2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修下册(二)　单篇梳理4　归去来兮辞并序含答案

2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修下册(二)单篇梳理4归去来兮辞并序含答案复习重点1.积累并记牢“辞”“息”“行”“类”“善”“固”“适”等重要实词及“其”“因”等重要虚词。2.背诵三文，翻译重点句子。3.掌握定语后置句的特点及辨析方法。单篇梳理4归去来兮辞并序通读全文，解释加点的词语。(序)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故①()多劝余为长吏，脱然②()有怀，求之靡③()途。会④()有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然⑤()有“归欤”之情。何则？质性⑥()自然，非矫厉⑦()所得。饥冻虽切⑧()，违己交病⑨()。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔⑩()，当敛裳宵逝。寻⑪()程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。(第1段)归去来兮，田园将芜胡①()不归？既自以心为形②()役③()，奚④()惆怅而独悲？悟已往之不谏⑤()，知来者之可追⑥()。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫⑦()以前路，恨晨光之熹微⑧()。(第2段)乃瞻①()衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎②()，稚子候门。三径就③()荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引④()壶觞以自酌，眄⑤()庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲⑥()，审⑦()容膝⑧()之易安。园日涉⑨()以成趣，门虽设而常关。策扶老⑩()以流憩⑪()，时矫⑫()首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景⑬()翳翳以将入，抚孤松而盘桓。(第3段)归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及①()，将有事于西畴②()。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕③()以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善④()万物之得时，感吾生之行休。(第4段)已矣乎！寓形①()宇内复几时？曷②()不委心③()任去留？胡为乎遑遑④()欲何之⑤()？富贵非吾愿，帝乡不可期⑥()。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊⑦()乘化⑧()以归尽，乐夫天命复奚疑！答案(序)①亲属朋友②忧虑解除而放松的样子③没有④恰逢⑤思念的样子⑥本性⑦造作勉强⑧急迫⑨(身心)都感到痛苦⑩庄稼成熟⑪不久(第1段)①为什么，怎么②形体，指身体③役使④何，为什么⑤挽回⑥补救⑦行人⑧光线微弱(第2段)①看见②高兴地迎接③接近④举，拿⑤看⑥寄托傲世的情怀⑦深知⑧仅能容纳双膝，形容居处狭小⑨游玩，游览⑩拐杖⑪指无目的地漫步和随时随地休息⑫举⑬日光(第3段)①到②田地③幽深的样子④羡慕(第4段)①寄托身体②相当于“何”，为什么③随心④惊恐匆忙，心神不定⑤到，往⑥期求⑦姑且⑧顺随自然[记忆导图]1．通假字例句本字及意义乃瞻衡宇答案同“横”，横木2．古今异义词词语例句解析(古今义)①幼稚幼稚盈室古义：_______________________今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验②慷慨于是怅然慷慨古义：__________________________今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜③人事尝从人事古义：_________________________今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作④情话悦亲戚之情话古义：_______________________今义：男女间表示爱情的话⑤窈窕既窈窕以寻壑古义：_________________________今义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好答案①小孩②感叹③指做官④知心话⑤幽深的样子3．多义词语(1)辞义项例句①《归去来兮辞》②臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)③大礼不辞小让(《鸿门宴》)④沛公不胜杯杓，不能辞(《鸿门宴》)⑤单于使卫律召武受辞(《苏武传》)⑥其文约，其辞微(《屈原列传》)(2)行义项例句①感吾生之行休②则知明而行无过矣(《劝学》)③三人行，必有我师焉(《论语·述而》)④日月之行，若出其中(曹操《观沧海》)⑤余嘉其能行古道(《师说》)⑥《琵琶行》⑦一行白鹭上青天(杜甫《绝句·其三》)⑧蹑足行伍之间(《过秦论》)⑨汉天子我丈人行也(《苏武传》)(3)息义项例句①请息交以绝游②夜夜不得息(《孔雀东南飞并序》)③武气绝，半日复息(《苏武传》)④长太息以掩涕兮(《离骚》)⑤晚有儿息(《陈情表》)答案(1)①文体的一种②推辞③讲究、顾及④告别⑤供词⑥言辞，文辞(2)①将要②行为③行走④运行⑤实行，执行⑥古代诗歌的一种体裁⑦排⑧古代军制单位⑨辈(3)①停止②休息③呼吸④叹息⑤子4．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作动词①乐琴书以消忧②或棹孤舟③策扶老以流憩(2)名词作状语①情在骏奔②园日涉以成趣③时矫首而遐观④当敛裳宵逝(3)动词作名词瓶无储粟，生生所资(4)形容词作名词①携幼入室②倚南窗以寄傲(5)使动用法眄庭柯以怡颜(6)意动用法①悦亲戚之情话②乐琴书以消忧答案(1)①弹琴读书②划船③拄着(2)①像骏马一样②每天③常常④在晚上(3)生活(4)①小孩子②傲世的情怀(5)使愉快(6)①以……为快乐②以……为乐5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)宾语前置句①复驾言兮焉求②乐夫天命复奚疑③胡为乎遑遑欲何之④皆口腹自役/耕植不足以自给(2)状语后置句①农人告余以春及/问征夫以前路②寻程氏妹丧于武昌/将有事于西畴(3)被动句①遂见用于小邑②既自以心为形役答案(1)①疑问代词“焉”作动词“求”的宾语，前置②疑问代词“奚”作动词“疑”的宾语，前置③疑问代词“胡”作介词“为”的宾语，前置；疑问代词“何”作动词“之”的宾语，前置④“自”分别是动词“役”和“给”的宾语，前置(2)①标志词为“以”，“以春及”“以前路”分别是动词“告”和“问”的状语，后置②标志词为“于”，“于武昌”“于西畴”分别是动词“丧”和“有事”的状语，后置(3)①“见……于……”表被动②“为”表被动6．