七年级信息技术上册 第十课时WIN xp桌面上的操作（二）教案

七年级信息技术上册第十课时WINxp桌面上的操作（二）教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级信息技术上册第十课时WINxp桌面上的操作（二）。具体内容包括：桌面图标的排列与排序，桌面背景的更改，屏幕保护程序的设置，任务栏的调整，系统时间的查看与修改等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了WINxp桌面上的操作（一）之后，学生已经掌握了桌面图标的基本操作，任务栏的使用等。在此基础上，本节课将深入讲解桌面图标的排列与排序，桌面背景的更改等高级操作，进一步培养学生对电脑操作的熟练程度，提高他们的信息素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、信息能力、信息道德和信息心理等方面。

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性和好奇心，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.信息能力：通过讲解和操作实践，提高学生对WINxp操作系统的高级操作技能，使学生能够熟练地管理和操作电脑桌面。

3.信息道德：教育学生正确使用电脑和互联网，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私的良好道德观念。

4.信息心理：培养学生良好的信息处理能力和信息素养，提高学生对信息的判断和筛选能力，培养学生的自主学习和问题解决能力。学情分析本节课的授课对象为七年级的学生，他们已经完成了一定程度的信息技术学习，对电脑的基本操作有一定的了解。在知识层面，学生已经掌握了WINxp操作系统的基本使用方法，如桌面图标的基本操作，任务栏的使用等。在能力层面，学生具备一定的动手操作能力，能够按照指令进行电脑操作。在素质方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，能够通过查阅资料和请教他人来解决问题。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在对电脑游戏过度沉迷的现象，这可能会影响到他们对信息技术课程的学习兴趣和积极性。此外，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中，参与度不高的问题，这可能会影响到他们对课程内容的理解和掌握。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过引入实例和实际操作，让学生感受到信息技术课程的实用性和趣味性。同时，教师应加强对学生的引导和监督，确保他们能够充分参与到课堂活动中来。对于注意力不集中的学生，教师可以通过设置互动环节和小组合作，提高他们的参与度。此外，教师还应加强对学生的个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我选择采用讲授法和任务驱动法进行教学。讲授法主要用于向学生传授WINxp操作系统的高级操作技能，通过讲解和示范，使学生能够理解和掌握桌面图标的排列与排序，桌面背景的更改等操作方法。任务驱动法主要用于引导学生通过实际操作来巩固所学知识，通过设置具体的任务，使学生在实践中学会运用WINxp操作系统进行桌面管理。

2.设计具体的教学活动

在教学过程中，我将设计以下教学活动来促进学生的参与和互动：

（1）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在桌面上进行图标的排列与排序，桌面背景的更改等操作，并通过小组合作完成任务。

（2）实例分析：通过展示一些实际的桌面管理案例，让学生分析并解释案例中使用的操作方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）操作竞赛：设置一些操作竞赛环节，如看谁最快完成桌面图标排列任务等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的动手操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示WINxp操作系统的高级操作技能，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于WINxp操作系统操作的教程视频，让学生更直观地了解操作方法。

（3）在线工具：利用一些在线工具，如模拟WINxp操作系统的软件，让学生在虚拟环境中进行实际操作，提高他们的实践能力。

（4）互动式白板：利用互动式白板，进行实时演示和讲解，方便学生跟进和提问，提高课堂互动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解WINxp桌面上的操作（二）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习WINxp桌面上的操作（二）内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确WINxp桌面上的操作（二）教学目标和WINxp桌面上的操作（二）重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保WINxp桌面上的操作（二）教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习WINxp桌面上的操作（二）的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入WINxp桌面上的操作（二）学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的WINxp桌面上的操作（一）内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为WINxp桌面上的操作（二）新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解WINxp桌面上的操作（二）知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕WINxp桌面上的操作（二）问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验WINxp桌面上的操作（二）知识的应用，提高实践能力。

