三年级下册书法《横折折撇》教学设计

三年级下册书法《横折折撇》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版三年级下册的书法课程，具体章节为《横折折撇》。本节课的主要内容是让学生掌握横折折撇的正确书写方法，培养学生良好的书写习惯。教学目标是使学生能够独立书写横折折撇，并能在书写过程中做到笔顺规范、笔画流畅、结构合理。通过对横折折撇的书写练习，提高学生的书法素养和审美能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提高学生的书法审美能力和创作水平。通过学习横折折撇的书写技巧，使学生能够欣赏并理解书法的美学特征，培养学生的艺术感知和审美评价能力。同时，通过实际书写练习，提升学生的书法技能，让学生能够独立创作出具有个人特色的书法作品，从而提高学生的艺术表现力和创造力。此外，通过书法课程的学习，还能够培养学生的耐心、细心和专注力，使学生在书法创作中能够静心沉淀，养成良好的学习习惯和心态。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握横折折撇的正确书写方法。具体包括以下几点：

（1）笔顺：向右横折，然后向上折，再向左横折，最后向右撇。

（2）笔画：横折折撇由三个笔画组成，分别是横、折、撇。

（3）结构：横折折撇的结构特点是先横后折，再撇。

（4）书写规范：书写横折折撇时，要求笔势平稳，力度适中，字形规整。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对横折折撇书写技巧的掌握。具体包括以下几点：

（1）笔顺的掌握：学生容易混淆笔顺，将横折折撇的笔画顺序写错。

（2）笔画的连接：学生在书写过程中，容易出现笔画不连贯、生硬的情况。

（3）结构的把握：学生难以掌握横折折撇的结构特点，导致字形不规范。

（4）书写规范：学生在书写时，往往把控不好笔势、力度和字形，使得作品不够美观。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生反复练习，从而帮助学生突破难点，掌握横折折撇的书写方法。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解横折折撇的书写技巧和方法，向学生传授知识，同时结合示范，使学生能够直观地理解和掌握。

2.实践法：学生通过反复练习书写横折折撇，巩固所学知识，培养书写技能。教师可安排课堂练习和课后作业，及时批改和反馈，指导学生不断提高。

3.互动法：教师组织学生进行小组讨论和交流，分享书写心得和经验，相互学习和借鉴，提高学生的合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可利用多媒体设备，展示横折折撇的书写示范视频，让学生更加直观地学习书写技巧和方法。

2.教学软件：运用书法教学软件，提供横折折撇的动画演示和练习功能，帮助学生反复练习，提高书写水平。

3.电子评价系统：利用电子评价系统，对学生的书写作品进行即时评价和反馈，指导学生及时纠正错误，提高书写质量。

4.网络资源：教师可引导学生利用网络资源，欣赏经典的书法作品，了解书法艺术的发展历史，拓宽视野，提高学生的艺术素养。

5.实物展示：教师可准备一些书法作品和书法工具，如毛笔、墨汁、宣纸等，让学生亲身体验书法的乐趣，增加学习兴趣。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解横折折撇的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习横折折撇内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确横折折撇教学目标和横折折撇重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保横折折撇教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习横折折撇的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入横折折撇学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的书法基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为横折折撇新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解横折折撇的书写技巧和方法，结合实例帮助学生理解。

突出横折折撇重点，强调横折折撇难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕横折折撇问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验横折折撇知识的应用，提高实践能力。

在横折折撇新课呈现结束后，对横折折撇知识点进行梳理和总结。

强调横折折撇的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对横折折撇知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决横折折撇问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与横折折撇内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合横折折撇内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习横折折撇的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的横折折撇内容，强调横折折撇重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的横折折撇内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点为横折折撇的书写技巧，具体包括以下几个方面：

1.笔顺：横折折撇的笔顺为横、折、折、撇。教师需要强调每个笔画的开头、转折和结尾，确保学生掌握正确的笔顺。

2.笔画特点：横折折撇由四个笔画组成，其中第二个和第三个笔画为折笔，第四个笔画为撇笔。教师需要讲解每个笔画的特点，如折笔的顿挫和撇笔的流畅，帮助学生形成正确的书写习惯。

