦片的原因是“____________________”。(3)王禹偁《黄冈竹楼记》中，“______________________，____________________，____________________”三句点出了小竹楼所在的地理位置以及建楼前周围环境的残破荒凉。(4)王禹偁《黄冈竹楼记》中，“______________________，____________________”两句写竹楼所见，一远一近，把竹楼与远山、近江的关系写活了。(5)王禹偁《黄冈竹楼记》中，“______________________，____________________”两句是对竹楼环境的总括，一实一虚，前者强调空间清幽、寂静、广远，后者以虚笔撩起读者的无尽想象。(6)王禹偁《黄冈竹楼记》中，作者用比喻的手法描写了在竹楼的所闻，其中描写冬季所闻的句子是“____________________，____________________”。(7)王禹偁《黄冈竹楼记》中，“____________________，____________________”两句是作者对自己在竹楼读书时衣着的描写，向读者展现了一个具有仙风道骨的隐士形象。(8)王禹偁《黄冈竹楼记》中，作者用“______________________，____________________”两句把自己在竹楼里的谪居生活描写得十分有诗意，一“送”一“迎”同时暗含了时光的流逝。2．翻译文中的重点句子。(1)远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。译文：________________________________________________________________________(2)公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，销遣世虑。译文：________________________________________________________________________3．阅读下面的文言文，完成文后题目。咸平四年，州境二虎斗，其一死，食之殆半。群鸡夜鸣，经月不止；冬雷暴作。禹偁手疏，引《洪范传》陈戒，且自劾。上遣内侍乘驲①劳问，醮禳②之，询日官，云：“守土者当其咎。”上惜禹偁才，是日命徙蕲州。禹偁上表谢，有“宣室鬼神之问，不望生还；茂陵封禅之书，止期身后”之语。上异之，果至郡未逾月而卒，年四十八。禹偁词学敏赡，遇事敢言，憙臧否人物，以直躬行道为己任。其为文著书多涉规讽以是颇为流俗所不容故屡见摈斥。所与游必儒雅，后进有词艺者，极意称扬之。(节选自《宋史·王禹偁传》)注①驲(rì)：古代驿站用的马车。②醮禳(jiàoránɡ)：祭祀鬼神以祈求消除灾祸。(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。其为文A著书B多C涉D规讽E以是颇F为流俗所G不容H故屡见摈斥。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“食之殆半”与“且燕赵处秦革灭殆尽之际”(《六国论》)两句中的“殆”字含义相同。B．“禹偁手疏”与“手执《周易》一卷”(《黄冈竹楼记》)两句中的“手”字含义不同。C．“守土者当其咎”与“尔卜尔筮，体无咎言”(《诗经·氓》)两句中的“咎”字含义不同。D．“憙臧否人物”与“陟罚臧否，不宜异同”(《出师表》)两句中的“臧否”含义相同。单篇梳理7上枢密韩太尉书通读全文，解释加点的词语。(第1段)太尉执事：辙生①()好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致②()。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充③()乎天地之间，称④()其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。(第2段)辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广，百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没①()，故决然舍去，求②()天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发③()，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。(第3段)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀①()，闻一言以自壮②()，然后可以尽天下之大观③()而无憾者矣。(第4段)辙年少，未能通习吏事。向①()之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游②()数年之间，将以益治③()其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。[记忆导图]1．通假字例句本字及意义动乎其言而见乎其文2．多义词语(1)形义项例句①以为文者气之所形②不为者与不能者之形(《齐桓晋文之事》)③既自以心为形役(《归去来兮辞并序》)④视之，形若土狗(《促织》)(2)广义项例句①无高山大野可登览以自广②安得广厦千万间(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③必能裨补阙漏，有所广益(《出师表》)④幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞并序》)⑤宽心，安慰自以为寿不得长，伤悼之，乃为赋以自广(《史记·屈原贾生列传》)(3)志义项例句①不志其大，虽多而何为②诗者，志之所之也(《毛诗序》)③博闻强志，明于治乱(《屈原列传》)④得其船，便扶向路，处处志之(《桃花源记》)⑤余既为此志，后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)3．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作状语入则周公、召公，出则方叔、召虎(2)形容词作名词不志其大(3)使动用法①无高山大野可登览以自广②闻一言以自壮(4)意动用法不志其大4．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)定语后置句听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟(2)宾语前置句而辙也未之见焉1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者就写文章方面发表了自己的看法，其中表明作者观点的句子是“____________________，____________________，____________________”。(2)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者对孟子和司马迁都表达了崇高的敬意的句子是“________________，____________________，____________________”。(3)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者提到自己之所以要决定出远门去进行游学，除了担心自己长时间待在家里文才会被埋没以外，还有一个重要的目的是“__________________，____________________”。(4)苏辙《上枢密韩太尉书》中，“________________，____________________”两句从侧面描写的角度写出了韩太尉的雄才大略，把国家目前内无忧、外无患的局面归功于韩太尉的出色辅佐。(5)苏辙《上枢密韩太尉书》中，作者高度赞扬韩太尉内外兼修、文武双全的句子是“________________，____________________”。