2024-2025学年中职生守护友谊塑造美好校园班会教学设计

2024-2025学年中职生守护友谊塑造美好校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年中职生，课程名称为“守护友谊塑造美好校园班会教学设计”。本课程结合了中职生的人际交往需求和校园生活实际，以塑造良好的人际关系，培养学生的友谊观和团队精神为目标。

课程内容主要包括以下几个部分：1.友谊的重要性：让学生理解友谊对于个人成长和校园生活的重要性。2.守护友谊的方法：教授学生如何建立和维护友谊，如何处理人际关系中的冲突和问题。3.美好校园的建设：引导学生积极参与校园活动，营造和谐友爱的校园氛围。4.团队精神的培养：通过小组活动，培养学生团队合作意识和能力。

本课程设计紧密围绕课本内容，结合学生实际需求，旨在提高学生的社交技能，增强友谊观念，促进校园和谐。在教学过程中，注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性和参与度。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，使学生在实践中学习和体验，提高人际交往能力。二、核心素养目标分析本课程旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.人文底蕴：通过学习友谊的重要性，让学生理解人与人之间的情感联系，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

2.自主发展：引导学生反思自己的行为，培养学生解决问题的能力，自主处理人际关系中的冲突和问题。

3.社会参与：通过参与校园活动，培养学生团队合作意识和能力，提高学生社会参与度和责任感。

4.沟通协作：培养学生有效沟通和协作能力，使学生在人际关系中能够更好地表达自己，理解他人。

5.创新实践：通过小组讨论、角色扮演等多种教学方法，培养学生的创新实践能力，提高学生解决问题的能力。

本课程设计紧密结合课本内容，关注学生实际需求，旨在培养学生的核心素养，使学生在校园生活中能够更好地处理人际关系，塑造美好校园。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：中职生在这个年龄段已经具备了一定的社交经验和人际交往的基本知识，对于友谊有一定的理解，能够认识到友谊对于校园生活的重要性。同时，他们也学习过一些基本的团队合作和沟通技巧，具备一定的分析和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生对于实际应用和实践操作较为感兴趣，对于理论知识的学习可能存在一定的抵触情绪。在能力方面，他们具备一定的自主学习和团队协作的能力，但可能在深度分析和抽象思考方面存在一定的困难。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和案例分析来学习，对于理论讲解可能需要更多的实例来支持和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课程的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何正确处理人际关系中的冲突和问题，如何在复杂的人际环境中保持自己的原则和立场。其次，如何有效地与他人沟通和协作，如何理解和尊重他人的不同意见。最后，如何积极参与校园活动，如何塑造和维护良好的团队氛围。这些都需要学生在实践中不断探索和反思，提高自己的社交技能和团队协作能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本课程的教学目标和学生的特点，我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授友谊的重要性、人际关系的处理方法等理论知识；讨论法用于引导学生深入思考和探索友谊的真谛；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，提高解决问题的能力；项目导向学习则有助于学生将所学知识运用到实际校园生活中，塑造美好校园。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，提高参与度和互动性，我们将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实的人际交往场景，引导学生学会换位思考，理解他人需求，提高沟通和协作能力。

（2）小组讨论：将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队协作意识和自主学习能力。

（3）小组竞赛：设计一些关于友谊和团队协作的竞赛活动，激发学生的竞争意识，增强团队凝聚力。

（4）实地考察：组织学生参观一些优秀校园，了解他们如何建设美好校园，培养学生自主发现和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为支持教学活动的开展，我们将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示课程内容、案例分析等，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：选取一些与课程相关的视频资料，用于辅助讲解和拓展学生视野。

（3）在线工具：利用网络平台和在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生随时随地参与课程学习和交流。

（4）教材和参考资料：提供丰富的教材和参考资料，帮助学生深入学习，巩固知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“守护友谊塑造美好校园”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊的重要性吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于友谊和校园生活的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和塑造美好校园的重要性。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何应用友谊原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊和美好校园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊和美好校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和塑造美好校园的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在校园生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊原则，塑造美好校园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊和美好校园的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：推荐学生阅读一些关于人际交往、友谊和团队合作的书籍，如《如何赢得朋友与影响他人》、《团队合作的力量》等，以深化对友谊和团队协作的理解。