在WINxp桌面上的操作（二）新课呈现结束后，对WINxp桌面上的操作（二）知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对WINxp桌面上的操作（二）知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决WINxp桌面上的操作（二）问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与WINxp桌面上的操作（二）内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合WINxp桌面上的操作（二）内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习WINxp桌面上的操作（二）的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的WINxp桌面上的操作（二）内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的WINxp桌面上的操作（二）内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《WindowsXP操作手册》：提供详细的WindowsXP操作系统使用指南，包括桌面管理、系统设置等内容。

-《电脑入门教程》：适合初学者阅读，从基础操作到高级应用，全面介绍电脑的使用方法。

-《Windows系统优化与维护》：深入讲解Windows操作系统的优化和维护方法，提高电脑运行速度和稳定性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以利用网络资源，如教育平台、技术论坛等，查找与WINxp桌面上的操作（二）相关的学习资料，进一步拓宽知识面。

-学生可以尝试使用其他操作系统（如Windows7、Windows10等）进行桌面管理，对比不同操作系统的特点和优劣。

-学生可以探索如何使用第三方软件来管理和优化电脑桌面，例如使用桌面整理工具、系统优化软件等。

-学生可以深入了解计算机硬件知识，如内存、显卡、硬盘等对电脑性能的影响，从而更好地理解和应对电脑故障。

-学生可以研究电脑网络通信原理，了解如何在网络环境下进行高效的数据传输和信息安全保护。

-学生可以关注信息技术领域的最新动态，如新型操作系统、云计算、大数据等，了解信息技术的发展趋势。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

板书设计应明确本节课的教学目标，突出WINxp桌面上的操作（二）的核心知识点，如桌面图标的排列与排序，桌面背景的更改等。

2.结构清晰，条理分明

板书设计应按照教学流程的顺序，分段落展示WINxp桌面上的操作（二）的各个知识点，使学生能够清晰地理解和学习。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括WINxp桌面上的操作（二）的关键步骤和要点，避免冗余和复杂的表述。

4.艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更加吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

```

WINxp桌面上的操作（二）

1.桌面图标排列与排序

-右键点击桌面空白处

-选择“排列图标”

-选择不同的排列方式

2.桌面背景更改

-右键点击桌面空白处

-选择“属性”

-选择“外观”

-选择“桌面背景”

-选择合适的图片或颜色

3.任务栏调整

-拖动任务栏位置

-调整任务栏大小

-自定义任务栏快捷方式

4.系统时间修改

-右键点击任务栏时间

-选择“调整日期和时间”

-修改系统时间

```

板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以满足学生的学习需求和提高教学效果。教学反思与改进课后，我进行了教学反思，评估了教学效果并识别出了一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生在小组讨论和操作竞赛中表现不够积极，可能是因为他们对课程内容不够感兴趣或者缺乏自信心。其次，我在讲解知识点时，可能过于注重操作步骤，而忽视了对原理和概念的深入讲解，导致部分学生对知识点的理解和掌握不够扎实。此外，我在课堂小结和作业布置方面也存在一些不足，需要进一步完善。

针对以上问题，我制定了以下改进措施，计划在未来的教学中实施：

1.增加课堂互动，通过提问、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和操作实践。

2.在讲解知识点时，注重深入讲解原理和概念，帮助学生建立对知识点的深入理解。

3.设计更具挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.在课堂小结和作业布置方面，更加注重知识点的梳理和巩固，确保学生能够扎实掌握所学内容。

5.加强对学生的个别辅导，帮助他们在学习过程中遇到的问题，提高他们的学习效果。课后作业1.桌面图标排列与排序：请将桌面上的图标按照名称首字母顺序进行排列，并设置图标大小为中等。

2.桌面背景更改：请将桌面背景更改为一张风景图片，并调整图片的位置和大小，使其适应桌面。

3.任务栏调整：请将任务栏移动到屏幕的左侧，并调整任务栏的高度，使其与屏幕高度相匹配。

4.系统时间修改：请修改系统时间为当前时间，并设置为自动更新时间。

5.快捷方式创建：请创建一个快捷方式到“