常识梳理(1)公田之利公田：朝廷控制的田地，与“私田”相对。(2)三径就荒，松菊犹存三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指隐士住处。1．补写出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“______________________，______________________”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。(2021年天津卷)[经典模拟](2)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者觉悟到过去的错误虽然无法挽回，未来的事却还来得及补救的句子是“________________，________________”。(3)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定现在、否定过去的句子是“________________，________________”。(4)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“________________，________________”两句表达了作者的傲然自得之情和甘于淡泊之志。(5)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者用自然界中的白云和飞鸟来比喻自己回到田园后那种自由自在的生活状态的句子是“________________，________________”。(6)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“________________，________________”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去。(7)陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者跟乡里故人和农民交往的句子是“________________，________________”。(8)陶渊明《归去来兮辞并序》中，作者问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现其不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是“________________？________________，________________”。(9)陶渊明《归去来兮辞并序》中，描写作者登山临河、长啸赋诗的句子是“________________，________________”。(10)古代文人常有“寻幽探胜”的传统，如李白在《寻高凤石门山中元丹丘》中所写的“寻幽无前期，乘兴不觉远”，又如陶渊明在《归去来兮辞并序》中所写的“________________，________________”。(11)刘禹锡在《陋室铭》中说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”陶渊明在《归去来兮辞并序》中说：“________________，________________。”这两位隐士都以“琴书”为友，前者来往的都是贤人雅士，后者的故友都是乡村故人，大雅、大俗，殊途同归。[飞花令式默写](12)陶渊明《归去来兮辞并序》中，写作者从春来万物的欣欣向荣里感受到大自然的生生不息和人生短暂的句子是“________________，________________”，这与苏轼《赤壁赋》中的“________________，__________________”有异曲同工之妙。答案(1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流(2)悟已往之不谏知来者之可追(3)实迷途其未远觉今是而昨非(4)倚南窗以寄傲审容膝之易安(5)云无心以出岫鸟倦飞而知还(6)景翳翳以将入抚孤松而盘桓(7)农人告余以春及将有事于西畴(8)胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期(9)登东皋以舒啸临清流而赋诗(10)既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘(11)悦亲戚之情话乐琴书以消忧(12)善万物之得时感吾生之行休哀吾生之须臾羡长江之无穷2．翻译文中的重点句子。(1)余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。译文：________________________________________________________________________(2)会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。译文：________________________________________________________________________(3)悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。译文：________________________________________________________________________(4)善万物之得时，感吾生之行休。译文：________________________________________________________________________(5)怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。