八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots第2课时教案 （新版）人教新目标版

八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots第2课时教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots第2课时教案

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与机器人相关的词汇和句子，如“robot”，“artificialintelligence”，“future”等，并能够在适当的语境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和理解不同文化背景下人们对于机器人的看法和期望，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和预测等活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等策略，学生能够有效地获取和处理信息，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括“robot”，“artificialintelligence”，“future”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）语法结构：本节课的主要语法结构是将来时态，学生需要学会使用“will”来描述将来发生的事情。

（3）对话理解：学生需要能够听懂、理解并正确回答与机器人相关的问题，如“Willpeoplehaverobotsinthefuture?”。

（4）文化背景：学生需要了解不同文化背景下人们对于机器人的看法和期望，培养跨文化交际的能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些较为复杂的词汇，如“artificialintelligence”，学生可能存在理解困难，需要教师通过例句、图片等直观教具进行讲解和巩固。

（2）语法运用：将来时态的运用对于学生来说可能较为抽象，需要教师通过情景设定、角色扮演等方式，帮助学生理解和运用。

（3）听力理解：本节课的听力材料可能包含一些快速对话和复杂的信息，学生需要提高听力技巧，捕捉关键信息。

（4）文化差异：学生可能对不同文化背景下人们对于机器人的看法和期望了解不多，需要教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解和尊重不同文化。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过设定与机器人相关的情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

2.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如查找信息、预测结果等，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

4.多媒体教学法：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.文化教学法：通过介绍不同文化背景下人们对于机器人的看法，培养学生的文化意识。

五、教学过程

1.导入：通过展示机器人的图片或视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现：教师展示本节课的重点词汇和语法结构，并通过例句、图片等直观教具进行讲解。

3.操练：学生通过小组讨论、角色扮演等形式，练习使用本节课所学词汇和语法结构。

4.听力理解：学生听录音或观看视频，回答与机器人相关的问题，提高听力技巧。

5.口语表达：学生分组进行对话，练习用英语讨论未来机器人的应用和前景。

6.任务完成：学生分组完成与机器人相关的任务，如预测未来机器人的发展、讨论机器人的利弊等。

7.总结与反馈：教师对本节课的重点内容进行总结，学生进行自我评价和同伴评价。

六、作业布置

1.抄写本节课的重点词汇，并例句练习。

2.根据本节课的主题，写一篇短文，描述你对未来机器人的看法和期望。

3.预习下一节课的内容，准备进行课堂讨论。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的机器人图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在视觉上更好地理解和接受新知识。

3.实验器材：如果课程中涉及有关机器人的实验，需要提前准备好相应的实验器材，如机器人模型、编程软件等，并确保其完整性和安全性，以便于学生亲身体验和操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线英语学习平台、虚拟机器人操作软件等，以便于学生进行自主学习和在线交流。

6.教学工具：准备好教学所需的PPT、笔记本电脑、投影仪等设备，并确保其正常运行，以便于教师进行课件展示和教学讲解。

7.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如词汇卡片、语法练习册等，以便于学生进行课后复习和巩固所学知识。

8.评价工具：准备评价学生学习效果的工具，如答题卡、评价表等，以便于教师及时了解学生的学习情况并进行反馈。

9.安全须知：如果课程中涉及实验操作，需要提前为学生准备安全须知，并强调实验操作中的注意事项，以确保学生的安全。

五、教学步骤与时间分配

1.导入（5分钟）：通过展示机器人的图片或视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）：教师展示本节课的重点词汇和语法结构，并通过例句、图片等直观教具进行讲解。

3.操练（15分钟）：学生通过小组讨论、角色扮演等形式，练习使用本节课所学词汇和语法结构。

4.听力理解（10分钟）：学生听录音或观看视频，回答与机器人相关的问题，提高听力技巧。

5.口语表达（10分钟）：学生分组进行对话，练习用英语讨论未来机器人的应用和前景。

6.任务完成（10分钟）：学生分组完成与机器人相关的任务，如预测未来机器人的发展、讨论机器人的利弊等。

7.总结与反馈（5分钟）：教师对本节课的重点内容进行总结，学生进行自我评价和同伴评价。

8.作业布置（5分钟）：教师布置作业，学生领取并了解作业要求。

六、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与度和理解程度，找出需要改进的地方。

2.学生对本节课的学习内容进行复习，完成作业，并在课后进行自我反思，检查自己的学习进度和理解程度。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为未来的生活中机器人会扮演什么角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索机器人在未来的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解机器人的基本概念。机器人是一种由人制造的能够执行任务的机械装置。它们可以执行各种复杂的任务，从简单的机械操作到复杂的决策制定。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了机器人在现实生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，机器人可以用于工业生产线上，提高生产效率；在医疗领域，机器人可以帮助医生进行手术等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调机器人技术和人工智能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与机器人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示机器人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“机器人技术的未来发展趋势”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你认为机器人技术将如何改变我们的生活？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了机器人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对机器人技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未来机器人：助力人类生活的智能化伙伴》

-《机器人的崛起：人工智能如何改变世界》

-《智能机器人技术的发展与应用》

以上书籍可以为学生提供更多关于机器人技术的发展、应用以及未来趋势等方面的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解国内外在机器人技术领域的研究成果和最新动态。

