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文档简介
附件1
2022年广西职业院校技能大赛
中职组《新能源汽车检测与维修》赛项
选手作业记录表
竞赛模块:新能源汽车故障诊断与排除
竞赛日期:2022年月日
选手抽签号:工位号:竞赛用时:分秒
序号项目配分实际得分
1作业过程记录70
评分裁判
(签字)
统分裁判
(签字)
核分裁判
(签字)
裁判长
(签字)
裁判须知:主副裁判独立评分;使用规定签字笔书写;扣分栏不得空白,未扣分填“0”,扣分
填负值;选手未完成作业需扣分并备注“未完成”;修改须签字确认。
1
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
1、填写车辆信息
作业项目作业内容得分判罚依据
整车型号
工作电压
电池容量
车辆识别代码
电机型号
里程表读数
2、故障点1诊断与排除过程
作业项目作业内容备注
※确认故障症状并记
录症状现象
故障现象确认
模块通讯状态及
故障码检查
项目数值单位判断※如果无相关数据则
无需填写
正确读取数据
确认故障码是否再次出现,并填写结果
□无DTC
清除故障码并再
□有DTC:
次读取
确定故障范围结合仪表现象、诊断数据和电路图分析,最有可能的故障
2
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
范围:
线路/连接器外观及连接情况※不拆装
□正常□不正常
基本检查
零件安装等□正常□不正常
检查或测试后的判断结※注明测试条件、插
部件线路范围
/果件代码和编号,控制
单元针脚代号以及测
量结果
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
部件/电路
□正常□不正常
测试
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
波形采集(不用者不填)
□正常□不正常
故障类型确认的故障位置排除处理说明
故障部位确认和线路故障□更换□维修□调整
排除
元件故障□更换□维修□调整
3
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
3、故障点2诊断与排除过程
作业项目作业内容备注
※确认故障症状并记
录症状现象
故障现象确认
模块通讯状态及
故障码检查
项目数值单位判断※如果无相关数据则
无需填写
正确读取数据
确认故障码是否再次出现,并填写结果
□无DTC
清除故障码并再
□有DTC:
次读取
结合仪表现象、诊断数据和电路图分析,最有可能的故障
范围:
确定故障范围
4
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
检查或测试后的判断结※注明测试条
部件线路范围
/果件、插件代码和编
号,控制单元针脚代
号以及测量结果
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
部件/电路
测试□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
波形采集(不用者不填)
□正常□不正常
故障类型确认的故障位置排除处理说明
线路故障□更换□维修□调整
故障部位确认和
排除
元件故障□更换□维修□调整
4、故障点3诊断与排除过程
作业项目作业内容备注
5
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
※确认故障症状并记
录症状现象
故障现象确认
模块通讯状态及
故障码检查
项目数值单位判断※如果无相关数据则
无需填写
正确读取数据
确认故障码是否再次出现,并填写结果
□无DTC
清除故障码并再
次读取□有DTC:
结合仪表现象、诊断数据和电路图分析,最有可能的故障
范围:
确定故障范围
6
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
检查或测试后的判断结※注明测试条
部件线路范围
/果件、插件代码和编
号,控制单元针脚代
号以及测量结果
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
部件/电路
测试
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
波形采集(不用者不填)
□正常□不正常
故障类型确认的故障位置排除处理说明
线路故障□更换□维修□调整
故障部位确认和
排除
元件故障□更换□维修□调整
7
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
5、故障点4诊断与排除过程
作业项目作业内容备注
※确认故障症状并记
录症状现象
故障现象确认
模块通讯状态及
故障码检查
项目数值单位判断※如果无相关数据则
无需填写
正确读取数据
确认故障码是否再次出现,并填写结果
□无DTC
清除故障码并再
次读取□有DTC:
结合仪表现象、诊断数据和电路图分析,最有可能的故障
范围:
确定故障范围
8
2022年广西职业院校技能大赛中职组“新能源汽车检测与维修”赛项
检查或测试后的判断结※注明测试条
部件线路范围
/果件、插件代码和编
号,控制单元针脚代
号以及测量结果
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
□正常□不正常
部件/电路
测试
□正常□不正常
□正常□不正常
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