部编版语文三年级下册 第七单元 专项训练 课外阅读（含答案）

部编版三年级语文下册第七单元专项训练课外阅读

L课外阅读。

风儿告诉我

“你不想有我的力量吗？”飓风问微风。"你看，当我起驾的时候，他们地面

上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬，我折断一条船的桅杆就像你托起一根

羽毛那样容易。我的翅膀这么一扫，海边就到处是被粉碎的船板。所有的国家

都在我的面前畏缩着。难道你不想有我的威力吗？〃

微风没有回答，只是在天空中轻轻起舞。这时，所有的河流、湖泊、森林、田

野，所有的走兽和飞鸟，所有的人们，都为它的来临而高兴。鲜花盛开，白云

浮动，风帆高举，到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明，这就是微风

给飓风的唯一回答。

很多很多时候，最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富，它像阳光

一样受到欢迎。它到处携带着欢乐，而它绝对不妒忌，更不骄傲，它只是把美

好的祝福温柔地送给每一个人。

(1)从文段中找出下列词的近义词。

畏惧自豪

嫉妒欢快——

(2)判断下列句子的对错。

①“温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。”这句话使用了比喻的

修辞手法。

②"难道你不想有我的威力吗？〃这句话是设问句。

③“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。〃这句话使用了比喻的

修辞手法。

(3)微风和飓风给你的感受分别是什么？

微风：________

飓风：________

2.课外阅读。

神奇的鸟岛

一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发.汽车沿着青

藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟

驶向美丽的鸟岛。II

岛上的奇景令人眼花缭乱.抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成

一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟

蛋，儿乎没有我可以插足的空地.

你看,那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的

环嘴鹤，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅

踱步觅食的黑颈鹤……

我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟，湖里

游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊!童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，

这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

(1)将下列词语填入短文第1自然段。

穿过翻过架起飞驰

(2)将下列词语补充完整。

万顷缭乱光彩

小珑张________望五十

(3)短文的第2自然段写了飞鸟、和都很多，作者的观察顺

序是,

这段话的中心句是。

(4)用曲线画出文中最能体现鸟多的句子，说一说你从中体会到什么。

3.课外阅读。

白色山茶花(节选)

席慕蓉

山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树.

每次，我都不能无视地走过一棵开花的树.那样洁白温润的花朵，从青绿的

小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆.花开的

时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话.就因为每一朵花

只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错

了的.它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天.所以，我每次走过一探

开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

(1)联系上下文，理解词语

2.1U、斗

辆详：o

慎重：O

(2)根据短文内容填空

①那样洁白温润的花朵，从,到到,从,

到,到。

②满树的花，就没有一朵开错了的。原因是:

（3）联系上下文说一说，为什么"每次，我都不能无视地走过一棵开花的树”?

（4）本文主要写了什么（）

A.山茶花的美丽。

B.山茶花的开放过程。

C.通过描写山茶花，赞美了生命的美丽。

4.课外阅读。

神奇的海底世界

今天，我和弟弟乘坐现代化核潜艇一一探海一号，慢慢地驶向海底。

刚进水中，透过密封的玻璃船舱，看到周围一片浅蓝。渐渐地，海底光线越

来越弱了，周围也就变成了深蓝色，最后是一片黑色。

“星星掉进海底啦！〃弟弟指着前面闪烁的光点，兴奋地叫嚷起来。“那不是

星星，〃我禁不住笑着说，“那是有发光器官的深海鱼。"

我打开探照灯，周围顿时一片明亮，一个奇异的世界展现在我的眼前。美丽

的大珊瑚，有的像鹿角，有的像盛开的大菊花，有的像一座峻峭的小山，真是

千姿百态；海葵张开触角，正在诱捕食物；海星顶着大房子吃力地爬着；五彩

的贝壳悄悄地张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海底移动……

远处，披着银装的大马哈鱼成群结队从我们潜水艇旁游过；身体扁平的婚鱼

和一些叫不出名字的鱼儿，在海藻中追逐嬉戏。我望着前方，兴奋地啧啧称

赞。弟弟连忙拿出摄影机，眯起左眼，摄下一个又一个珍贵的镜头。

周围一片宁静，这些海底“居民〃就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底

生活吗？我取出水中听音器，戴上耳机。顿时，耳边一片嘈杂：叽叽喳喳声，

像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在窃窃私语；尖利的汪汪声，似乎向

伙伴报警……啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界！

(1)给下列词语化化妆。(在文中找合适的词语)

