2020苏科版物理八年级上册第二章物态变化 4.升华和凝华 辅导教学案

2020苏科版物理八年级上册第二章物态变化4.升华和凝华辅导教学案一、教学内容本节课的教学内容来自于2020苏科版物理八年级上册第二章物态变化第四节“升华和凝华”。本节课主要内容包括：1.升华和凝华的定义及特点；2.升华和凝华在日常生活中的实例；3.升华和凝华的应用及意义。二、教学目标1.让学生理解升华和凝华的定义及特点；2.培养学生观察生活，发现生活中物态变化的现象；3.提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：升华和凝华的概念及特点；2.教学重点：升华和凝华在日常生活中的应用及意义。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明生活中遇到的升华和凝华现象；2.知识点讲解：通过课本和多媒体课件，详细讲解升华和凝华的定义、特点及原因；3.例题讲解：分析生活中遇到的升华和凝华问题，引导学生运用物理知识解决实际问题；4.随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识；6.拓展延伸：引导学生思考升华和凝华在其他领域的应用，如科学研究、工业生产等。六、板书设计板书设计如下：第二章物态变化第四节升华和凝华1.定义及特点升华：物质由固态直接变为气态的过程凝华：物质由气态直接变为固态的过程2.生活中的实例升华：冰冻衣物干燥、冰雪融化等；凝华：雾凇、霜、玻璃上的水珠等。3.应用及意义升华：制冷剂、干燥剂等；凝华：人工降雨、冬季道路防滑等。七、作业设计1.请用文字描述下列生活中的升华和凝华现象：a.冬天，室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃时，会在玻璃表面形成水珠；b.夏天，放在冰箱里的冰棍一会儿功夫就化了。2.请举例说明升华和凝华在生产生活中的应用。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分认识到升华和凝华现象在日常生活中的存在。通过例题讲解和随堂练习，提高了学生运用物理知识解决实际问题的能力。板书设计简洁明了，有助于学生课后复习。2.拓展延伸：让学生思考升华和凝华在其他领域的应用，如科学研究、工业生产等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，可以组织学生进行小研究，探讨升华和凝华在环境保护、资源利用等方面的作用，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、教学难点解析1.升华和凝华的概念及特点升华和凝华是物态变化的两种形式，它们是固态和气态之间的相互转化。升华是指物质由固态直接变为气态的过程，而凝华则是指物质由气态直接变为固态的过程。升华的特点是吸热，即在升华过程中，物质从固态变为气态需要吸收热量。升华在生活中有很多实例，如冰冻衣物干燥、冰雪融化等。凝华的特点是放热，即在凝华过程中，物质从气态变为固态会释放热量。凝华在日常生活中的实例有雾凇、霜、玻璃上的水珠等。2.升华和凝华在日常生活中的应用及意义升华和凝华在日常生活中的应用非常广泛。例如，在制冷剂中，升华现象被用来吸收热量，实现制冷效果；在干燥剂中，升华现象被用来吸收水分，保持环境的干燥。凝华现象在人工降雨、冬季道路防滑等方面也有着重要的应用。通过人工干预升华和凝华过程，可以实现一些有益的效果。二、重点内容补充说明1.升华和凝华的理论基础升华和凝华的理论基础是物质的状态方程和能量守恒定律。物质的状态方程描述了物质在不同状态下的密度、压力和温度之间的关系。能量守恒定律则说明了在升华和凝华过程中，能量的转换和守恒。2.升华和凝华的微观机制升华和凝华的微观机制涉及到分子间的相互作用力。在升华过程中，固态物质中的分子间作用力被克服，分子获得足够的能量从固态跃迁到气态。而在凝华过程中，气态物质中的分子间作用力增强，分子失去能量从气态跃迁到固态。3.升华和凝华的应用实例分析以制冷剂为例，升华和凝华的应用实例分析如下：制冷剂在冰箱中的作用是通过升华吸收冰箱内的热量，实现制冷效果。当制冷剂从液态变为气态时，吸收冰箱内的热量，使冰箱内的温度降低。而在冷凝器中，制冷剂从气态变为液态，释放热量，通过散热器将热量排出室外。在人工降雨中，凝华现象的应用实例分析如下：人工降雨是通过向云层中投放碘化银等催化剂，使云层中的水蒸气凝结成水滴，从而实现降雨。催化剂的作用是降低云层中水蒸气凝结的活化能，促进凝华过程的进行。当水蒸气凝结成水滴时，释放热量，使云层中的温度降低，从而促使降雨的发生。本节课的重点和难点是升华和凝华的概念及特点、日常生活中的应用及意义。通过对升华和凝华的解析和补充说明，有助于学生更好地理解和掌握这一知识点。同时，通过对升华和凝华的应用实例分析，可以提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活中的物态变化现象，培养学生的观察能力和实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：使用生动、形象的语言描述升华和凝华的现象，如“冰变成水蒸气的过程就像是冰块跳起了舞蹈，变成了透明的云朵”等。在讲解时，语调要随着课程的进展而变化，保持语速适中，让学生能够听得懂、听得进。适时使用提问和反问的语调，激发学生的思考和兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习等。在讲解重点和难点时，适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考和参与讨论，如“你们在生活中还见过哪些升华和凝华的现象？”鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，让学生感受到物理的实用性和趣味性。4.情景导入：通过生活中的实例导入新课，如冬天窗户上的霜、夏天冰棍的融化等，让学生感受到物理与生活的紧密联系。利用多媒体课件展示升华和凝华的现象，增强学生的直观感受。5.教学互动：鼓励学生参与课堂讨论，分享他们的观察和体验，增加课堂的互动性。适时进行课堂小结，让学生复述所学内容，检查他们的理解程度。6.板书设计：板书要简洁明了，突出重点，有助于学生课后复习。使用彩色粉笔或多媒体课件，使