2024年湖南省怀化市洪江市中考二模化学试卷【含答案解析】

2024年湖南省怀化市洪江市中考二模化学试卷一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列各组物质中，均由分子构成的一组是A.Hg、 B.NaCl、 C.、 D.Fe、【答案】C【解析】【详解】A、Hg是由原子构成，H2O是由分子构成，该选项不符合题意；B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成，该选项不符合题意；C、氮气、氨气均是由分子构成，该选项符合题意；D、铁是由原子构成，C60是由分子构成，该选项不符合题意。故选C。2.下列诗词中涉及化学变化的是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.北国风光，千里冰封，万里雪飘D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼【答案】B【解析】【详解】A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹爆炸有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；C、北国风光，千里冰封，万里雪飘，是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选B。3.下列实验操作中正确的是A.保存氧气 B.验纯氢气C.称量氯化钠 D.收集氢气【答案】B【解析】【详解】A、氧气密度比空气大，收集完成氧气的集气瓶应盖上玻璃瓶正放在桌面上，实验操作错误；B、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，实验操作正确；C、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，不能将氯化钠直接放在托盘上称量，要放在称量纸上，实验操作错误；D、氢气密度比空气小，常用向下排空气法收集氢气，玻璃导管应伸入集气瓶底部，有利于集气瓶中空气排出，实验操作错误；故选：B。4.下列化学用语表述不正确的是A.3个氧原子：O3B.硝酸铵的化学式：NH4NO3C.氯离子的结构示意图：D.自热火锅（发热包主要成分为生石灰）发热的原理：【答案】A【解析】【详解】A.表示原子个数的数字写在元素符号的前面，3个氧原子表示为：3O，故A错误；B.硝酸铵的化学式为NH4NO3，故B正确；C.氯离子的结构示意图正确，故C正确；D.该选项化学方程式正确，故D正确。故选：A。5.我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草中含有的黄酮素（化学式为C15H10O2）有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是A.由27个原子构成B.相对分子质量为222C.黄酮素中氧元素的质量分数最小D.黄酮素中C、H、O三种元素的质量比为15:10:2【答案】B【解析】【详解】A、黄酮素由黄酮素分子构成，每个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子共27个原子构成，不符合题意；B、黄酮素的相对分子质量为：，符合题意；C、黄酮素中C、H、O元素的质量比为：，故氢元素的质量分数最小，不符合题意；D、黄酮素中C、H、O元素的质量比为：，不符合题意。故选B。6.下列生活中的做法或现象用化学知识解释正确的是选项做法或现象解释A水能灭火水吸收热量，降低了可燃物的着火点B水变成水蒸气水分子分裂成氢原子和氧原子C水在0℃结成冰分子停止运动D用活性炭净化水活性炭具有疏松多孔的结构A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A、水能灭火是因为水能吸收热量，使可燃物的温度降低至着火点以下，A错误；B、水变成水蒸气，是水的状态发生改变，水分子本身并未分解，B错误C、水在零摄氏度结成冰，分子依然在运动，分子永不停歇地做无规则运动，C错误；D、活性炭能够净化水是因为活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，D正确；故选D。7.下列说法正确的是A.决定元素种类的是最外层电子数B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应C.碳与氧气质量比3:5时，燃烧产物既有CO又有CO2D.单质中只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质【答案】C【解析】【详解】A、元素的概念是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素的根本区别是核内质子数不同，故说法错误；B、燃烧都是剧烈的发热发光的氧化反应，不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故说法错误；C、碳完全燃烧的反应是，碳与氧气的质量比是：12：32=3：8，碳不完全燃烧的反应是，碳与氧气的质量比是：（12×2）：32=3：4，碳与氧气质量比为3：5，介于3：4和3：8之间，燃烧产物既有CO又有CO2，故说法正确；D、单质中只含有一种元素，但是由一种元素组成的物质不一定是单质，例如红磷和白磷组成的混合物中只含有磷元素，属于混合物，故说法错误。故选C。8.为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组同学进行如图所示实验，用电热丝点燃红磷。下列说法正确的是A.实验前需检查装置的气密性B.可用木炭代替红磷进行实验C.待红磷熄灭后立即打开弹簧夹D.