10 青山处处埋忠骨（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

10青山处处埋忠骨（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于统编版语文五年级下册第十课《青山处处埋忠骨》，课文以革命先烈的英雄事迹为背景，描绘了革命先烈们为了民族的解放事业英勇斗争、不怕牺牲的崇高精神。课文内容具体包括：

1.通过讲述革命先烈们的事迹，让学生感受到他们英勇无畏、敢于斗争的精神风貌。

2.引导学生理解课文中“青山处处埋忠骨”的含义，认识到革命先烈们的丰功伟绩。

3.培养学生热爱祖国、珍惜幸福生活、努力学习的思想感情。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的阅读理解能力、写作技巧以及词汇积累。通过对本节课的学习，学生能够进一步提高自己的阅读理解能力，丰富自己的词汇积累，同时培养自己的思想感情。此外，本节课的内容与学生所学的道德与法治课程、历史课程等相关，有助于学生形成全面的知识体系。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解课文中所描绘的革命先烈事迹，感知革命先烈的英勇精神，提高自己的阅读理解能力。

2.思维能力：学生通过对课文的深入分析，能够领悟到“青山处处埋忠骨”的深刻含义，形成自己的观点，并能够进行合理的论证。

3.审美与创造能力：学生通过对课文的阅读与理解，能够感受到革命先烈的崇高精神，激发自己对美好生活的向往与追求，培养自己的审美与创造能力。

4.文化传承与理解：通过学习本节课，学生能够了解革命先烈们为了民族解放事业所作出的巨大贡献，认识到他们的伟大精神，从而培养自己热爱祖国、珍惜幸福生活、努力学习的思想感情，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《青山处处埋忠骨》所描绘的革命先烈事迹，感知革命先烈的英勇精神。

2.领悟到“青山处处埋忠骨”的深刻含义，形成自己的观点，并能够进行合理的论证。

难点：

1.对课文中所描绘的革命先烈事迹进行深入理解，感知他们的英勇精神。

2.理解并领悟到“青山处处埋忠骨”的深刻含义，形成自己的观点。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过引导学生反复阅读课文，结合时代背景，让学生对革命先烈的事迹有更深入的理解。通过小组讨论、分享感受等方式，帮助学生感知革命先烈的英勇精神。

2.对于难点内容，可以利用多媒体展示相关的历史事件，帮助学生更好地理解课文内容。同时，鼓励学生主动探索、思考，引导学生从不同角度思考问题，形成自己的观点。在课堂上，鼓励学生积极发言，互相交流，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、课文文本《青山处处埋忠骨》、文具等。

2.课程平台：无特殊要求，可以使用学校现有的教学平台进行资源共享和发布作业。

3.信息化资源：多媒体课件、历史事件视频资料、相关图片、背景音乐等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《青山处处埋忠骨》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)相关文学作品：推荐学生阅读与革命先烈事迹相关的文学作品，如《红岩》、《青春之歌》等，以加深对革命先烈精神的理解。

(2)革命先烈事迹纪录片：观看革命先烈事迹的纪录片，如《英雄儿女》、《革命烈士事迹专题片》等，以更直观地了解革命先烈的英勇事迹。

(3)历史文献资料：引导学生查阅与革命先烈事迹相关的历史文献资料，如《毛泽东选集》、《周恩来选集》等，以加深对历史背景的理解。

(4)革命先烈纪念馆：组织学生参观革命先烈纪念馆，了解革命先烈的生活、工作和革命事迹，以增强学生的实际感受。

2.拓展建议：

(1)开展主题班会：组织学生围绕“学习革命先烈精神，立志为国家发展做贡献”的主题开展班会，让学生分享学习革命先烈事迹的心得体会。

(2)进行红色教育基地实地考察：组织学生参观当地的红色教育基地，如革命烈士陵园、红色纪念馆等，让学生在实地考察中感受革命先烈的精神。

(3)撰写心得体会：要求学生结合所学内容，撰写心得体会，鼓励学生将学习革命先烈事迹的感受转化为实际行动。

(4)开展红色故事演讲比赛：组织学生参加红色故事演讲比赛，鼓励学生通过演讲的形式，分享自己对革命先烈事迹的理解和感悟。

(5)进行红色文艺创作：鼓励学生结合所学内容，进行红色文艺创作，如绘画、写作、唱歌等，让学生在创作过程中进一步感受革命先烈的精神。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕课文《青山处处埋忠骨》的内容展开，主要包括以下五个方面：