的大海的大珊瑚的海底世界的大马

哈鱼

(2)给下面的词语找个意思相近的朋友。

奇异-----------宁静-----------喧哗-----------

(3)从文中找出相应的词语填在下面的横线上。

①使人摸不透的，高深莫测的。

②形容时间的长久和持续。

③形容声音细小。

(4)美丽的大珊瑚，有的像，有的像，有的像，真

是。这句话把比作、、，突出了

珊瑚。

(5)文中弟弟所说的“星星"指的是什么？

(6)找出描写海底世界声音的词语写在下面。

5.课外阅读。

美丽的火烧云

傍晚，夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，犹如蓝天上打翻

了颜料瓶似的染红了飘来飘去的云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。

那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸被照得像甜苹果。清澈的湖水被照得

五彩缤纷、波光闪动。霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远

处望，有些像传说中的摇钱树。

再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：红的如桃花一样迷人，金

灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。

美丽的火烧云还是位魔术师。一会功夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无

垠的苍穹中飞来飞去。风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模糊了，变成了连绵

起伏的红山。

过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津

津有味的吃着。风一吹，那只小狗模糊了，红山也不见了。

(1)在括号里填上合适的词语。

的大火球的苍穹的湖水

的红山的霞光的小狗

(2)短文的第自然段写了霞光照耀下的大地，描写了、

和颜色的变化；第自然段写了火烧云的颜色；第

自然段写火烧云形状的变化，主要写了、、

________等形状。

(3)短文表达了作者怎样的情感？

6.阅读短文，回答问题。

险峻的黄山

没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览黄山，这多么令人兴奋啊！

一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸

带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是"飞流直

下三千尺，疑是银河落九天“。瀑布顺着山沟流到了我的脚边，成了温顺柔和的

叮咚泉水。

向上望，黄山真高啊！高到望不到顶头，一个个山峰直插云端。黄山真奇

啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜……黄山真险啊！

登天都峰的山路几乎是直上直下，非得拉着铁索，使足力气才能爬上去。最危

险的要算"鲫鱼背'’了，它好似在两个山顶间架起的一座天桥，海拔1800多米，

两面悬空。稍不小心，就会摔下万丈深渊。

黄山的云海真美啊！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大

风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云像

对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把

一座座山峰淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时

隐时现。

黄山啊，我深深地爱上了你，我希望有机会再一次来欣赏你雄伟壮丽的丰

姿。

（1）用横线画出文中的排比句。

（2）作者按照顺序描写了黄山的、和三种景物。

（3）黄山的特点是、、；最危险的是“

（4）文中的"……”表示还有许多有趣、奇特的山石，请你试着自己写三个。

有的像,有的像,有的像。

（5）作者欣赏美丽的云海的顺序是（）。

A.近看今登高看3远看

B.远看好近看好登高看

C.近看好远看好登高看

7.阅读短文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝

头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝

匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵

呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗

壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了

叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

（1）用波浪线划出短文中表示时间的词语。

(2)联系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是指;

②"快乐地绽开在枝头上〃的"绽开〃意思是;

③"透过密匝匝的绿叶”的"密匝匝"的意思是o

(3)找出文中的比喻句，用横线划出来：，句子中是把比作

(4)这篇短文是按顺序写的。

8.课外阅读。

神奇的印鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼一一印鱼。人们也称它为船底鱼、

吸盘鱼。

印鱼乘"船〃周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见

到它的"船主”一一大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己

乘的“船〃，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新"船〃，继续前进。一旦找不

到“船〃，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它

的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附

上新"船"。印鱼在大海中乘"船"周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等

大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

(1)联系上下文解释词语。

良机________

一举两得________

(2)印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是

(3)印鱼乘的"船"指的是,印鱼离开乘的"船"去吃一顿美餐，这个"美

餐”是指________

(4)你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。

9.课外阅读。

生命的美丽

在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓(lu),有一座湖也叫西湖，美丽

如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头

上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪

念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要

一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗〃

了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久

的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿

着黑色的"燕尾服"，恰到好处地"吻〃着女队员的手指，一派南极主人的优雅风

度。喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。企

鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴

和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生

命的美丽。

(1)这篇短文是围绕"”这句话写的。

(2)分别找出第二、第三自然段的中心句。

(3)"我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意?