译文：________________________________________________________________________答案(1)我家贫穷，靠耕田种植不能够供给自己生活。孩子多，家无余粮，所赖以维持生活的(物资)，(我也)没有得到营生的本领。(得分点：生生、资、术)(2)恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为我家境贫苦(就推荐我)，于是我被委派到小县做官。(得分点：会、以，被动句)(3)(我)认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。确实迷了路，或许走得还不太远，已觉悟到现在辞官是对的，而以前做官是错的。(得分点：谏、追、是、非)(4)羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节，感叹我的一生将要结束。(得分点：善、得时、行、休)(5)爱惜美好的时光，独自外出，有时倚着棍杖除草培土。登上向阳的高地，放声长啸，面对清澈的流水吟咏赋诗。(得分点：怀、植杖、赋)3．阅读下面的文言文，完成文后题目。先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。(节选自陶渊明《五柳先生传》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。先生不知A何B许人也C亦不详D其姓字E宅边F有G五柳树H因以为号焉。答案CEH解析“也”表示句末停顿，其后需断开，即在C处断开；“其姓字”是“不详”的宾语，其后需断开，即在E处断开；“五柳树”是“有”的宾语，其后需断开，即在H处断开。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“不慕荣利”与“其声呜呜然，如怨如慕”(《赤壁赋》)两句中的“慕”字含义不同。B．“亲旧”指亲戚朋友，与“亲故多劝余为长吏”(《归去来兮辞并序》)中的“亲故”含义相同。C．“或置酒而招之”与“登高而招”(《劝学》)两句中的“招”字含义不同。D．“不蔽风日”与“常以身翼蔽沛公”(《鸿门宴》)两句中的“蔽”字含义不同。答案D解析D项均为“遮蔽，遮挡”。A项羡慕/思念。C项招待/招手。参考译文五柳先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名，因为他的住宅旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领会，就会高兴得连饭也忘记吃。他生性喜爱喝酒，因家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友知道他的这种境况，有时摆了酒席来招待他；他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日；粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是怡然自得。他常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。单篇梳理5种树郭橐驼传通读全文，解释加点的词语。(第1段)郭橐驼，不知始①()何名。病偻②()，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。(第2段)其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养①()。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以②()蕃③()。他植者虽窥伺效慕④()，莫能如⑤()也。(第3段)有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳①()也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒②()，其培③()欲平，其土欲故④()，其筑⑤()欲密⑥()。既然已，勿动勿虑，去不复顾⑦()。其莳⑧()也若子，其置⑨()也若弃，则其天者全而其性⑩()得矣。故吾不害⑪()其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳⑫()而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已⑬()去而复顾。甚者，爪其肤以验⑭()其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”(第4段)问者曰：“以子之道①()，移之官理②()，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者③()好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖④()尔植，督⑤()尔获⑥()，早缫⑦()而⑧()绪⑨()，早织而缕⑩()，字⑪()而幼孩，遂⑫()而鸡豚⑬()。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病⑭()且怠⑮()。若是，则与吾业者其⑯()亦有类乎？”(第5段)问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。答案(第1段)①当初，原来②脊背弯曲(第2段)①用，使②且③多④仿效⑤比得上(第3段)①繁殖②舒展③培土④旧，指原来培育树苗的土⑤捣土⑥结实⑦照看⑧栽种⑨放下⑩本性⑪妨害⑫拳曲，伸展不开⑬已经⑭察看，检验(第4段)①方法②做官治民。理，治③做官的。长，统治、治理；人，民④勉励⑤督促⑥收割⑦把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝⑧你们的⑨丝头⑩线⑪养育⑫成，养好⑬小猪⑭困苦⑮疲倦⑯表示推测，相当于“大概”[记忆导图]1．古今异义词词语例句今义①既然既然已古义：_____________________________今义：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断②以致能顺木之天，以致其性焉尔古义：___________________________今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)③其实a.不抑耗其实而已b.