二年级上册班队教案

主题1:爱护地球，人人有责

一、活动目标：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐

渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物

的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。二、

活动过程：

（一）.学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马

路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现

以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒

出的黑烟,,看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量

组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.（二）.学生讲环

保小故事,介绍环保知识1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎

者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外

国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记

住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文

长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望

着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失

明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小

雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。2.小实验生物

学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音,

逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯

狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的任04喷气机在某城市上空试飞，每日八次,

共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡

死了6000只。3.《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都

由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温

度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制,

就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要

运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗

旱的，抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1.说说自己打算怎样保护周围环境。2.建立雏鹰环保假日

小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境

的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃

至社会。

主题2：法制教育

一、活动目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题

班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成

自觉遵守和维护法律的习惯。二、、活动过程：

（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中

毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞

厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

3、班会形式：采用讨论、交流方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可

以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选

优胜小组）。

5、讨论怎样处理以下行为。

包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。有人跳窗

入室盗窃，一人看见后悄悄走开。一毒品贩子正诱骗一群中学

生吸烟。有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。朋友被

打了，其他人帮他打群架。

6、班主任老师总结。

（二）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意

识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

主题3：饮食卫生习惯

活动目的：

使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”

有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。

教学重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。教学难点:让学

生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。班会活动过程：

引入:上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备

和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。

二.学生表演小品（音乐）

这位同学表演的精彩吗?大家回想一下，刚才那位同学为什么会

肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们

也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重，引起

消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花

生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时

要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象

刚才那位同学那样。三、看图（出示幻灯片）

L问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,晚餐？

师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定

量”）2.问答题（小黑板）

1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗?为什么？学生分组

讨论。

师:经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐，挨饿

上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上,

就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃,

还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋

更好。

2）“一日三餐那一餐最主要?为什么？”学生分组讨论。

师:上午体内的热量消耗大，需要得到补充,而且还要为下午的学

习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多,会引响睡眠。

所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗

扫地，还要学习,那晚餐要吃得较好。

四.看图（出示图片）

L学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时

大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友

顾不上吃饭喊:叮当跑快点。2.“吃饭时看电视，对吗？”学生

分组讨论。

师:吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视,会引起情绪变

化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食

欲和营养的吸收，这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以一定

要养成良好的饮食习惯。

五.判断题（看图）六.儿歌：

饮食卫生要做到:一日三餐，定时定量,不偏食，不挑食。早餐吃得

好，午餐吃得饱，晚餐吃得少，暴饮暴食最不好。从小养成好习

惯，身体健康又强壮。

七.猜字游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌

“零”食，忌"偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌"甜”食，忌

“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌"暴”食，忌"蹲”食。八.阅

读课文。（出示思考题）

1,良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？为什么早餐一定要吃

好？

主题4我读书，我快乐

活动目的

1、通过”我读书,我快乐”读书活动,同学们收集自己读过的书,

喜欢的书.并思考自己的读书感受和收获!2.懂得以书为友，知

道读书的重要性。3.懂得如何有选择地读书，掌握正确的读书

方法。4.培养学生从小热爱读书，养成好读书，读好书的好习

惯。5.通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。

活动准备

1、排练主题班会中的各个内容:诗朗诵，相声，小品，知识竞赛

等。2、训练主题班会的两位主持人。3、队员精心制作各

种道具。4、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精

神。5、布置学生自制书签。（书签设计形状，颜色，装饰要各

异，写上有关读书名言或自己的读书感言。）

主题5：遵守公共秩序

一、活动目的：

使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活

的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自

觉遵守公共秩序。

二、教学过程

（一）联系实际，导入新课。

1、设问启发:同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外,

你们还到过哪些场所，去干什么？2、评一评（课前活动内

容）3、教师小结导入新课，板书课题。

（二）学习课文，激情明理。1、自由读课文，了解内容。2、

学习第一个事例:在公共汽车站。①播放课件L学生边看

边听。②讨论:在公共汽车站，小飞是怎么做的?小文和小明又

是怎样做的?他们谁对谁不对，为什么？③明理:小飞不遵守公

共秩序，影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。

小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。④举

一反三:议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪

些公共秩序？⑤小操练:模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上

车。3、学习第二个事例:在电影院里。①播放课件2,

学生边看边听。②讨论，小文、小明和小飞在电影院里，哪些

方面遵守了秩序?哪些方面做得不够？

③对照检查:你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?