10.范文引路，比较写法。

(一)大熊猫的自述

大家好！我叫"大熊猫〃，并不是我长得大，我小时候也叫"大熊猫"，因为"小

熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda,你们应该认识我，但不那么深入

地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身

体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样惹人喜爱！我的

耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位

知识渊博的博士呢！

我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差不多大。

我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。我吃东西的样子

也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使劲地咀嚼，直到把竹子

咽进肚子里。吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了，我只要

一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。

现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们吧！

(1)文章采用第人称自述的形式介绍了大熊猫的、

等，最后希望人们大熊猫。语言生动，条理清楚。

(2)文章主要运用了的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章的趣味

性。

(3)文章表达了作者什么样的情感?

11.范文引路，比较写法。

（二）可爱的大熊猫

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，

头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆

圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，

再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大

熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后

就"咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。直到再

也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它

才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有

时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远

远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌

人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世

界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲

切地称它是"和平友好的使者

（1）和上文相比，这篇文章最大的不同是它用的是第人称来介绍大熊

猫。

（2）文章第1自然段主要介绍了大熊猫的o

(3)本文介绍了大熊猫的哪些生活习性?

(4)两篇文章在表达的情感方面有什么不同？

12.快乐阅读。

朝霞与日出

天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人

喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再

由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！

多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出

来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会

儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，

变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树

木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那

草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想

到，日出的景色，竟是这样的美丽！

(1)用横线画出短文中描写颜色的词语。

(2)朝霞和日出的顺序是—o

A.先出现朝霞，红日才慢慢升起

B.红日出来以后才有朝霞

(3)短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我

更喜欢第自然段，因为o

(4)短文的题目可以用"日出"来替换吗？

A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关

系是平等的，它们都很重要。

13.类文阅读

大海的呼吸

大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：

那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立

的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退

了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不

变。它的名称叫"潮汐

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过

装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。

早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上

的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年

的总发电量。

(1)将下面的"被"字句改为"把"字句。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见

了。

(2)本文运用了和等说明方法。

A.打比方B.下定义C.做比较D.列数字

(3)填空。

大海的“呼吸，，叫,大海〃呼吸”的特点是

(4)为什么可以利用潮汐发电？

(5)人们是怎么利用潮汐的？

14.类文阅读。

长河落日扁

落日为什么是扁的呢？这是光的折(zheshe)射现象在捣鬼。

不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折

(zheshe)成两段的。这就是光的折射现象。

在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地

球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀懑(b6bao)o这种差别并不

大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜

着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越

贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象

设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏

大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。

看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！

(1)给文中划线字选择正确读音。

(2)根据短文内容填空。

本文提到的两种现象分别是和,都是光的造成的。

(3)通常说"长河落日圆〃，可在本文中为什么说落日是扁的？用横线在文中标

出。

(4)光的折射现象对人类有哪些帮助?

(5)读短文最后一句话，你有哪些感受或想法?

15.阅读下文，回答问题。

朝霞与日出

天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人

喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再

由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！

多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出

来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一

会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉.・・・・・瑰丽无比的朝

霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的

树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其

那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有

想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

(1)用"”画出短文中描写颜色的词语。

(2)朝霞和日出的顺序是()

A.先出现朝霞，红日才慢慢升起

B.红日出来以后才有朝霞

(3)短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我

更喜欢第自然段，因为o

(4)短文的题目可以用"日出"来替换吗？()

A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关

系是平等的，它们都很重要。

16.阅读下文，回答问题。

夏天的云

云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。

你瞧！早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小

山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，

交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、

红、紫・・・・・・各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白

兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了

紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它

拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿

一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪

了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑

色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！

不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天

的云！

（1）划线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？

（2）短文描写了哪几种云？

（3）第三自然段画横线的句子表现了云（）的特点。

A.形状多

B.变化快

C.颜色多

（4）短文采用了总一分一总的构段方式，请你按照这个结构，用"〃〃给短文分

段。

（5）全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情?