虽曰爱之，其实害之古义：a._____________________________b.________________________________今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)④不过若不过焉则不及古义：______________________________今义：连词，表示转折；副词，表示程度最高或指明范围答案①已经这样②来使达到③a.它的果实b．这实际上④不是过多2．多义词语(1)类义项例句①隆然伏行，有类橐驼者②举类迩而见义远(《屈原列传》)③故王之不王，非挟太山以超北海之类也(《齐桓晋文之事》)④类比，类推义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)⑤大抵，大都观古今文人，类不护细行(《与吴质书》)(2)善义项例句①甚善。名我固当②君子生非异也，善假于物也(《劝学》)③素善留侯张良(《鸿门宴》)④善刀而藏之(《庖丁解牛》)⑤善万物之得时，感吾生之行休(《归去来兮辞并序》)(3)固义项例句①名我固当②余固笑而不信也(《石钟山记》)③独夫之心，日益骄固(《阿房宫赋》)④少年固强之(《促织》)⑤根不固而求木之长(《谏太宗十思疏》)(4)游义项例句①凡长安豪富人为观游及卖果者②请息交以绝游(《归去来兮辞并序》)③游诸侯，何国不容(《屈原列传》)④游鱼细石，直视无碍(《与朱元思书》)⑤游历，游学衡少善属文，游于三辅(《张衡传》)答案(1)①类似，好像②事物③类别，种类(2)①好②善于，擅长③交好，友善④揩拭⑤羡慕(3)①确实②本来，原来③顽固，固执④坚持，一定⑤稳固，牢固(4)①游览②交游③游说④游动3．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作动词①病偻，隆然伏行②名我固当③早实以蕃④根拳而土易⑤爪其肤以验其生枯(2)形容词作动词则其天者全而其性得矣(3)意动用法驼业种树(4)使动用法①非有能早而蕃之也②非有能硕茂之也③又何以蕃吾生而安吾性耶④见长人者好烦其令⑤以致其性焉尔答案(1)①患……病②称呼，命名③结果实④拳曲，伸展不开⑤用指甲抠、掐(2)保全(3)以……为业(4)①使……早/使……多②使……高大茂盛③使……繁盛/使……安定④使……繁多⑤使……达到4．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)判断句理，非吾业也(2)宾语前置句①故不我若也②又何以蕃吾生而安吾性耶③吾又何能为哉/不知始何名(3)定语后置句凡长安豪富人为观游及卖果者答案(1)标志词为“非”和“也”(2)①代词“我”是动词“若”的宾语，否定句中代词作宾语前置②“何”是介词“以”的宾语，疑问代词作宾语前置③“何”作动词“为”“名(活用为动词)”的宾语，疑问代词作宾语前置(3)标志词为“者”，“为观游及卖果者”是“豪富人”的定语1．补写出下列句子中的空缺部分。[经典模拟](1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说：“__________________。__________________。”这表现了他豁达的性格。(2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到“________________，__________________，__________________”。(3)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。________________，______________”是郭橐驼种树的管理经验。(4)柳宗元《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“__________________，__________________；虽曰忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的天性。(5)《种树郭橐驼传》中，对于“养人”之不善，柳宗元先简要地用“__________________，__________________，__________________”加以概括，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。(6)柳宗元《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是“__________________，__________________”。(7)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“__________________”一句直接点明了作者写作本文的真正意图。[飞花令式默写](8)古人作文善用类比。荀子在《劝学》中用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“______________________，______________________”。魏征在《谏太宗十思疏》开篇用木与水作类比，向唐太宗说明“________________，________________”的道理。柳宗元在《种树郭橐驼传》中以种树类比治民：用种树要“________________，________________”类比治民要“顺民之天以致其性”；用种树要“________________”类比做官要爱护百姓。如此层层类比，环环相扣，说理透彻。答案(1)甚善名我固当(2)其培欲平其土欲故其筑欲密(3)其莳也若子其置也若弃(4)虽曰爱之其实害之(5)见长人者好烦其令若甚怜焉而卒以祸(6)鸣鼓而聚之击木而召之(7)传其事以为官戒也(8)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣思国之安者必积其德义能顺木之天以致其性焉尔其莳也若子2．翻译文中的重点句子。(1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。译文：________________________________________________________________________(2)虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。译文：________________________________________________________________________(3)吾小人辍飧饔