例题一：阅读理解题

题目：请简要概括课文《青山处处埋忠骨》中革命先烈的事迹。

答案：课文《青山处处埋忠骨》讲述了革命先烈们为了民族的解放事业英勇斗争、不怕牺牲的崇高精神。课文通过讲述革命先烈们的事迹，让学生感受到他们的英勇精神，并引导学生理解课文中“青山处处埋忠骨”的含义，认识到革命先烈们的丰功伟绩。

例题二：分析题

题目：请分析课文《青山处处埋忠骨》中“青山处处埋忠骨”的含义。

答案：课文《青山处处埋忠骨》中的“青山处处埋忠骨”意味着革命先烈们的英勇事迹遍布祖国的大好河山。这句话强调了革命先烈们为了民族解放事业所作出的巨大贡献，表达了作者对他们的敬仰和怀念之情。

例题三：论述题

题目：请论述革命先烈们的精神对当代学生的启示。

答案：革命先烈们的精神对当代学生具有重要的启示作用。首先，革命先烈们的英勇精神激励着学生要坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。其次，革命先烈们的不怕牺牲精神教育学生要珍惜幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。最后，革命先烈们的无私奉献精神启示学生要关心社会、关爱他人，积极践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。

例题四：应用题

题目：请结合课文《青山处处埋忠骨》的内容，谈谈如何在学习、生活中践行革命先烈的精神。

答案：结合课文《青山处处埋忠骨》的内容，学生在学习、生活中可以践行革命先烈的精神。在学习上，学生要不怕困难，勇于探索，努力学习，不断提高自己的综合素质。在生活中，学生要关心他人，乐于助人，积极参加社会实践活动，弘扬中华民族的优良传统，树立正确的世界观、人生观和价值观。

例题五：创意题

题目：请以“继承革命先烈精神，做新时代好少年”为主题，设计一个班级活动。

答案：以“继承革命先烈精神，做新时代好少年”为主题的班级活动可以分为以下几个步骤：

1.组织学生观看革命先烈事迹的纪录片，了解革命先烈的英勇事迹。

2.引导学生分组讨论，分享自己对于革命先烈精神的理解和感悟。

3.每组学生选择一位革命先烈，通过查阅资料、采访了解等方式，深入了解该革命先烈的生平和贡献。

4.组织学生进行红色故事演讲比赛，鼓励学生通过演讲的形式，分享自己对革命先烈事迹的理解和感悟。

5.最后，组织学生进行班级讨论，总结本次活动的心得体会，鼓励学生将学习革命先烈事迹的感受转化为实际行动，努力成为新时代好少年。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：在教学中，充分利用多媒体课件、历史事件视频资料等，以生动、直观的方式呈现课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.开展小组合作学习：通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等形式的互动活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.结合生活实际，强化情感体验：通过引导学生关注学科与生活的联系，激发学生对革命先烈的敬仰之情，培养学生的社会责任感。

（二）存在主要问题

1.课堂组织不够灵活：在教学过程中，发现课堂组织不够灵活，学生的参与度不高，需要改进课堂组织形式，提高学生的学习积极性。

2.评价方式单一：在评价学生的学习效果时，过于依赖传统的评价方式，缺乏对学生全面素质的评价，需要改进评价方式，关注学生的全面发展。

3.教学内容与实际联系不够紧密：在教学过程中，发现教学内容与学生的实际生活联系不够紧密，需要改进教学内容，使教学内容更加贴近学生的实际生活。

（三）改进措施

1.改进课堂组织形式：在今后的教学中，尝试采用更加灵活的课堂组织形式，如小组合作学习、游戏化教学等，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

2.多元化评价方式：在评价学生的学习效果时，采用多元化的评价方式，如口头评价、作业评价、表现评价等，关注学生的全面发展，提高评价的准确性。

3.紧密联系实际生活：在教学过程中，关注教学内容与学生实际生活的联系，通过引入生活实例、组织实践活动等方式，使教学内容更加贴近学生的实际生活。板书设计①课文《青山处处埋忠骨》的标题，用