17.阅读下文，回答问题。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼一一鲫鱼。鲫鱼的体型长得苗条匀

称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的

腹部或船底的习惯，所以，人们称它为"天生旅行家〃。

鲫鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的

"船主"一一大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的"船"，

去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船〃，继续前进。一旦找不到

"船"，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长

的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新

“船〃上。

鲫鱼在大海中乘"船"周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免

受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

（1）在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙------------长久------------

（2）按短文填空。

鲫鱼的体型,行动，性格,尾巴。

（3）鲫鱼在大海中乘“船〃周游，真是一举两得的美事！"一举两得"指的是什

么？请用"〃在短文中画出来。

（4）根据短文内容判断正误。

①鲫鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家

②鲫鱼的“船主〃指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。

③鲫鱼有时候离开"船主〃是为了得到休息。

18.阅读下文，回答问题。

大海的呼吸

大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看

看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你

站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄

地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年

不变。它的名称叫"潮汐〃。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置

过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。

早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地

球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站

一年的总发电量。

(1)将下面的"被"字句改为"把〃字句。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见

To

(2)本文运用了和等说明方法。

A.打比方B.下定义C.做比较D.列数字

(3)填空。

大海的"呼吸”叫,大海"呼吸"的特点是。

(4)为什么可以利用潮汐发电？

(5)人们是怎么利用潮汐的？

19.阅读下文，回答问题。

长河落日扁

落日为什么是扁的呢？这是光的折(zheshe)射现象在捣鬼。

不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是近

(zheshe)成两段的。这就是光的折射现象。

在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近

地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀灌这种差别并不大，

(b6bao)0

所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通

过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近

地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现

象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之

宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。

看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！

(1)给文中划线字选择正确读音。

折(zhesh6)射^5________(zhesh6)成稀(bobao)

(2)根据短文内容填空。

本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。

(3)通常说"长河落日圆〃，可在本文中为什么说落日是扁的？用"〃在

文中标出。

(4)光的折射现象对人类有哪些帮助？

(5)读短文最后一句话，你有哪些感受或想法?

20.阅读下文，回答问题。

一会儿，天空出现一匹马，，o马是跪着的，像等人骑上

它的背，0过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长

了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗,在向前跑，后边似乎还跟着好几条

小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样

蹲着，地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

(1)把文段补充完整。

①一会儿，天空出现一匹马，，O马是跪着的，像等人骑上

它的背，。

②那条狗,在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样

蹲着，地蹲着。

(2)文段写了火烧云()的特点。

A.颜色多

B.变化快

C.飘得高

(3)用"〃在文段中画出表示时间短的词语，从这些词语中你体会到

(4)火烧云都有哪些变化？请你根据文段内容填一填。

火烧云变成了的,的，的

(5)火烧云还会变成什么？它是什么样子的？请你发挥想象写一写。

答案

L【答案】（i）可怕；骄傲；嫉恨；开心

（2）正确；错误；正确

（3）温柔，轻抚般的感觉；威猛，杀伤力大。

2.【答案】（1）飞驰；翻过；穿过；架起

（2）碧；波；眼；花；夺；目；巧；玲；东；西；光；色

（3）鸟巢；鸟蛋；从上到下；岛上的奇景令人眼花缭乱

（4）真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，

这句话让我体会到鸟岛的鸟真多呀！我们一定要保护好自然环境，让鸟儿自由

自在地生活。

3.【答案】（1）仔细地看；谨慎持重

（2）①青绿的小芽儿开始；越来越饱满；慢慢地绽放；半圆；将圆；满圆；

②它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天.

（3）因为"我〃被花的美丽以及花朵慎重、认真地开发打动了。

(4)C

4.【答案】(1)辽阔；美丽；神秘莫测；披着银装

(2)奇怪；安静；喧闹

(3)神秘莫测；成年累月；窃窃私语

(4)鹿角；盛开的大菊花；一座峻峭的小山；千姿百态；大珊瑚；鹿角；大菊

花；小山；的形状

(5)有发光器官的鱼。

(6)叽叽喳喳；嘀嘀咕咕；汪汪

5.【答案】(1)红彤彤；广阔无垠；清澈；连绵起伏；五彩；惹人喜爱

(2)2；霞光照耀下的大地；小朋友们的脸；湖水和松柏颜色的变化；3；4；

中国龙；红山；小狗

(3)作者多火烧云的喜爱与赞美之情。

6.【答案】(1)有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜・・・・・・

(2)瀑布；山；云海

(3)高；奇；险；鲫鱼背

(4)仙人指路；少女取水；猛虎下山

(5)C

7.【答案】(1)春天；夏天；秋天；冬天

(2)①梧桐树；②绽开、开放；③密密层层

(3)一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微

笑着睁开眼睛；芽苞；眼睛

(4)时间

8.【答案】(1)好机会。；做一件事情，得到两种收获。

(2)不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵

袭。

（3）大型鲨鱼，其他鱼类及船只；大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食

（4）喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。

9.【答案】（1）在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽

（2）这份美丽来自顽强。；这份美丽来自和谐。

（3）因为