《职业生涯规划》课程标准

《职业生涯规划》课程标准课程编码：

课程类别：

公共基础课程适用专业：学院各专业

授课对象：

一、二年级大学生学

分：

1

学

时：

16

授课单位：思政部与素质教育中心

开课学期

:

第

1

——

4

学期一、课程性质《职业生涯规划》是面向全校大学生开设的一门素质教育课。既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来，促进学生知识、能力、人格协调发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，达到学会学习、学会做事、学会做人、学会关心社会。二、课程定位《职业生涯规划》是面向全校大学生开设的公共必修课。通过介绍职业生涯设计的有关知识，解释就业政策，分析就业形势，传授求职择业基本方法与技巧，帮助大学生正确自我定位，能根据自身特点和社会发展的需要，进行职业生涯的设计，调整择业心理，做好择业准备，以正确的价值观、择业观和行为规范、良好的心态参与求职择业活动，增强大学生适应新的就业形势的能力，使大学毕业生能顺利就业，愉快的走向工作岗位。三、课程设计思路根据高职高专专业人才培养的目标，职业生涯规划分四个模块设计如下：1、职业生涯概论。分析职业、行业的特点，概括高职毕业生应具备的职业素质、知识结构以及就业能力。并介绍了职业生涯规划的意义，通过案例分析了个性对职业选择的影响等等。2、自我认知。自我信息分析、做好短期目标、中期目标、长期目标。指导学生如何进行就业求职形象设计。3、职业认知。析我国就业的基本形势和省高校毕业生的就业形势，介绍高职高专毕业生的就业状况及就业的基本途径。讲解求职准备和技巧，简略介绍了择业过程中常见的心理问题及调试方法。4、评估与备选方案、做好职业生涯规划。指导学生如何树立正确的创业观，提出自主创业所必须具有的基本素质与基本能力。介绍自主创业的政治与法律法规。四、课程基本能力通过课程教学，大学生应该在态度、知识与技能三个层面均应达到以下目标：1、态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。2、知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点，较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息，相关的职业分类知识以及创业的基本知识。3、技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能，、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。五、教学内容及学时安排1、课程主要内容说明通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；增强全面提高自身素质、自主择业、立业创业的自觉性；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；树立正确的择业观念，养成良好的择业道德、健康的职业心态。职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；掌握求职择业的方法与技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业。2、课程组织安排说明为培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践运用能力，提升学生的综合素质，针对部分教学内容采用教师引导，学生课前准备、课上展示自我及团队合作能力成果等教学模式融“教、学、做”于一体，调动学生参与教学的积极性。3、课程教学内容课程模块

教学目标

教学内容教学方法课时分配职业生涯规划概论分析职业、行业的特点，概括高职毕业生应具备的职业素质、知识结构以及就业能力。1、职业特点2、高职毕业生应有的职业素质讲授法1自我认知个人信息分析、短期目标、中期目标、长期目标

1、个人信息的分析2、指导学生如何进行就业求职形象设计等讲授法、案例分析教学法1职业认知外部环境分析、目标职业分析、SWOT分析1、就业的基本形势2、高职毕业生就业的基本状况，及基本途径讲授法、案例分析教学法1评估与备选方案、做好职业生涯规划指导学生如何树立正确的创业观，与基本能力1、自主创业观2、自主创业的政策与法律法规讲授法、案例分析教学法

1六、教学方法根据学校教学设备条件实际情况，结合所教班级学生专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。应采用多媒体教学手段，鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效；建立师生互动关系，全程为学生提供就业咨询和指导。七、教学评价建议1、期末考核评价及方式：根据课程性质特点教师自行安排进行考核。2、教学过程评价：学习态度贯穿整个课程学习过程，课外作业与实践，模拟面试等多方面进行过程考核与评价。八、教学资源的利用1、使用教材航海类专业：《学生职业生涯规划与就业指导》，大连海事大学出版社，非航海类专业：《扬帆起航—大学生全程就业与创业指导教程》，刘志洲主编，南京大学出版社2、师资条件加强就业指导教师队伍建设，建立师德高