-学生可以参观机器人展览或相关的科技展览，亲身感受机器人的魅力和应用。

-学生可以尝试编程，制作自己的简易机器人，从而深入理解机器人技术的原理和应用。

3.知识点延伸：

-机器人技术的起源和发展历程：学生可以通过查阅资料，了解机器人技术的发展历程，包括从最早的工业机器人到现在的智能机器人等。

-机器人的分类和应用领域：学生可以了解不同类型的机器人，如工业机器人、服务机器人、医疗机器人等，并了解它们在各个领域的应用。

-人工智能在机器人技术中的作用：学生可以深入理解人工智能如何助力机器人实现更高级的功能，如自主决策、人机交互等。

-机器人技术的伦理和法律问题：学生可以探讨机器人技术发展过程中所面临的伦理和法律问题，如机器人是否会取代人类工作、机器人是否应该拥有法律地位等。内容逻辑关系-重点知识点：工业机器人、服务机器人、医疗机器人、智能机器人

-板书设计：

-机器人技术的起源和发展历程

-工业机器人

-服务机器人

-医疗机器人

-智能机器人

2.机器人的分类和应用领域

-重点知识点：工业机器人、服务机器人、医疗机器人、家用机器人、教育机器人、农业机器人等

-板书设计：

-机器人的分类

-工业机器人

-服务机器人

-医疗机器人

-家用机器人

-教育机器人

-农业机器人

3.人工智能在机器人技术中的作用

-重点知识点：人工智能、自主决策、人机交互、机器学习、深度学习

-板书设计：

-人工智能在机器人技术中的作用

-自主决策

-人机交互

-机器学习

-深度学习

4.机器人技术的伦理和法律问题

-重点知识点：伦理问题、法律问题、机器人是否会取代人类工作、机器人是否应该拥有法律地位等

-板书设计：

-机器人技术的伦理和法律问题

-伦理问题

-法律问题

-机器人是否会取代人类工作

-机器人是否应该拥有法律地位

七、内容逻辑关系

1.机器人技术的起源和发展历程：从最早的工业机器人到现在的智能机器人，了解机器人技术的发展历程。

2.机器人的分类和应用领域：了解不同类型的机器人，如工业机器人、服务机器人、医疗机器人等，以及它们在各个领域的应用。

3.人工智能在机器人技术中的作用：了解人工智能如何助力机器人实现更高级的功能，如自主决策、人机交互等。

4.机器人技术的伦理和法律问题：探讨机器人技术发展过程中所面临的伦理和法律问题，如机器人是否会取代人类工作、机器人是否应该拥有法律地位等。教学反思与总结今天，我上了一节关于八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots的课程。在教学过程中，我尝试采用了情境教学法、交际法、任务型教学法和多媒体教学法等多种教学方法，以及分组讨论、实验操作等多种教学手段。通过这些方法，我期望能够提高学生的学习兴趣和积极性，帮助他们在实践中学习和掌握知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，在讲解机器人的概念和应用时，我发现有些学生对于一些复杂的概念和应用场景理解不够透彻。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，通过更多的例子和实际应用场景来帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

其次，在听力理解环节，我发现有些学生在听力理解方面存在困难。为了提高学生的听力技巧，我计划在今后的教学中，通过更多的听力训练和听力材料的练习来帮助学生提高听力理解能力。

最后，在小组讨论和实验操作环节，我发现有些学生在团队合作方面存在问题。为了提高学生的团队合作能力，我计划在今后的教学中，通过更多的团队合作活动来帮助学生提高团队合作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣和热情。他们在老师的引导下，能够积极回答问题，主动参与讨论，表现出良好的课堂参与度。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中表现积极，能够提出自己的观点和想法，与其他小组成员进行有效的交流和合作。他们在展示成果时，能够清晰地表达自己的观点，并能够支持自己的观点，展示出较好的分析和解决问题的能力。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握本节课的重点知识，如机器人的分类和应用领域、人工智能在机器人技术中的作用等。然而，也有一部分学生在某些知识点上存在理解不够深入的问题，需要在今后的教学中进行进一步的讲解和辅导。

4.实验操作成果：学生在实验操作中表现出较高的动手能力和创造力。他们能够按照实验步骤进行操作，并在操作过程中发现问题、解决问题。实验操作成果展示出学生对机器人技术的理解和掌握程度，同时也展现出他们的创造力和创新能力。

5.教师评价与反馈：总体来说，学生在本次课程中表现出了较高的学习兴趣和积极性。他们能够积极参与课堂讨论，与同学进行有效的合作，展示出良好的团队协作能力。在实验操作中，他们能够动手解决问题，表现出较高的创造力和创新能力。对于学生在本次课程中的表现，我给予了积极的评价和肯定。然而，也有一部分学生在某些知识点上存在理解不够深入的问题，需要在今后的教学中进行进一步的讲解和辅导。同时，我也会在今后的教学中，继续关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述一种机器人的功能。

答案：Arobotcanbeusedtocleanthehouse.Itcanmovearoundandpickupthings.

2.例题2：请用英语描述一种机器人的应用场景。

答案：Robotscanbeusedinhospitalstohelpdoctorsperformsurgeries.Theycanmovesmalltoolsandmakeprecisemovements.

3.例题3：请用英语描述一种机器人的优点和缺