2．翻译文中的重点句子。(1)太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。译文：________________________________________________________________________(2)太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。译文：________________________________________________________________________(3)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？译文：________________________________________________________________________(4)太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。译文：________________________________________________________________________3．阅读下面的文言文，完成文后题目。苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失，而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考官司马光第以三等，范镇难之。考官胡宿以为不逊，请黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推官。三年，辙为大名推官。逾年，丁父忧。服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。所著《诗传》《春秋传》《古史》《老子解》《栾城文集》并行于世。(节选自《宋史·苏辙传》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。辙性沉静A简洁B为文C汪洋D澹泊E似其为F人G不愿H人知之(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“春秋”，这里指年龄。今义指春季和秋季，常用来表示一年四季，古今含义不同。B．“辙自谓必见黜”与“于人见欧阳公”(《上枢密韩太尉书》)两句中的“见”字含义相同。C．“考官司马光第以三等”与“第以今日事势观之”(《与妻书》)两句中的“第”字含义不同。D．“范镇难之”与“辟邪说，难壬人”(《答司马谏议书》)两句中的“难”字含义不同。单篇梳理8古代文论选段通读全文，解释加点的词语。(第1则)诗者，志①()之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不知②()手之舞之，足之蹈之也。(《毛诗序》节选)(第2则)盖文章，经①()国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨②()，见意于篇籍，不假③()良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。(曹丕《典论·论文》节选)(第3则)若乃①()春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒②()，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞③()宫；或骨横朔野，或魂逐飞蓬；或负戈外戍，杀气雄边；塞客衣单，孀闺泪尽；或士有解佩出朝，一去忘返。女有扬蛾入宠，再盼倾国。凡斯种种，感荡心灵，非陈④()诗何以展其义？非长歌⑤()何以骋其情？故曰：“《诗》可以群，可以怨。”(锺嵘《诗品序》节选)(第4则)感人心者，莫先①()乎情，莫始②()乎言，莫切③()乎声，莫深④()乎义。诗者，根情，苗言，华声，实义。(白居易《与元九书》节选)(第5则)江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃①()遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏②()作变相③()，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！(郑燮《题画》节选)(第6则)词以境界为最上。有境界，则自成高格①()，自有名句。境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在、灯火阑珊处”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽②()以此意解释诸词，恐晏、欧诸公所不许③()也。(王国维《人间词话》节选)1．通假字例句本字及意义①嗟叹之不足，故永歌之②寄身于翰墨，见意于篇籍2．古今异义词词语例句解析(古今义)①发言在心为志，发言为诗古义：__________________今义：发表意见(多指在会议上)②不知不知手之舞之，足之蹈之也古义：__________________今义：不知道③寄身寄身于翰墨古义：__________________今义：(在某地)临时停留或暂住④长歌非长歌何以骋其情古义：___________________今义：较长的歌3．多义词语(1)言义项例句①情动于中而形于言②与善仁，言善信(《〈老子〉八章》)③焚百家之言，以愚黔首(《过秦论》)④因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言(《琵琶行并序》)⑤世与我而相违，复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)(2)常义项例句①二者必至之常期②夫祸患常积于忽微(《五代史伶官传序》)③且欲与常马等不可得，安求其能千里也(《马说》)④规律，准则天行有常，不为尧存，不为桀亡(《荀子·天论》)⑤同“尝”，曾经项伯常杀人，从良匿(《史记·留侯世家》)(3)格义项例句①有境界，则自成高格②致知在格物(《礼记·大学》)③我劝天公重抖擞，不拘一格降人才(龚自珍《己亥杂诗》)④击打，击杀尝从行，有所冲陷折关及格猛兽(《史记·李将军列传》)4．词类活用活用类型例字例句释义(1)形容词作动词嘉会寄诗以亲(2)使动用法感人心者(3)意动用法根情，苗言，华声，实义5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)状语后置句莫先乎情，莫始乎言(2)判断句此等语皆非大词人不能道1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《毛诗序》中，作者先是对“诗”下了定义，认为诗歌是“__________________”，接着阐释了诗歌在内和在外的两种表现形式：“____________________，__________________。”(2)《典论·论文》中，曹丕从“有利于国家”和“有益于自身”两个角度，高度评价“文章”的两大功能的句子是“__________________，__________________，__________________”。(3)《诗品序》中，锺嵘列举了春、夏、秋、冬四季的自然景观，目的是说明“__________________”这一观点。(4)《诗品序》中，“__________________，__________________”两句对偶句说明诗歌是人们表现悲欢离合的最好形式。(5)《诗品序》中，作者在列举了四季迭相更替、万物盛衰变化、社会动荡不安、人际悲欢离合等事例以后，连用两个反问句说明诗歌的作用的句子是：“__________________？__________________？”(6)《与元九书》中，白居易把诗歌的感情、语言、声音和内容分别用植物的各个重要部位作比喻，其中涉及植物的“根”“枝叶”“花朵”的三句是“___