六年级英语下册 Unit 1 How tall are you（The fifth period）第五课时教案 人教PEP

六年级英语下册Unit1Howtallareyou（Thefifthperiod）第五课时教案人教PEP主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：六年级英语下册Unit1Howtallareyou（Thefifthperiod）第五课时教案

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于身高、年龄等基本个人信息的疑问句和回答句，能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和认识到不同国家、不同文化背景下人们的身高、年龄等基本信息可能存在差异，增强对文化多样性的认识和尊重。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等活动，学生能够培养团队合作意识，提高解决问题的能力，锻炼逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够掌握本节课所学的单词、句型，学会通过观察、实践、模仿等方式学习新知识，提高学习效率。重点难点及解决办法1.重点：

-单词：height,age,tall,short,long,heavy,thin,friend,classmate

-句型：Howtallareyou?I'm...tall.Areyoutallerthanyourfriends?Yes,Iam.No,I'mnot.

2.难点：

-句型转换：将一般疑问句转换为特殊疑问句，以及回答的相应变化。

-运用所学语言描述他人的身高和年龄。

3.解决办法：

-通过图片、实物辅助教学，让学生直观地理解单词和句型的意义。

-利用角色扮演、小组活动等形式，让学生在实际语境中运用所学语言。

-提供例句和范本，让学生模仿和练习句型转换。

-分层次教学，针对不同学生的学习水平给予个别指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、音响设备、黑板、粉笔、教学卡片、身高尺、图画纸、彩色笔。

2.课程平台：人教PEP英语教学平台。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线互动游戏。

4.教学手段：讲解、示范、互动问答、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“身高”话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道身高是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于身高的图片或视频片段，让学生初步感受身高的魅力或特点。

简短介绍身高的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身高基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高的基本概念、测量方法和影响因素。

过程：

讲解身高的定义，包括其测量方法和影响身高的因素。

详细介绍身高的测量工具和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解身高在生活中的应用或作用。

3.身高案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身高案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身高的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用身高信息解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身高相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高信息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身高的基本概念、测量方法、案例分析等。

强调身高信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用身高信息。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于身高的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-绘本故事：选择一些与身高主题相关的绘本故事，如《不一样的小豆豆》、《长颈鹿不会跳舞》等，通过故事的形式让学生理解和接纳每个人的不同。

-科学实验：进行一些与身高相关的科学实验，如制作身高增长曲线图，了解身高增长的原因等。

-文化资料：介绍一些不同文化背景下对身高的看法和习俗，如在某些文化中，身高被认为与命运有关等。

-健康资讯：提供一些关于保持健康身高的饮食和生活习惯的建议，如均衡饮食、适量运动等。

2.拓展建议：

-学生可以在家中与家人一起测量身高，并记录身高的增长情况，了解身高的变化。

-学生可以尝试通过绘画或摄影的方式，展示不同身高的同学在日常生活中的各种姿态，以此增进对身高的认识和理解。

-学生可以收集有关身高与职业、健康等方面的资料，进行研究性学习，并将研究成果进行展示。

-学生可以参与社区或学校组织的健康生活方式宣传活动，将所学的关于保持健康身高的知识与更多的人分享。课后作业1.抄写本节课所学的单词和句型，并翻译成中文。

2.制作身高调查表，调查家人、朋友和同学的身高，并记录在调查表中。

3.写一篇关于身高的短文，可以介绍身高的意义、测量方法、影响身高的因素等。

4.设计一个身高增长计划，包括健康的饮食和运动习惯，并尽量遵循计划一个月。

5.选择一个与身高相关的主题，如身高与职业、身高与健康等，进行研究性学习，并将研究成果进行展示。

这些作业题型涵盖了单词抄写、句型翻译、身高调查、短文写作、计划制定和研究性学习等多种形式，旨在巩固学生对课堂所学知识的理解和应用，同时培养学生的实践能力和研究能力。板书设计1.身高词汇板书

本文重点词汇：height,age,tall,short,long,heavy,thin,friend,classmate

板书设计：用不同颜色突出每个词汇，并用图片或图标表示词汇的意义，如用一个高度标记的图标表示"height"。

2.身高问答句型板书

本文重点句型：Howtallareyou?I'm...tall.Areyoutallerthanyourfriends?Yes,Iam.No,I'mnot.

板书设计：用简洁的箭头图示表示疑问句和回答句的关系，并用不同颜色标注主语和谓语的变化。

3.身高测量方法板书

本文重点知识点：身高的测量方法

板书设计：用示意图展示测量身高的步骤，包括站立、放松、测量工具的摆放等，并用关键词标注每个步骤。

4.身高与健康板书

本文重点知识点：身高与健康的关系

板书设计：用思维导图的形式，展示身高与健康之间的联系，包括饮食、运动、睡眠等因素。

5.身高调查结果板书

本文重点活动：身高调查

板书设计：用表格或图表的形式展示调查结果，包括不同年龄段、性别的身高数据，并用颜色和图标突出关键信息。作业布置与反馈1.作业布置：

-单词练习：要求学生抄写本节课所学的单词，并翻译成中文。

-句型练习：要求学生用所学句型描述自己的身高和年龄，并练习与他人进行对话。

-身高调查：要求学生在家中与家人一起测量身高，并记录身高的增长情况。

-短文写作：要求学生写一篇关于身高的短文，可以介绍身高的意义、测量方法、影响身高的因素等。

-计划制定：要求学生设计一个身高增长计划，包括健康的饮食和运动习惯。

2.作业反馈：

-单词练习：检查学生单词的抄写和翻译情况，对拼写错误和翻译不准确的地方进行纠正和指导。

-句型练习：听学生朗读句子，对发音不准确的地方进行纠正，并指导学生如何正确运用句型进行交流。

-身高调查：检查学生调查表的填写情况，对填写不完整或数据不准确的地方进行指导和纠正。

-短文写作：对学生的写作进行综合评价，对文章结构、内容、语法等方面进行指导和改进建议。

-计划制定：检查学生计划的可行性和完整性，对不合理的地方进行指导和修改建议。

3.作业评价：

-对学生的作业进行及时批改，并给予积极的评价和鼓励，以提高学生的学习积极性。

-在反馈中具体指