2024年全新部编闽教版小学六年级下册语文期末考试试卷

专业课原理概述部分一、选择题：每题1分，共5分1.下列哪个字不属于同音字？A.鸣B.呜C.嘶D.啼2.下列哪个词的词性与其他三个不同？A.跑步B.游泳C.唱歌D.美丽3.下列哪个句子使用了拟人修辞手法？A.雪花飘落在地面上B.雪花翩翩起舞C.雪花纷纷扬扬D.雪花洁白如玉4.下列哪个成语的意思与其他三个不同？A.一丝不苟B.一心一意C.一知半解D.一举两得5.下列哪个句子使用了借代修辞手法？A.红旗在空中飘扬B.红旗在风中飘扬C.红旗在蓝天下飘扬D.红旗在战场上飘扬二、判断题：每题1分，共5分1.成语“掩耳盗铃”是比喻自己欺骗自己。（）2.“一……就……”是表示条件关系的关联词语。（）3.《草原》一文的作者是老舍。（）4.“把”字句与“被”字句可以互换。（）5.《匆匆》一文中，作者通过排比的修辞手法表达了对时光流逝的感慨。（）三、填空题：每题1分，共5分1.“读万卷书，行万里路”中的“万”字表示______。2.《草原》一文中，描述了草原的美丽风光和______的生活。3.成语“画龙点睛”比喻作文或说话时，在关键处加上一两句话，使内容更加______。4.“把”字句的结构为：______+把+宾语+谓语+其他。5.《匆匆》一文中，作者通过排比的修辞手法表达了对时光流逝的______。四、简答题：每题2分，共10分1.请简要解释比喻句及其作用。2.请简要解释拟人句及其作用。3.请简要解释排比句及其作用。4.请简要解释设问句及其作用。5.请简要解释反问句及其作用。五、应用题：每题2分，共10分1.请用“把”字句改写下列句子：阳光洒在树叶上。2.请用“被”字句改写下列句子：树叶被阳光照耀。3.请用拟人句描述一下春天的景象。4.请用比喻句形容一下夜晚的星空。5.请用排比句表达一下对祖国的热爱。六、分析题：每题5分，共10分1.请分析《草原》一文中的环境描写对表达主题的作用。2.请分析《匆匆》一文中的排比修辞手法对表达主题的作用。七、实践操作题：每题5分，共10分1.请以“我的梦想”为主题，写一段话，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。2.请以“家乡的四季”为主题，写一段话，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。八、专业设计题：每题2分，共10分1.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的宣传海报，包括图像和宣传语。2.请设计一个以“节约用水，人人有责”为主题的宣传标语。3.请设计一个以“垃圾分类，从我做起”为主题的宣传册封面。4.请设计一个以“保护海洋，守护蔚蓝”为主题的宣传海报。5.请设计一个以“绿色出行，低碳生活”为主题的宣传广告。九、概念解释题：每题2分，共10分1.解释“可持续发展”的概念，并简要说明其重要性。2.解释“生态文明建设”的概念，并简要说明其意义。3.解释“循环经济”的概念，并简要说明其优势。4.解释“低碳生活”的概念，并简要说明其在环境保护中的作用。5.解释“节能减排”的概念，并简要说明其实现途径。十、思考题：每题2分，共10分1.怎样在日常生活中实践低碳生活的理念？2.生态文明建设对于人类社会发展的重要性是什么？3.如何通过垃圾分类来减少环境污染？4.节约用水对于可持续发展的重要性是什么？5.请谈谈你对保护海洋生态的看法。十一、社会扩展题：每题3分，共15分1.调查你所居住的城市存在的环境问题，并提出相应的解决措施。3.调查并分析我国近年来在环境保护方面取得的成就和仍需改进的地方。4.以“绿色出行，从我做起”为主题，设计一份宣传方案，包括宣传方式、宣传内容等。5.以“垃圾分类，共建美好家园”为主题，设计一份社区宣传活动方案，包括活动时间、地点、内容和预期效果。一、选择题答案1.D2.D3.B4.C5.A二、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.√三、填空题答案1.数量词2.牧民3.完整4.主语5.感慨四、简答题答案1.比喻句是一种修辞手法，用具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。作用是使语言更加形象生动，增强表现力。2.拟人句是一种修辞手法，把无生命的事物赋予人的特征。作用是使语言更加生动有趣，增强表现力。3.排比句是一种修辞手法，通过重复相同的句式结构，加强语气。作用是强调内容，增强说服力。4.设问句是一种修辞手法，通过提出问题引起读者的思考。作用是激发兴趣，引发思考。5.反问句是一种修辞手法，用疑问的形式表达肯定或否定的内容。作用是加强语气，表达强烈的情感。五、应用题答案1.阳光把树叶照耀。2.树叶被阳光照耀。3.春天来了，花儿绽放出笑容，草儿随风起舞。4.夜晚的星空像一幅无尽的画卷，闪烁着无尽的奥秘。5.我爱祖国，因为她拥有壮丽的山河、悠久的历史、灿烂的文化。六、分析题答案1.《草原》一文中的环境描写通过对草原的描绘，展现了草原的美丽和牧民的生活，为表达文章主题“人与自然的和谐共生”提供了背景和支撑。2.《匆匆》一文中的排比修辞手法通过对时光流逝的排比描述，增强了文章的表现力和感染力，使读者更能体会到时光流逝的无奈和惋惜。七、实践操作题答案1.我的梦想是成为一名医生，用我精湛的医术，像春风拂面，治愈患者的病痛；用我温暖的话语，像阳光照耀，安慰患者的心灵；用我坚定的信念，像磐石般屹立，为祖国的医疗事业贡献力量。2.家乡的四季如诗如画，春天，桃花盛开，如粉色的云朵；夏天，绿树成荫，如天然的氧吧；秋天，金黄的麦浪，如丰收的画卷；冬天，白雪皑皑，如童话的世界。一、选择题：考察学生对语文学科基础知识的掌握，包括字词的认识、词性的辨别、修辞手法的理解等。二、判断题：考察学生对语文学科基础知识的判断能力，包括成语的意义、关联词语的用法、文章作者的认识等。三、填空题：考察学生对语文学科基础知识的运用能力，包括成语的理解、句式的结构、修辞手法的应用等。四、简答题：考察学生对修辞手法的理解和应用能力，要求学生能够简要解释各种修辞手法及其作用。五、应用题：考察学生对修辞手法的实际应