八年级生物下册 7.2.5 生物的变异教案 （新版）新人教版

八年级生物下册7.2.5生物的变异教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级生物下册7.2.5生物的变异

2.教学年级和班级：八年级生物

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解生物变异的概念、类型及意义，发展科学探究能力。

2.能够运用所学的知识分析、解释生活中的生物变异现象，提升科学思维。

3.认识生物变异在生物进化中的作用，增强生命观念。

4.能够主动参与课堂讨论，尊重他人的观点，培养团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.生物变异的概念和类型

2.生物变异的意义和原因

3.生物变异在生物进化中的作用

难点：

1.生物变异的分子机制

2.自然选择对生物变异的作用

3.生物变异在实际应用中的例子

解决办法：

1.通过动画和图片直观展示生物变异的类型和原因，帮助学生形象理解。

2.通过实例分析，让学生了解生物变异在实际应用中的重要性。

3.利用互动讨论，引导学生理解自然选择对生物变异的作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级生物下册7.2.5生物的变异相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生物变异图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示和解释生物变异的概念、类型和意义。

3.实验器材：准备生物变异实验所需的材料，如种子、植物、显微镜等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.互动环节：准备一些与生物变异相关的问题和案例，引导学生进行思考和讨论，增强学生的参与感和实践能力。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含生物变异的概念、类型、意义和实例等内容，以便于学生跟随教学进度，方便学生复习和巩固所学知识。

7.作业布置：准备一些有关生物变异的练习题，作为课后作业，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物变异的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物变异内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物变异教学目标和生物变异重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保生物变异教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物变异的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物变异学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生物变异新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物变异知识点，结合实例帮助学生理解。

突出生物变异重点，强调生物变异难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物变异问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验生物变异知识的应用，提高实践能力。

在生物变异新课呈现结束后，对生物变异知识点进行梳理和总结。

强调生物变异的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物变异知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决生物变异问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物变异内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物变异内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物变异的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生物变异内容，强调生物变异重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生物变异内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）生物变异相关文章：介绍生物变异的类型、原因、意义和应用等方面的文章，如《生物变异的概念与类型》、《生物变异的原因与意义》等。

（2）生物变异案例分析：提供一些生物变异的案例，让学生通过分析案例来加深对生物变异的理解，如《基因突变在农业中的应用》、《生物多样性与生物变异》等。

（3）生物变异实验指导：提供一些生物变异实验的指导文章，让学生了解生物变异实验的原理、方法和步骤，如《植物组织培养实验指南》、《基因重组实验操作步骤》等。

（4）生物变异相关书籍：推荐一些与生物变异相关的书籍，如《生物变异学》、《基因编辑技术原理与应用》等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读拓展资源中的文章，加深对生物变异的理解，并鼓励学生撰写读后感或心得体会。

（2）组织学生进行生物变异案例分析，让学生通过分析案例来加深对生物变异的理解，并进行小组讨论或报告。

（3）引导学生进行生物变异实验操作，让学生通过实践来加深对生物变异的理解，并进行实验报告的撰写。

（4）鼓励学生阅读拓展资源中的书籍，拓宽知识面，并进行书籍分享或读书交流活动。

（5）组织学生参加生物变异相关的竞赛、研讨会或学术活动，提高学生的学术素养和实践能力。

（6）引导学生关注生物变异领域的最新研究动态，如科研论文、学术会议等，以培养学生的创新意识和探索精神。课后作业1.请简述生物变异的类型及其特点。

2.解释基因突变、基因重组和染色体变异对生物进化的意义。

3.举例说明生物变异在农业生产中的应用。

4.分析一个生物变异的实例，阐述其对生物个体和种群的影响。

5.设计一个实验，验证某种生物变异现象，并撰写实验报告。

作业答案：

1.生物变异的类型及其特点：

生物变异包括遗传变异和环境变异。遗传变异是由基因突变、基因重组和染色体变异引起的，可以遗传给后代。环境变异是由外部环境因素引起的，不能遗传给后代。

2.基因突变、基因重组和染色体变异对生物进化的意义：

基因突变是生物变异的主要来源，为生物进化提供了原材料。基因重组和染色体变异有助于产生新的基因型和表型，增加生物的适应性和多样性。

3.生物变异在农业生产中的应用：

利用基因突变培育高产、抗病、抗逆的农作物品种，如转基因抗虫棉。通过基因重组制备含有人类所需营养成分的转基因食品，如黄金大米。

4.生物变异实例及影响：

实例：果蝇的白眼变异。影响：白眼果蝇在紫外线照射下视力更好，有利于其在特定环境下的生存和繁殖。

5.实验设计及报告：

实验名称：验证植物基因重组现象

实验材料：某植物的种子

实验步骤：1.种植植物并观察其生长状况。2.收集植物的花粉和卵细胞。3.进行花粉和卵细胞的交叉培养。4.观察培养后的植物生长状况和特征。

实验结论：通过实验观察到植物基因重组的现象，产生了新的表型特征。内容逻辑关系①生物变异的概念与类型

-重点知识点：生物变异的定义、类型（遗传变异、环境变异）

-关键词：遗传物质、基因突变、基因重组、染色体变异、环境因素

-板书设计：

-生物变异

-遗传变异：基因突变、基因重组、染色体变异

-环境变异：外部环境因素影响

②生物变异的意义与原因

-重点知识点：生物变异在生物进化中的作用、基因突变的原因

-关键词：自然选择、生物多样性、适应性、基因突变、基因突变率

-板书设计：

-生物变异的意义

-生物多样性的基础：基因突变

-适应性进化：自然选择与基因突变

-基因突变的