（2）文章：提供一些关于友谊、团队合作和校园文化的文章，让学生通过阅读了解更多的理论知识和社会实践经验，如《友谊的力量》、《团队精神的重要性》等。

（3）视频资料：推荐学生观看一些与友谊、团队合作相关的视频资料，如纪录片、短片、演讲等，以生动形象的方式展示友谊和团队协作的重要性，如《人间真情》、《团队合作的故事》等。

（4）线上课程：推荐学生参加一些与友谊、团队合作、沟通技巧等相关的线上课程，如慕课、网易云课堂等，让学生在线上学习理论知识，提高自己的社交技能。

2.拓展建议：

（1）开展课后讨论：鼓励学生在课后与同学开展讨论，分享自己在课堂学习到的知识和感悟，以及自己在生活中如何运用这些知识。

（2）撰写心得体会：建议学生撰写关于友谊、团队合作的心得体会，反思自己在人际交往中存在的问题，提出改进措施，以提高自己的社交能力。

（3）参加实践活动：鼓励学生积极参加学校举办的各类社团活动、志愿者活动等，通过实践活动锻炼自己的团队合作能力和沟通协作技巧。

（4）寻求专业指导：对于在人际交往、友谊和团队合作方面存在困惑的学生，建议他们寻求专业人士的帮助，如心理咨询师、职业规划师等，以获得更专业的指导和建议。

（5）建立个人成长计划：鼓励学生根据自己的兴趣和发展方向，制定个人成长计划，明确自己在友谊、团队合作等方面的目标和路径，以促进自己的全面发展。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与校园活动，如举办友谊主题的班会、组织团队建设活动等，让学生在实践中学习和体验友谊和团队合作的重要性。

2.个性化教学：关注每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议，帮助他们在友谊和团队合作方面取得进步。

3.多元化评价：采用多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价、教师评价等，全面评估学生在友谊和团队合作方面的表现和进步。

（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化，缺乏实际案例和情境的支撑，难以激发学生的兴趣和参与度。

2.教学方法单一，主要以讲授为主，缺乏互动和参与，难以提高学生的积极性和主动性。

3.教学评价过于注重结果，忽视了学生在学习过程中的努力和进步，容易打击学生的自信心和积极性。

（三）改进措施

1.增加实际案例和情境的引入，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学习和体验友谊和团队合作的重要性。

2.采用多元化的教学方法，如小组讨论、实践活动、游戏等，增加学生的参与度和互动性，提高他们的积极性和主动性。

3.采用多元化的评价方式，关注学生在学习过程中的努力和进步，给予及时的反馈和鼓励，帮助学生建立自信心和积极性。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《友谊的力量》、《团队协作的艺术》、《校园美好瞬间》等书籍，帮助学生进一步理解友谊和团队合作的重要性，以及如何塑造美好校园。

（2）视频资源：《友谊的故事》、《团队协作的成功案例》、《校园美好时刻》等视频，通过生动的案例和故事，让学生感受友谊和团队协作的力量，以及美好校园的魅力。

（3）在线课程：推荐学生参加一些与友谊、团队合作、沟通技巧等相关的在线课程，如慕课、网易云课堂等，让学生在线上学习理论知识，提高自己的社交技能。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生阅读拓展阅读材料，并撰写读书笔记，总结所学内容，分享自己的感悟和体会。

（2）视频观看：要求学生观看拓展视频资源，并撰写观后感，分析视频中的友谊和团队合作案例，思考如何将这些经验应用到实际生活中。

（3）在线学习：鼓励学生参加拓展在线课程，完成课程学习任务，并通过讨论区和同学进行交流和分享，提高自己的社交技能。

（4）实践活动：鼓励学生利用课后时间参与实践活动，如组织友谊主题的班会、开展团队建设活动等，将理论知识应用到实际生活中，塑造美好校园。

（5）提问解答：鼓励学生在课后向教师提问，教师将提供必要的指