2023教师教育奖个人申报事迹250字11篇

教师教育奖个人申报事迹250字11篇老师教育奖个人申报事迹250字写什么？事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神,特定的时代特征都要通过叙事予以呈现。下面是我为大家整理的老师教育奖个人申报事迹250字，盼望对大家有所关心。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇1

__恩施市白杨坪镇麂子渡村学校附属幼儿园

“最美妈妈”主动进山任教

让农村娃读上“城里幼儿园”

恩施市白杨坪镇麂子渡村学校附属幼儿园是恩施州民族幼儿园老师__连续任教的地方。40岁的她从教14年，此前始终在恩施州民族幼儿园工作。2022年，她主动申请前往麂子渡村学校附属幼儿园任教，让这所停办多年的幼儿园焕发出新生气，32名幼儿在家门口读起了“城里”的幼儿园，享受到了优质的学前教育。在麂子渡村，她挨家挨户去家访，与家长沟通幼儿教育问题。她关怀特别同学，成为孩子们最喜爱的“田田妈妈”。她还结合乡村实际，因地制宜，在幼儿园生成特色园本课程，支持幼儿自主嬉戏。她设计的嬉戏案例，获省级特等奖。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇2

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__，男，汉族，1972年7月生，中共党员，重庆市荣昌区职业教育中心党委书记、老师。他扎根职业教育28年，不断推动学校畜禽生产技术专业进展，同学由原来的8人增至1100余人，毕业生成为畜牧站、养殖场、食品厂、兽药厂的业务骨干。他采纳敏捷的共性化教学方法，创新了“阶段式工学交替”人才培育模式，助力同学成才，所任教的班级同学对口就业率达99%，创业率达10%。他推广新技术10余项，深化养殖户开展畜牧养殖、疾病防治技术服务实践2000多人次，为当地养殖户挽回经济损失共5000万元，受到社会好评。带领团队入选国家级职业教育老师教学创新团队。他是国务院特别津贴专家，入选国家级教学名师，曾获重庆市教书育人楷模等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇3

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__，男，汉族，1965年3月生，中共党员，宁夏职业技术学院讨论员。他带领团队乐观践行技能型人才培育的教育理念，重构以工作过程为导向的畜牧兽医专业课程体系，主持西北地区国家高等职业教育专业教学资源库建设项目。他乐观推动“中心+学校+科研助手”的人才培育模式，所在团队入选自治区级黄大年式教学团队。他秉持项目带动畜牧兽医专业跨越式进展的理念，争取国家和地方各类项目投入4000万元以上。他深化养殖一线，每年为建档立卡户和移民开展养殖技术培训600余人次，助力产业进展、乡村振兴。曾获全国五一劳动奖章、全国农村星火科技先进科技工、黄炎培职业教育奖等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇4

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__，男，汉族，1971年2月生，中共党员，新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县特别教育学校校长。他坚守边疆从事特别教育27年，提倡终生康复的理念，促进残疾儿童更好地回归家庭、社会。他结合实际创建一套完整的语言康复训练方法，自2000年至今，已关心多个民族的242名听障儿童学会说话、顺当走进社会，带领学校获得全国“残疾人之家”称号。他不遗余力帮扶家庭经济困难残疾同学，先后多方协调为23名孩子争取到免费人工耳蜗项目，总金额达368万余元。他用自己的工资给家境贫困的孩子置办衣物和生活用品，先后为200余名儿童减免衣食住行全部费用，解除了他们上学的后顾之忧。曾获全国文明家庭、新疆维吾尔自治区特别教育先进个人等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇5

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__，男，朝鲜族，1969年4月生，中共党员，吉林省白山市长白朝鲜族自治县新居子镇中心学校老师。他在吉林省偏远的乡村学校坚守35年，关心300余个孩子走出大山。他爱生如子，是同学的老师，也是孩子们的“爸爸”，不仅担当教育教学工作，还照看同学的生活起居。他关爱留守儿童，为每个孩子庆祝生日，在学校建立“欢乐活动室”，为留守儿童与家长建立网络沟通桥梁。他坚持学习，不断提升教育教学力量，努力探究适合乡村同学的教学方式，开齐语数英音体美等十多门课程，自编乡土课程，关心每个孩子绽放光荣。曾获全国模范老师等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇6

