中国人失掉自信力了吗2

学习目标

1、识记生字词

2.理清文章的论证思路。3.知道文章所用的论证方式和方法。123指出错误论点、论据或论证（树靶子）指明错误的实质或危害（打倒靶子）批驳错误论点、论据或论证驳论文写作思路

树靶子

打靶子立观点摆论敌论点驳论敌论点论据论证证明自己观点驳论文的一般结构与形式对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么？依据是什么？中国人失掉自信力了。因为信“地”信“物”信“国联”，从未相信过自己，而现在的求神拜佛，则是自欺。中国有并未失掉自信力的中国人在。有过去和现在的事实为证。整体感知尝试学习1第二部分第一部分第三部分第四部分（1、2段）（3—5段）（6—8段）（9段）摆出“敌论”：“中国人失掉自信力了”和“论据”。直接驳论证：失掉自信力是反动统治者，并发展着“自欺力”。（归谬）间接驳斥：大力歌颂历史和现实中的“脊梁”——自信的中国人。提出判别标准：“要自己去看地底下”，号召广大中国人民要明是非，识大义。文章结构1—5段1.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是事实？精读课文首先承认对方说的是事实，但通过分析事实，发现对方要说的其实不是自信力的问题，否认对方的观点。这是驳论的一种形式，由“真实存在”的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证，它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。尝试学习22.第4段有一部分加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明了什么？

“求神拜佛”恐怕是国民党早山穷水尽时自欺欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害，揭露了上层统治者大搞求神拜佛来掩盖自己投降卖国的反动本质，使他们陷入捉襟见肘之地，这自然触到了国民党的痛处。从这段文字也可以看出鲁迅的境况，但他不善于在枪林弹雨中为民众奔走呼号，无私无畏的精神令人钦佩。作者是怎么证明自己的论点的？间接反驳我们有并不失掉自信力的中国人在。这一类人们坚持抗战和民族解放。

埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人…正面立论，间接反驳敌论点。6—8段这就是中国的脊梁。踏踏实实地为民族进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们代表着广大民众的利益。“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”这一句话中，“状元宰相”“地底下”分别指什么？统治阶级的御用文人。鲁迅曾评述御用文人“他的帮法是在学案中而没有血迹，也没有血腥气；”他的功能是位世人搽上自欺欺人的脂粉”。变革社会的积极力量，因为它来自民众，在当时，这股力量指还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。9段揣摩语言，体味深意，辨析下列句子中“中国人的含义”1.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。2.然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。3.中国人现在是在发展着“自欺力”。4.于是有人概叹曰：中国人失掉自信力了。5.假使这也算一种“信”，那也只能说明中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。极少数顽固分子以外的中国人民。广大人民。国民党反动统治者及其御用文人。所有的中国人。国民党反动统治者及其御用文人。学习语言技巧，体会讽刺意味，体味作者的思想感情。1.体味第1段中的三个副词“总”“只”“一味”，它们能否互换位置？为什么？不能。总写出了国民党政府夸耀地大物博时的洋洋自得的心理，同时又暗示了其底气不足，因为夸来夸去只有一样，且唯恐别人不知。只抓救命稻草的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上。一味体现了万般无奈之下只有祈求鬼神的沉迷心理。三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的事实，极富讽刺意味。2.揣摩“自欺力”“他信力”造词的神奇。

“自欺力”和“他信力”是作者的新造词，用“自”和“他”“信”和“欺”两组反义词衍义造成，与“自信力”对照，表现出极其深刻的讽刺意味。3.品味第8段“......不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信了，用以指一部分则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。”

“总”写出了当时社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”坚贞不屈的战斗精神。“简直”表达了作者的激愤之情，真正失掉自信力的是那些以“祈祷救国难”为名多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”的国民党官僚和社会名流。4.“中国的脊梁”在当时是什么意义？5.体味鲁迅杂文的语言特点。

语言尖酸泼辣，富于讽刺，富有战斗力，一句句掷地有声的话就像一把把匕首直插反动派的要害，就像一支支投枪直射入反动派的胸膛。当时国民党到处散播悲观论调，广大民众也因“中国的脊梁”总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。

学习本文，一方面我们掌握了驳论的写法，另一方面理解了鲁迅先生精深的思想和