看谁最诚实，敢于自己揭短。④设疑:在电影院里，假如出现下

列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？a.有人站起来吹口

哨。B.有人抢占了你的座位。c.有人在你身旁大声议论。

4、学习第3个事例:在动物园里①播放课件⑶。②讨

论：

A.三位小朋友在动物园玩得开心吗?每位游客要想在动物园

玩得开心,应该怎么做？

B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天，他们有哪些收获?你

从他们的故事中，明白了什么道理？板书：

三、典型引路，深化认识

主题6：融入集体学会交往

活动目的：

1、由于班上有些同学不能更好地融入集体，参加各类活动,

开展此班会，能使同学们融入集体，形成互相帮助的氛围。

2、交往也是一门艺术，能使同学们在交往中学到更多的知

识、经验。

活动过程：

一.开场：四位主持人引言

二、创设轻松的心理氛围。1、游戏：对诗树林是（）

的集体繁星是（）的集体大海是（）的集体学校是

（）的集体二年级（1）班是（）的集体2、小结：提出

疑问？我们班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、

他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事,

有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？

板书：请让我来帮助你

三、行为指导

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想

想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1.

看板书指导。并贴上小红花。2.指名表演。

（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉

老师，但思考了一下就走过去劝阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，

冬冬原谅了他。四、表扬与奖励

L夸夸我们班能主动帮助同学的学生。2.夸夸能宽容别人的

学生。3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一

颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，

我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美

丽。全班齐唱《请让我来帮助你》

主题7：火灾的危害

一、活动目标：

1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消

防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知

道怎样报火警。3、杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方

法。

二、教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意

识。

三、教学难点：了解报火警的注意事项。。

四、教学过程：

（一）导入课题

火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用

途？请同学自由发言

（二）图文交流、感知体验

1、播放相关录像资料，提出问题：

你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。2、出示相

关火灾的文字报道，并读给学生听。3、分小组讨论交流，

分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。4、师生

交流，分析火灾发生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接

或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有

许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾

也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：2、

实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。

主题8：时刻注意安全

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增

强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。二、活动过

程：下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）

1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、

易燃物品。3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、

滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4.上下楼梯怎样行：①靠右

行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守

安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少,

请看《家庭AB居U》一一

师问：看了这两个表演后，你认为哪一位同学做得对呢？对

在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论

后，指名汇报）

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答

答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被

抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆

贺。师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们

就来进行消防知识抢答赛。

（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）（2）电

路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）（3）发现火灾

怎么办？（赶快拨打火警119）

师说：同学对消防的知识掌握很好。下面请你们几位总结一

下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？学生

交流。总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意

安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知

识的海洋里乘风破浪。

主题9：校园安全

班会目的：

通过这次主题班会，引导学生学习校园安全知识，进一步增

强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本

领；

班会准备：

1学生通过各种渠道搜集有关学校安全方面的资料。2.黑板

上用彩色粉笔书写“校园安全”四个美术字。

一、防火防盗防暴安全

L防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问

题，1）禁止在校园内玩火、放炮。

2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁

好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出

期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防

范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。

若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现

对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮

助。

二、体育运动安全：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和

调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听

讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意

识。

小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻

炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的

情况或危险，就能健康地成长。

主题10：请让我来帮助你

教学目标：

克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学重点：

初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点：消除依赖

心理，学会宽容别人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

L师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心

吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：

打小报告（板书）

2.如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3.你在哪

些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，

明理

L小品甲：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下,

小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师

放下要批改的作业本，去处理这件事。看完请学生说小明是

怎么做的？对不对？为什么？

2.小品乙：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话,

使老师和家长都无法谈话。

看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？3.教师小结

刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的

一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动

就打小报告”（板书）

主题11：照照我自己!

