全国苏科版信息技术八年级全册第2章第1节2.《网络购物》教学设计

全国苏科版信息技术八年级全册第2章第1节2.《网络购物》教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是网络购物，主要包括网络购物的流程、注意事项以及如何辨别商品的真伪。这些内容与学生的日常生活紧密相关，同时也与信息技术课程中网络应用的知识紧密相连。

教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本知识，这为学习网络购物提供了基础。

2.学生在生活中已经接触过网购，对网购有一定的了解，这有助于他们更好地理解本节课的内容。

3.学生已经学过了信息技术的相关知识，如网络安全、信息识别等，这些知识可以帮助他们在网购时做出更明智的决策。

4.学生已经具备了一定的逻辑思维能力，能够理解网络购物的流程和注意事项。核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，学生应能认识到网络购物是一种便捷的购物方式，但同时也存在一定的风险。学生应能了解网络购物的流程，并能意识到在网购时需要注意的问题，如网络安全、个人信息保护等。

2.信息获取与处理：学生应能掌握通过网络获取商品信息的方法，并能对获取的信息进行筛选、比较和评估，从而做出合理的购物决策。

3.信息技术应用与创新：学生应能利用信息技术，如搜索引擎、网购平台等，解决实际生活中的购物需求。同时，学生应能发挥创新思维，如通过比较不同商家的价格、评价等，找到最适合自己的商品。

4.信息社会责任：学生应能认识到在网络购物中，保护个人信息的重要性，并能在购物过程中遵守相关法律法规，维护自己的合法权益。同时，学生应能意识到网络购物对环境、社会等方面的影响，做出负责任的购物选择。学情分析学生层次：

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的信息技术知识基础，能够进行基本的计算机操作和网络应用。他们的思维能力和逻辑推理能力正在快速发展，对于新鲜事物的接受程度较高，但同时可能缺乏足够的生活经验和判断力。

知识方面：

学生在信息技术课程中已经学习了网络的基本概念、计算机的基本操作、信息安全等相关知识。这些知识为学生学习网络购物提供了基础。然而，对于网络购物的具体流程、注意事项以及如何辨别商品的真伪等方面的知识，学生可能还不够了解。

能力方面：

学生在日常生活中已经接触过网购，对网购有一定的了解和实践经验。他们能够使用搜索引擎进行商品信息的查询，能够进行比较简单的信息筛选和评估。然而，学生在面对复杂的商品信息时，可能缺乏足够的判断力和决策能力。

素质方面：

学生在信息技术课程中已经培养了一定的信息素养，如信息意识、信息获取与处理能力、信息技术应用与创新等。这些素养为学生学习网络购物提供了支持。然而，学生在面对网络购物时，可能缺乏足够的社会责任感和环保意识。

行为习惯方面：

学生在网络购物方面的行为习惯可能存在一定的问题。例如，部分学生可能对网络购物的风险认识不足，容易受到虚假广告的诱惑；部分学生可能在购物过程中缺乏耐心和细致，容易受到不良商家的欺骗。这些行为习惯可能影响学生对网络购物的正确理解和实践。

对课程学习的影响：

学生的知识、能力、素质和行为习惯对网络购物的学习产生了积极和消极的影响。积极方面，学生具备一定的信息技术基础，能够较快地理解和掌握网络购物的概念和流程；消极方面，学生的生活经验和判断力不足，可能容易受到网络购物的负面影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际情况，有针对性地进行教学设计和指导，帮助学生正确理解和实践网络购物。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲解网络购物的概念、流程、注意事项等方面的知识，帮助学生建立基本的网络购物认知。

2.案例分析法：教师通过展示真实的网络购物案例，引导学生分析案例中的成功经验和失败教训，培养学生的问题分析和解决能力。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的网购经验，讨论网络购物的优势和风险，培养学生的问题讨论和合作能力。

4.项目导向学习法：教师设计网络购物项目，让学生以小组形式完成项目任务，如制定网购计划、选择商品、比较价格等，培养学生的实践能力和团队协作能力。

5.角色扮演法：教师设计网购场景，让学生扮演买家、卖家等角色，进行模拟交易，培养学生的情境适应能力和沟通能力。

6.实验法：教师组织学生进行网购实验，让学生实际操作网购平台，体验网络购物的流程，培养学生的实践操作能力。

7.游戏法：教师设计网购知识问答游戏，通过游戏的形式检验学生对网络购物知识的掌握程度，培养学生的知识应用能力和娱乐精神。

8.教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示网络购物的概念、流程、注意事项等知识，帮助学生直观理解和记忆。