实验中红磷的量不会对实验结果产生影响【答案】A【解析】【详解】A、做该实验前，应检查装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法正确；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误；C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成结果偏小，故选项说法错误；D、若红磷不足，不能完全消耗装置中的氧气，将导致测得氧气的含量小于五分之一，故选项说法错误。故选A。9.下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验一氧化碳和二氧化碳将燃着的木条分别伸入集气瓶中B鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察现象C分离木炭粉和二氧化锰溶解、过滤D除去二氧化碳中的氯化氢将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液中A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，气体能燃烧的是一氧化碳，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故实验方案能达到实验目的；B、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，可观察到有气泡产生，而水中加入二氧化锰，无明显现象，则鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水，可通过加入二氧化锰观察是否产生气泡，故实验方案能达到实验目的；C、木炭粉和二氧化锰均难溶于水，不能用加水溶解后过滤的方法进行分离，故选项实验方案不能达到实验目的；D、将混合气体通入饱和的碳酸氢钠溶液中洗气，氯化氢能与饱和的碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的。故选C。10.在密闭容器中发生的化学反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质(纯净物)乙醇氧气二氧化碳水一氧化碳反应前质量/gxy000反应后质量/g002.22.7z下列说法不正确的是A.该反应遵守质量守恒定律B.x、y、z的值分别为2.3、4、0.6C.化学方程式中乙醇和氧气的化学计量数之比为2∶5D.该反应中氧气和一氧化碳的质量比为20∶7【答案】B【解析】【详解】A、化学反应都遵循质量守恒定律，说法正确，故A不符合题意；B、由表格可知，乙醇燃烧分成两种情况；①乙醇部分燃烧生成二氧化碳和水：设此时消耗乙醇的质量为a，参与反应氧气的质量为b，生成水的质量为c，②乙醇部分燃烧生成一氧化碳和水：由表格可知，乙醇燃烧一共生成2.7g的水，则乙醇燃烧生成一氧化碳时生成水的质量=2.7g-1.35g=1.35g；设此时消耗乙醇的质量为d，参与反应氧气的质量为e，生成一氧化碳的质量为z，则x=a+d=2.3，y=b+e=4，z=1.4，说法错误，故B符合题意；C、由B选项分析可知，可将两种情况下的化学方程式相加得到一个总的化学方程式：，则化学方程式中乙醇和氧气的化学计量数之比为2∶5，说法正确，故C不符合题意；D、由B选项分析可知，氧气的质量为4g，一氧化碳的质量为1.4g，则该反应中氧气和一氧化碳的质量比=4g∶1.4g=20∶7，说法正确，故D不符合题意；故选B。二、填空与简答题(本大题共6个小题，每空2分，共50分)11.能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。（1）化石燃料包括煤、_________和天然气。（2）使用煤时将其做成蜂窝状更易充分燃烧的原因是____。（3）化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式。下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填字母）。A.大力发展火力发电B.改造或淘汰高能耗、高污染产业C.优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电【答案】（1）石油（2）增大了煤与空气的接触面积（3）A【解析】【小问1详解】化石燃料包括煤、石油和天然气；【小问2详解】使用煤时将其做成蜂窝状更易充分燃烧的原因是增大了煤与空气的接触面积；【小问3详解】A、大力发展火力发电，煤等燃料燃烧会产生大量的二氧化碳、空气污染物等，不符合“低碳经济”理念，正确；B、改造或淘汰高能耗、高污染产业，能减少环境污染，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，错误；C、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，能减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，错误。故选A。12.如图1是元素周期表的一部分，图2是A、B、C三种粒子的结构示意图。（1）由图1中信息可推测X处表示_____（填元素符号）。（2）图1中元素均属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。（3）图2中A、B、C粒子：①易失去电子的是_____（填字母，下同）。②氧离子结构示意图和_____的核外电子排布相同。【答案】（1）N（2）非金属（3）①.C②.B【解析】【小问1详解】X元素位于氧元素前面，是7号元素，故其名称是氮元素，符号为：N；【小问2详解】由元素名称可知，图1中的元素都属于非金属元素；【小问3详解】①根据图2中C的结构示意图可知，该元素的原子核外有3个电子层，最外层电子数是2；在化学反应中，该元素的原子易失去2个电子而形成离子；②氧离子的核外有10个电子，根据图2中微粒的结构示意图可知，B的核外电子排布相同与氧离子的核外电子排布相同。