一、活动目的：

通过本次班会活动，让学生对本月的行为规范和日常习惯做

一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自

己以后的行为更规范，生活多姿多彩。

二、活动过程：

1、主持人：同学们，大家好，时间过得真快呀！不知不觉,

一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的

进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共

同交流，希望本次班会课圆满结束！2、介绍进步：

主持人：同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！展

示：（1）学习：在某科目上取得的进步（2）规范：包括与

同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好

的习惯，陶冶了情操，提高了素质。（3）能力：各项生活

技能、学习技能等。（4）其他

A:我在学习方面有了进步。字写得更好了。

主持人：学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，

学会了写好字的方法。B：我学会了折纸鹤主持人：你真了

不起！C：以前，我和同学们的关系不太好，现在我和其他

同学的关系逐渐转好了。主持人：要想别人怎样对你，你应

该首先怎样对别人。所以，在生活中主动帮助同学，大家也

对你很好了！3、反思不足：

主持人：我们每一个人都在不断地成长，但是在成长的道路

上也有着不足，以铜为镜，可以正其身；我们身边就有一面

镜子，那么就本月的生活各方面，大家能否对自己不当的行

为做一个反思，可以畅所欲言，各抒己见！A：我觉得我学

习有些退步，贪玩了！主持人：希望你能迎头赶上。B：我

觉得我的品质不好了，有一次和同学吵架了。

主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，这件事并不

能说明你的品质有问题请你一定要和同学们好好相处，有不

同的意见可以相互沟通，理解万岁。C,,,,,,4、展望未来

同学们，大家对将来都有怎样的打算？〔交流〕

5、总结:

我们在成长，我们在进步，尽管我们仍存在缺点，但我们坚

信：我们的未来不是梦，让我们共同努力吧！

我的损失远比你大，可谁都不是故意的一让大街小巷车来人

往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，

就开一次绿灯吧,,,,让！

并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大

厦，应该把这“让”字砌上！

甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请

把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微

笑》

乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同

来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身

边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民

道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社

区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣

传画）

甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处

做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们

想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来

介绍我们小队的一些学生吧！

主题12：宏扬爱国主义精神

一、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，

培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国

旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

二、活动准备：有关资料，图片，视频

三、活动过程：1、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表

国家的主权和尊严，是国家的标国徽是国家民族精神的象

征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表

着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河

中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、

国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为

炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起

呢？2、了解国旗的由来和象征意义

（主持人1）：前面我们做了个小活动，现在请背过沙包的同学

讲一讲背沙包上课的感受（老师）：有道是'十月怀胎，一照

分娩'。我请你们算一算，十个月除以四十五分钟等于多少？

妈妈为了生下你，负重多久？把你们养育到这么大，付出了

多少心血，付出了多少情感？同学们养育之恩永不忘怀。

（主持人2）：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这

些关爱自己的长辈了解多少呢？特别是许多同学的父母亲

都在国外，我们的生活都是由爷爷奶奶、外公外婆照顾，那

么他们的辛苦你们知道吗？

（学生活动）：4—5位学生将腿脚绑住后进行走路，谈感受。

（主持人1）：其实孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德,

从古到今，流传着许多感人的故事，谁能够与大家分享你的

故事？（同学1）：我给大家讲个《给母亲洗脚》的故事。（同

学2）：《冬笋的由来》的故事你听说过吗？（其他同学的故

事）（四）“爱的回报”篇

（主持人2）：听了这些故事我们肯定有所感动。其实父母亲给

我们的爱是无私的，不求回报的，那作为子女的我们要不要

回报呢？我觉得我们应该尽量多地帮助家长做些力所能及

的事情，其实，我们为父母只是做了一点点的小事情，可是

父母的心理却是十分感动的。

（主持人1）：平常我们心里有一些话没有对父母亲说，现在把

你最想对你妈妈说的一句话，在心里默默地思考一下，如果

愿意与同学分享的，等下请站起来讲出你所想的那句话。

（主持人2）：我们的妈妈都是平平常常的，那么我们了解我

们的妈妈？我们做个小小的测验

1、你妈妈的生日是o2、你妈妈的体重是

o3、你妈妈的身高是o4、你妈妈穿

_______码鞋。

5、你妈妈喜欢颜色是o6、你妈妈喜欢水果是

o7、你妈妈喜欢的花是。

8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是o

（主持人1）：我们班的同学决心也很大，下面请欣赏表演《三

句半》（主持人2）：我们想对全体同学提出几条倡议：

第一：多关心自己的长辈，特别是在他们身体不舒服的时候。

第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，

尤其是不对自己的长辈乱发脾气。

第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。第

四：在学校里好好学习，就是对父母的最大回报

（主持人1）：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，

您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回

报。（主持人2）：最后让我们的班主任作一个总结吧。呼号

宣布活动结束

主题13：交通安全教育

一、活动目标

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的

处理方法。

二、活动重点

1、学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识，

培养有关防范力。

三、教学过程

1、主持人：请看表演（四人一人一句）小学生交通儿歌

一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：红灯停止黄灯禁,

绿灯亮时方准行。

二、斑马线，在路口，行人过街上面走；见到红灯停一停,

绿灯亮时你再行。

三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；先看左方后看右，

确保安全再通行。

四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；玩球类，做游戏,

千万别占车行道。

五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；抛物击车无道德,

强行拦车更不当。

六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；头手切莫伸窗外,

安全回家是第一。

七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；一路纵队保持好,

到家门口再离去。

八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；交通安全要牢记,

做名优秀红领巾。

主持人：同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获？现在我

有几个问题，看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行？穿过马

路时要走什么？我们走路时要靠哪侧通行？

总结：行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠

路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不

与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，

做到“绿灯行，红灯停”。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的

是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的

便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己

的经验和知识去保护自己和他人的生命。

孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身

边的人做些有意义的事情。

主题14：不当胆小鬼

同学们，人的情绪是很复杂的，有喜有悠有悲伤。今天我们来

讨论一下关于情绪的问题。

2、小品表演

小品内容:王玉是学习委员，放学后到孙明家给生病的孙明补

课。俩人正在讨论问题时，一只大白猫窜到了桌子上，吓得王

玉尖叫起来。

表演要求:教师要事先挑好两名同学,分别扮演不同的角色.同

时指导学生进行排练.（强调台词的语调和角色的神态，注意形

体动作以及道具的设计）3、各抒己见:王玉是一种什么样的

情绪？（1）小组讨论，同学们可以在组内自由发表意见。

（2）全班交流。

4、教师小结

王玉和小军这种心理表现就叫恐惧，也就是同学们常说的害

怕。恐惧是一种正常的情绪体验。恐惧有先天的，也有后天形

成的

二、事例分析

1、小品表演.

小军经常听奶奶给他讲鬼的故事，一到晚上他就怕看窗外。外

面的树影映在窗帘上，他总觉得那里面有什么东西在移动睡

觉时，他总是把头蒙在被子里2、心灵激荡:请大家说说小军

长期这样下去的危害。3、根据小品内容，结合自身情况,

讨论恐惧的产生的原因。

4、教师小结:每天都提心吊胆的，可能会引起失眠、恶梦，甚至

神经衰弱，时间长了会导致精力不佳，学习退步,影响学生健康

成长。

三、自我测试

1、自我测试，完成调查表(要求认真、如实地填写，告诉学生诚

实一个人的美德。)

调查表内容：

(1)、你是否很怕到高的地方去?a、是b、不是(2)、你是

否害怕很多东西?a、是b、不是(3)、你是否常作恶梦?a、

是b、不是

(4)、夜里,你是否很怕一个人在房间里睡觉?a、是b、不是

(5)、你听到打雷声是否非常害怕?a、是b、不是

(6)、晚上单独走路，是否经常感到有人在后面跟你?a、是b、

不是

⑺、遇到困难时,你是否经常感到无能为力?a、是b、不是

(8)、你是否对无害的小动物感到害怕?a、是b、不是(9)、

你是否很担心别人怎么看你?a、是b、不是

(10)、你胆子是否很小?a、是b、不是

(U)、你是否总怕完成不好某项任务,而不敢单独去尝试?a、

是b、不是2、通过完成调查表,了解自己到底怕什么，查出

害怕的原因。

四、倾诉自我体验，经验交流

1、、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,

总结出一套消除恐惧的具体办法。

2、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流，总

结出一套消除恐惧的具体办法。

五、自我设想

1、刚才我们主要讨论了一个什么问题?你身上是否存在胆小

的问题?找到克服的方法了吗?你有收获吗？2教师小结

从今天的讨论中，我发现大家都是非常优秀的好学生。希望今

后遇到突发事件时，相信自己不怕困难，战胜恐惧心理，不当

“胆小鬼”。

主题15：争当文明小公民

《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们

有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好

来了几位,,,，（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉

树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学

上场）

一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把

想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小

学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作

争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。