-视频：教师播放网购案例视频，让学生直观感受网络购物的实际操作过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在线工具：教师利用在线工具，如搜索引擎、网购平台等，指导学生进行商品信息的查询和比较，培养学生信息获取和处理能力。教学流程同学们，今天我们将要学习的是《网络购物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要购买某个商品，但是不知道去哪里买，或者不知道如何选择的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络购物的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解网络购物的基本概念。网络购物是指通过互联网进行商品交易的一种方式。它是电子商务的重要组成部分，具有便捷、高效、成本低等特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络购物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调网络购物的流程和注意事项这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络购物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络购物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“网络购物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了网络购物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络购物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.网络购物的概念：网络购物是指通过互联网进行商品交易的一种方式，它是电子商务的重要组成部分，具有便捷、高效、成本低等特点。

2.网络购物的流程：网络购物的流程包括搜索商品、选择商品、下单支付、物流配送和收货确认等环节。

3.网络购物的注意事项：在进行网络购物时，需要注意网络安全、个人信息保护、商品质量、售后服务等方面的问题。

4.辨别商品真伪的方法：在网购过程中，可以通过查看商品评价、卖家信誉、商品描述、商品图片等途径来判断商品的真伪。

5.网络购物的风险：网络购物存在一定的风险，如虚假广告、网络诈骗、个人信息泄露等，需要引起重视。

6.网络购物的社会责任：在进行网络购物时，应关注商品的生产和销售是否符合环保、社会责任等方面的要求，做出负责任的购物选择。

7.网络购物的优势：网络购物具有商品种类丰富、价格优惠、购物便捷等优势，可以满足消费者的多样化需求。

8.网络购物的劣势：网络购物也存在一些劣势，如商品质量问题、售后服务不到位、物流配送时间长等问题。

9.网络购物的法律法规：在进行网络购物时，需要遵守相关的法律法规，如消费者权益保护法、网络安全法等。

10.网络购物的支付方式：网络购物的支付方式主要有在线支付、货到付款等，需要根据个人情况选择合适的支付方式。内容逻辑关系①网络购物的概念与流程

-网络购物的概念：通过网络进行的商品交易活动。

-网络购物的流程：搜索商品、选择商品、下单支付、物流配送、收货确认。

②网络购物的注意事项与风险

-注意事项：网络安全、个人信息保护、商品质量、售后服务。

-风险：虚假广告、网络诈骗、个人信息泄露。

③辨别商品真伪的方法与网络购物的社会责任

-辨别商品真伪：查看商品评价、卖家信誉、商品描述、商品图片。

-社会责任：关注商品的生产和销售是否符合环保、社会责任等方面的要求。典型例题讲解答案：网络购物是指通过互联网进行商品交易的一种方式，它是电子商务的重要组成部分，具有便捷、高效、成本低等特点。

2.【例题2】请简要描述网络购物的流程。

答案：网络购物的流程包括搜索商品、选择商品、下单支付、物流配送和收货确认等环节。

3.【例题3】在进行网络购物时，需要注意哪些问题？

答案：在进行网络购物时，需要注意网络安全、个人信息保护、商品质量、售后服务等方面的问题。

4.【例题4】请列举几种辨别商品真伪的方法。

答案：辨别商品真伪的方法包括查看商品评价、卖家信誉、商品描述、商品图片等途径。

5.【例题5】网络购物存在哪些风险？

答案：网络购物存在虚假广告、网络诈骗、个人信息泄露等风险。

6.【例题6】请谈谈网络购物的社会责任。

答案：网络购物的社会责任包括关注商品的生产和销售是否符合环保、社会责任等方面的要求，做出负责任的购物选择。

7.【例题7】网络购物的优势有哪些？

答案：网络购物具有商品种类丰富、价格优惠、购物便捷等优势，可以满足消费者的多样化需求。

8.【例题8】网络购物的劣势有哪些？

答案：网络购物存在商品质量问题、售后服务不到位、物流配送时间长等劣势。

9.【例题9】在进行网络购物时，需要遵守哪些法律法规？

答案：在进行网络购物时，需要遵守消费者权益保护法、网络安全法等相关法律法规。

10.【例题10】网络购物的支付方式有哪些？

答案：网络购物的支付方式主要有在线支付、货到付款等，需要根据个人情况选择合适的支付方式。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，以及学生的注意力和学习态度，以此来评估学生对网络购物知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的参与程度、讨论成果的质量以及学生的合作能力和交流技巧。

3.随堂测试：教师设计随堂测试，包括填空题、简答题和案例分析题，以评估学