3.结构规律：横折折撇的结构特点是先横后折，再撇。教师需要引导学生理解这种结构规律，并能在书写过程中正确运用。

4.书写规范：教师需要讲解横折折撇的书写规范，包括笔势、力度和字形等方面。学生需要按照规范进行书写，以保证作品的美观和规范。

5.审美要求：横折折撇的书写不仅要求规范，还要求具有美感。教师需要引导学生关注书法的审美要求，如平衡、协调和韵味等，提升学生的书法审美能力。七、反思改进措施教学特色创新：

1.引入多媒体资源：在教学过程中，我引入了多媒体资源，如横折折撇的书写示范视频，让学生更加直观地学习书写技巧和方法。这样的教学方式受到了学生的欢迎，提高了他们的学习兴趣。

2.实践教学：我注重实践教学，让学生通过反复练习书写横折折撇，巩固所学知识。学生在实践中感受到书法的乐趣，提高了他们的书写水平。

3.互动教学：我设计了小组讨论环节，让学生围绕横折折撇问题展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。学生通过互动交流，共同解决问题，提高了他们的学习效果。

存在主要问题：

1.学生掌握笔顺困难：在教学过程中，我发现部分学生对横折折撇的笔顺掌握不够熟练。这导致了他们在书写过程中出现笔画顺序错误的问题。

2.学生书写不规范：部分学生在书写横折折撇时，笔画不连贯、生硬，书写规范性有待提高。

3.学生练习时间不足：由于课堂时间有限，学生练习书写横折折撇的时间不足，影响了他们对书写技巧的掌握。

改进措施：

1.加强笔顺教学：针对学生掌握笔顺困难的问题，我将在今后的教学中加强对笔顺的讲解和示范。通过反复练习，帮助学生熟练掌握横折折撇的笔顺。

2.提高书写规范性：我将注重培养学生的书写规范，指导他们正确的书写姿势和笔势。通过课堂练习和课后作业，让学生在书写过程中养成良好的书写习惯。

3.增加练习时间：为了让学生有更多的时间练习书写横折折撇，我将在课堂中合理安排练习环节。同时，鼓励学生在课后进行自主练习，提高他们的书写水平。

4.个性化辅导：针对不同学生的书写问题，我将提供个性化的辅导，帮助他们解决书写中的难点问题。通过个别指导，提高学生的书写能力。

5.引入评价机制：我将引入评价机制，对学生的书写作品进行评价和反馈。通过评价，引导学生认识到自己的不足，激发他们改进的动力。八、课后作业1.请根据本节课所学内容，独立完成5个横折折撇的书写练习，要求笔顺正确、笔画流畅、结构规范。

2.请分析本节课学习的横折折撇书写技巧，总结出自己在书写过程中需要注意的事项，并简要说明原因。

3.请找出5个含有横折折撇的词语，并书写出它们的规范书写。

4.请尝试创作一幅以横折折撇为基本笔画的书法作品，要求作品美观、有创意。

5.请查阅相关资料，了解横折折撇在书法作品中的运用和寓意，并简要总结。

例题：

1.请书写以下词语：江河、山峰、飞翔、喜悦、和平。

2.请书写以下诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

3.请书写以下成语：一帆风顺、马到成功、勇往直前、百折不挠、自强不息。

4.请书写以下词语：阳光、友谊、爱心、梦想、希望。

5.请书写以下诗句：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。板书设计1.板书设计条理清晰：将横折折撇的书写技巧、笔顺、结构、书写规范等知识点进行分类整理，以条目形式展示，便于学生理解和记忆。

2.重点突出：在板书设计中，突出横折折撇的书写重点，如笔顺、结构规律、书写规范等，以加深学生的印象。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的图形，使学生能够快速抓住关键信息，提高学习效率。

4.艺术性和趣味性：在板书设计中，运用艺术性和趣味性的元素，如精美的字体、生动的形象、有趣的图案等，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.示例板书：

（1）横折折撇的书写技巧：横、折、折、撇

（2）横折折撇的笔顺：横、折、折、撇

（3）横折折撇的结构规律：先横后折，再撇

（4）横折折撇的书写规范：笔势平稳，力度适中，字形规整

（5）横折折撇的审美要求：平衡、协调、韵味教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力集中程度、提问和回答问题的情况等，来评价学生的学习状态和效果。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，让学生在小组内分享自己的理解和感悟，通过观察学生讨论的成果展示，教师可以了解学生对知识点的掌握情况和思维能力。

3.随堂测试：教师在课堂上进行随堂测试，以检验学生对横折折撇书写技巧的掌握情况。通