2周末巧安排第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册（部编版）

2周末巧安排第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2周末巧安排第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级上册（部编版）教学内容本课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治二年级上册（部编版）第6课《周末巧安排》，主要涉及如何合理利用周末时间，提高生活质量和学习效率。本节课是第一课时，教学目标是让学生了解合理安排周末时间的重要性，学会制定简单的周末计划，培养良好的时间管理习惯。

教学内容包括：

1.导入部分：通过讨论周末的喜闻乐见的活动，激发学生对周末生活的兴趣。

2.主体部分：学习合理安排周末时间的方法，如如何分配学习、娱乐和休息时间等。

3.实践部分：学生分组讨论，制定各自的周末计划，并在课堂上分享。

4.总结部分：总结合理安排周末时间的重要性，强调制定和遵守计划的意义。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德与法治素养：通过讨论和制定周末计划，培养学生尊重时间、合理安排生活的意识，增强法治观念，明白遵守规则的重要性。

2.自主学习与合作交流素养：学生分组讨论，制定周末计划，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的沟通交流能力。

3.实践操作素养：学生通过实际操作，制定并执行周末计划，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。

4.创新与探究素养：在制定周末计划的过程中，鼓励学生发挥创造力，探索适合自己的时间管理方法，培养学生的创新思维和探究精神。学情分析本课的教学对象为二年级的学生，他们年龄约为7-8岁，处于小学低年级阶段。这一阶段的学生具有较强的好奇心和探索欲望，对新鲜事物充满热情，但注意力容易分散，自我控制能力相对较弱。此外，他们对道德与法治的概念尚处于初步认识阶段，需要通过具体的生活实例来引导和培养。

在学习知识方面，二年级的学生已经具备了一定的生活常识和基本的时间概念，但对如何合理安排时间，特别是在周末这一特殊时间段，可能还缺乏清晰的认识和方法。因此，在本课的学习过程中，需要通过生动有趣的活动和实例，帮助他们理解和掌握合理安排周末时间的方法。

在能力方面，二年级的学生具备了一定的自主学习和小组合作的能力，但还需要老师在课堂中进行引导和培养。在本课的学习过程中，老师可以通过设置有趣的任务和问题，引导学生主动参与讨论和实践活动，从而提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

在素质方面，二年级的学生正处于性格形成和价值观培养的关键时期。他们需要通过课堂学习和日常生活，逐步培养良好的道德品质和社会公德心。在本课的学习过程中，老师可以结合教学内容，引导学生认识到合理安排时间的重要性，培养他们的自律意识和责任感。

在行为习惯方面，二年级的学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。这些行为习惯可能会对课堂学习产生一定的影响。因此，在本课的教学过程中，老师需要注重课堂管理，通过设置规则和引导，帮助学生养成良好的课堂行为习惯，从而提高课堂学习效果。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、纸质材料等。

2.课程平台：道德与法治二年级上册（部编版）教材、教学课件、教案、学生作业本等。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、音频材料、在线讨论平台、学习任务单等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、任务驱动法、问答法等。

5.辅助材料：周末活动计划表、时间管理卡片、计时器、小奖品等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《周末巧安排》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何合理安排周末时间做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解合理安排周末时间的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调时间管理的方法和技巧。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制定周末计划展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对合理安排周末时间的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与合理安排周末时间相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注实际生活中的时间管理，培养学生的实践能力。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考合理安排周末时间与生活质量的关系，培养学生的自律意识。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的合理安排周末时间的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的合理安排周末时间的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)时间管理相关书籍：如《高效能人士的七个习惯》、《时间管理大师的Secrets》等，帮助学生深入了解时间管理的重要性和方法。

(2)网络资源：搜索与时间管理相关的文章、视频等资源，如“如何制定高效的时间表”、“如何提高时间利用效率”等，让学生从多方面了解时间管理的方法和技巧。

(3)成功案例分享：分享一些成功人士的时间管理经验和案例，让学生了解到优秀的时间管理者是如何安排自己的时间和生活的。

(4)心理学科普书籍：如《影响力》、《思考，快与慢》等，帮助学生了解自己的心理特点，更好地进行时间管理。

2.拓展建议：

(1)引导学生进行自我反思，思考自己在时间管理方面的优点和不足，制定适合自己的改进计划。

(2)建议学生利用周末时间进行兴趣爱好培养和锻炼，提高生活质量，同时学会平衡学习和生活。

(3)鼓励学生参加学校或社区的时间管理讲座、培训等活动，从实践中学习时间管理技巧。

(4)教授学生使用时间管理工具，如番茄工作法、日程表等，帮助学生提高时间利用效率。

(5)建议学生在周末进行一周的学习和生活计划制定，提前规划好下周的学习任务和生活安排，提高周末生活的质量和效率。

(6)引导学生关注身边的人和事，学会从生活中汲取时间管理的经验和启示。

(7)鼓励学生多阅读、多思考，提高自己的知识储备和思维能力，从而更好地进行时间管理。板书设计①合理安排周末时间的重要性

-知识点：时间管理、生活质量、学习效率

-关键词：合理安排、周末时间、重要性

-句子：合理安排周末时间可以提高生活质量和学习效率。

②时间管理的方法和技巧

-知识点：时间分配、优先级、高效利用

-关键词：时间管理、方法、技巧

-句子：通过时间分配和优先级设置，可以高效利用时间。

③制定周末计划的步骤

-知识点：目标设定、计划制定、执行与调整

-关键词：周末计划、步骤、目标设定

-句子：制定周末计划时，首先要设定明确的目标，然后制定具体的计划，并执行和调整计划。

④时间管理的实践案例

-知识点：成功案例、时间管理技巧、实践经验

-关键词：时间管理、实践案例、成功经验

-句子：通过学习成功案例，可以掌握时间管理的实践经验和技巧。

⑤培养良好的时间管理习惯

-知识点：习惯培养、自律、持续改进

-关键词：时间管理、良好习惯、培养

-句子：培养良好的时间管理习惯是提高时间利用效率的关键。

⑥时间管理的意义和价值

-知识点：个人发展、学业成就、生活质量

-关键词：时间管理、意义、价值

-句子：时间管理对个人发展、学业成就和生活质量有着重要的影响。

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生理解和记忆本节课的重点知识点。教学反思本节课是关于如何合理安排周末时间的内容，通过本节课的学习，学生应该能够理解合理安排周末时间的重要性，掌握时间管理的方法和技巧，并能够制定简单的周末计划。在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和发表自己的观点，同时也注重培养学生的合作精神和沟通能力。

在课堂导入环节，我通过展示与周末生活相关的图片和视频，成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们的好奇心。然而，我发现有些学生在回顾旧知环节中显得有些迷茫，这可能是因为他们对上节课的内容掌握得不够牢固。因此，我需要在今后的教学中加强对旧知识的复习和巩固。

在知识讲解和互动探究环节，我尽量通过实例和小组讨论的方式帮助学生理解和掌握时间管理的方法和技巧。我注意到，学生们在小组讨论中表现出了很高的积极性和参与度，这让我感到非常欣慰。同时，我也发现有些学生在实践活动中显得有些不知所措，这可能是因为他们对时间管理的方法和技巧还不够熟悉。因此，我需要在今后的教学中加强对实践活动的指导和反馈。

在巩固练习环节，我通过随堂练习和错题订正的方式帮助学生巩固所学知识。我发现，学生