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__，男，汉族，1972年11月生，中共党员，河南省洛阳市栾川县特别教育学校校长、老师。他扎根山区学校32年，用音乐和体育带领乡村儿童走出大山，让他们的人生出彩。在特别教育的工作岗位上，他用坚韧和奋进，挑战残疾人体育中较难的聋生田径项目和特奥足球项目，并带着渴望走出大山的孩子们坐上高铁、登上飞机，在全国残运会、特奥会等赛事中斩获106枚奖牌，培育出7名运动员进入第十二届世界冬季特奥会国家代表团和2026年冬残奥会运动员选拔训练营。他用7年时间在深山区打造了一所全国“冰雪运动特色校”“残疾人体育项目基地学校”，带领乡村孩子们制造奇迹。曾获河南省首届校内冰雪运动会“优秀教练员”等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇7

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__，男，汉族，1957年7月生，中共党员，江西中医药高校教授。从教41年来，他创办践行“惟学、惟人”校训精神的“双惟”实践班，并担当班主任17年，致力于高校生素养教育改革与实践。他提出“潜明合予”教育理念，创建“将潜明学问一并传授，培育同学感知、把握和运用潜学问力量”的教学方法。他带领团队研发创制中药固体制造设备，替代进口设备，填补国内空白，解决中药固体制剂制造质量低、产能低、能耗高的难题。他制定完善江西多种中药材种植标准操作规程，规范中药资源的开发、爱护与利用。曾获国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、全国中医药杰出贡献奖等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇8

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__，男，汉族，1981年2月生，中共党员，渤海船舶职业学院教授。他博士毕业放弃在大城市工作的机会，到东北小城职业院校任教，为装备制造业培育人才，参加大国重器建筑。他以校友黄旭华先生为灯塔，把爱国之情、报国之志作为自己的职业情怀和人生追求，带领团队先后建成省职工创新工作室、材料检测中心和国家级协同创新中心，推动学校科研和社会服务力量不断提升。他全身心钻研教学，虚心向老老师求教，以年均700个教学学时的强度坚守课堂教学一线，成为受同学宠爱、同行认可的优秀老师。入选全国最美老师，曾获辽宁省优秀老师等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇9

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__，女，汉族，1955年6月生，中共党员，武汉高校教授。她从事高校思想政治理论课教学41年，善用生动的史实讲活深刻的理论，义理交融地讲授思政课。她用所获奖教金设立新生奖学金、“青马才俊”奖学金。她是高校思政课教学改革的探路先锋，领先在武汉高校试点开设“中国化的马克思主义概论”课程，带头推动思政课在线课程建设，领衔录制《__》课程。她探究高校思政课“多元立体教学模式”，参编多本中央“马工程”重点教材。她重视运用科研成果反哺教学，为思政课教学供应高质量的思想性、理论性资源。曾获国家级教学成果一等奖，入选国家级教学名师。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇10

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__，女，汉族，1980年1月生，中共党员，山东省泰安市宁阳县特别教育中心老师。她扎根特教22年，为特别同学带来盼望，有的孩子升入高等院校连续深造，有的孩子入职企业或是自主创业。她专心暖和心，践行“有爱无障”的教育理念，找寻孩子的特长和优点，点燃盼望。她通过共性化的心理沟通深化同学内心，通过活动化课程发挥同学潜能，通过生活化课程实践引领同学走向社会，关爱成长。她用爱传递爱，义务宣讲为爱发声，为重度残障儿童送教上门，传播特别教育普惠政策，组建“微光炬火·为爱发声”志愿服务团队，照亮将来。曾获山东省五一劳动奖章、山东省教学成果二等奖、山东省职工职业道德建设标兵个人等荣誉。

老师教育奖个人申报事迹250字精选篇11

不忘教育初心牢记育人使命

阿瓦提县第三学校__

__自2022年9月参与工作以来，努力学习国家通用语言文字，从备课、课堂、课件等各方面注意学习，提高个人教学力量