13.学完物质燃烧的条件后，化学兴趣小组的同学对教材实验装置进行了改进(如图所示)(已知：氢氧化钠溶液可以吸收五氧化二磷)，请回答下列问题。（1）该实验中热水作用是___________。（2）通入氧气前，燃烧匙内的白磷燃烧，红磷不燃烧说明可燃物的燃烧条件之一是___________。通入氧气后若观察到___________，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。（3）与课本实验相比，该实验装置的优点是___________。【答案】（1）提供热量，隔绝空气（或氧气）（2）①.温度达到着火点②.热水中白磷燃烧（3）无污染【解析】【小问1详解】瓶中热水的作用是使燃烧匙中的白磷达到着火点，使热水中的白磷与空气（或氧气）隔绝。所以该实验中热水的作用是提供热量，隔绝空气（或氧气）。故填：提供热量，隔绝空气（或氧气）。【小问2详解】燃烧匙内的白磷燃烧，说明温度达到白磷的着火点；红磷不燃烧说明温度没有达到红磷的着火点。所以通入氧气前，燃烧匙内的白磷燃烧，红磷不燃烧说明可燃物的燃烧条件之一是温度达到着火点。通入氧气后观察到热水中白磷燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。故填：温度达到着火点；热水中白磷燃烧。【小问3详解】该实验装置中用氢氧化钠溶液润湿的棉花可以吸收白磷燃烧生成的五氧化二磷，防止污染空气。所以该实验装置的优点是不污染空气。故填：无污染。14.实验是学习化学的一条重要途径。兴趣小组的同学设计如下三组实验。（已知:氢氧化钠溶液可与二氧化硫反应）（1）实验一是硫在氧气中燃烧实验，其反应的化学方程式为_______。燃烧结束后，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落，原因是______。（2）实验二是电解水实验，已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比。该实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是______。（3）实验三是木炭还原氧化铜实验，反应结束后应采取的操作顺序是______。【答案】（1）①.②.硫与氧气燃烧生成的SO2被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内压强小于外界大气压（2）与电源正极相连的试管中产生的气体（氧气）体积和负极相连的试管中产生的气体（氢气）体积之比约为1:2（合理即可）（3）先移出导管，后熄灭酒精灯【解析】【小问1详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：；燃烧结束后，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落，原因是硫与氧气燃烧生成的SO2被氢氧化钠溶液吸收，使瓶内压强小于外界大气压；【小问2详解】水通电时，与电源负极相连的试管中产生的气体（氢气）体积和正极相连的试管中产生的气体（氧气）体积之比约为2:1，根据同温同压下体积比等于分子个数比，氢分子和氧分子的分子个数比为2：1，同时由于氢分子和氧分子都是双原子分子，所以可知水分子中氢原子和氧原子的个数比为2：1，水分子的化学式是H2O；【小问3详解】实验三是木炭还原氧化铜实验，反应结束后应采取的操作顺序是先移出导管，后熄灭酒精灯，防止因先熄灭酒精灯，试管内气压降低，试管中的澄清石灰水倒流到试管内，引起试管的炸裂。15.某同学设计的验证二氧化碳性质的实验装置如图所示，请结合实验装置回答下列问题。（1）实验过程中a处紫色石蕊溶液变红，出现该现象的原因是________（用化学方程式解释）。（2）烧杯中观察到的实验现象是______，由此得出二氧化碳的化学性质是_____。（3）结合上述实验结论，实验室不能用（填字母）的方法区别CO和CO2。A.闻气味B.通入澄清的石灰水C.点燃D.通入紫色石蕊溶液（4）由该实验可以得出二氧化碳在生活中的一种用途是_____。【答案】（1）（2）①.蜡烛自下而上依次熄灭②.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧（3）A（4）灭火（制汽水饮料等，合理即可）【解析】【小问1详解】二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红。故填：。【小问2详解】烧杯中观察到的实验现象是蜡烛自下而上依次熄灭，由此得出二氧化碳的化学性质是。故填：蜡烛自下而上依次熄灭；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。【小问3详解】A.CO和CO2都是无色无味的气体，闻气味无法鉴别，故A符合题意；B.将气体分别通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳，故B不符合题意；C.一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，用点燃的方法可以鉴别，故C不符合题意；D.将气体分别通入通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳，故D不符合题意。故选：A。【小问4详解】由该实验可以得出二氧化碳在生活中用途是灭火，制汽水饮料等。故填：灭火（制汽水饮料等，合理即可）。16.A~G是初中化学常见的物质。B为白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，C是人体中含量最多的物质，E可供给呼吸，G是一种有毒气体（“--”表示反应关系，“→”表示转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去），请回答下列问题。（1）物质D的化学式为_____。（2）写出A→B的化学方程式______。（3）C→E的反应条件是___________。（4）写出G的一种用途____。（5）F→G的反应属于___（填基本反应类型）。【答案】（1）H2O2（2）（3）通电（4）作燃料（或冶炼金属等，合理即可）（5）化合反应【解析】【分析】B是白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，B是碳酸钙，碳酸钙中钙元素的质量分数为：；C是人体中含量最多的物质，C是水，E可供呼吸，E是氧气，G是一种有毒的气体，能与氧气反应，G是一氧化碳，一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，C→A→B→C，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，二氧化碳和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以A是氢氧化钙，D→C，D→E，C（水）和E（氧气）能相互转化，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，则D是过氧化氢，E→F→G，碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，所以F是二氧化碳，代入验证，推理正确。【小问1详解】由分析可知，D是过氧化氢，化学式为H2O2，故填：H2O2；【小问2详解】A是氢氧化钙，B是碳酸钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；【小问3详解】C是水，E是氧气，水通电生成氧气和氢气，故填：通电；【小问4详解】G是一氧化碳，具有可燃性，可用作燃料，具有还原性，可用于冶炼金属，故填：作燃料（或冶炼金属等，合理即可）；【小问5详解】F是二氧化碳，G是一氧化碳，碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，符合多变一的特征，属于化合反应，故填：化合反应。三、实验与探究题(本大题共2个小题，每空2分，共24分)17.根据如图所示装置，回答相关问题。（1）实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素是反应条件和____。（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______。（3）B、C装置均可用于实验室制取二氧化碳，与B装置相比，C装置的优点是_____，向漏斗中添加稀盐酸时，应添加至图中_____（填“a”“b”或“c”）处。（4）图中既能收集氧气也能收集二氧化碳的装置为______（填字母）。【答案】（1）反应物状态（2）（3）①.可以控制反应的发生和停止②.b（4）E【解析】【小问1详解】实验室制取气体时，选择发生装置需要考虑的因素是反应条件和反应物状态，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置可选A，反应物是固体和液体，反应条件是常温，发生装置可选B或C；【小问2详解】A装置适用于固体加热反应制取气体，试管口没有棉花，适用于加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；【小问3详解】与B装置相比，C装置可将固体置于多孔塑料隔板上，关闭弹簧夹，通过漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压出，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止；向漏斗中添加稀盐酸时，应添加至图中b处，这样固液才能接触，不能添加至a处，是因为添加液体过多，液体会溢出；【小问4详解】氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选D或E，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选E，故图中既能收集氧气也能收集二氧化碳的装置为E。18.已知在高温条件下炽热的焦炭能与水蒸气发生反应，某探究小组同学对其反应后的气体成分做了如下探究。【提出问题】混合气体中含有哪些成分？【猜想假设】甲同学认为含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸气;乙同学认为含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气;丙同学认为除含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气外，可能还含有氮气。（1）探究小组同学一致认为丙同学的猜想不合理，小组同学做出此判断的理论依据是______。【查阅资料】①焦炭中的杂质不与水反应;②无水硫酸铜遇水由白色变蓝色;③碱石灰既能吸收二氧化碳又能吸收水。【进行实验】小组同学在老师指导下，设计了如下实验装置，并进行实验（图中部分夹持仪器已经略去，假设每一步均充分反应）。（2）实验开始后，观察到装置A中无水硫酸铜变为蓝色，则混合气体中含有______。（3）装置B中观察到______的现象，说明混合气体中含有二氧化碳气体。（4）装置C的作用是______。（5）若实验中观察到装置F中无水硫酸铜变蓝，装置G中澄清石灰水变浑浊，则装置E中发生反应的化学方程式为_____（写一个）。【实验结论】（6）实验证明____（填“甲”或“乙”）同学的猜想