11《反对党八股（节选）》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

11《反对党八股（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自统编版高中语文必修上册第11课《反对党八股（节选）》。本文是毛泽东同志于1942年在延安干部会议上的一篇讲话，主要讲述了党八股的来源、危害以及如何反对党八股，提倡马克思主义的实事求是、生动活泼、新鲜有力的文风。本节课的教学重点是让学生通过学习本文，理解并掌握党八股的表现形式及其危害，提高学生的语言表达能力和思维能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本文，使学生能够正确理解并运用党八股的表现形式及其危害相关词汇，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.思维品质：通过分析毛泽东同志在文中提出的反对党八股的观点，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够从多个角度审视问题，提高逻辑思维水平。

3.文化素养：通过学习本文，使学生了解党八股的历史背景，认识党八股对中国社会发展的负面影响，培养学生对中国传统文化的认识和理解，提高学生的文化素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解党八股的来源、危害以及毛泽东同志在文中提出的反对党八股的观点。

（2）分析党八股的实例，提高学生的语言表达能力和思维能力。

引导学生通过分析文中的党八股实例，学会如何避免党八股，提高学生的语言表达能力和思维能力。

（3）培养学生的文化素养，了解党八股对中国社会发展的负面影响。

2.教学难点

（1）党八股的表现形式及其危害的理解和辨析。

党八股的表现形式较为复杂，学生对其理解和辨析存在一定的困难。教学中，需要通过具体实例进行分析，帮助学生掌握党八股的特点，提高学生的理解能力。

（2）毛泽东同志在文中提出的反对党八股的观点的深刻理解。

学生对毛泽东同志在文中提出的反对党八股的观点的理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和讲解，帮助学生领会毛泽东同志的观点，培养学生的批判性思维能力。

（3）学生语言表达能力和思维能力的提高。

如何在教学中有效地提高学生的语言表达能力和思维能力，是本节课的一个难点。教师需要通过设计有针对性的教学活动，引导学生进行思考和表达，从而提高学生的语言表达能力和思维能力。

（4）学生对中国传统文化的认识和理解的培养。

党八股对中国社会发展的负面影响，涉及中国传统文化的问题。如何引导学生理解和认识中国传统文化，是本节课的一个难点。教师需要通过相关教学活动，帮助学生了解中国传统文化的内涵，培养学生的文化素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《反对党八股（节选）》以及教师教材参考书。

2.辅助材料：

a.收集相关的历史背景资料，如关于延安时期的历史图片、视频等，以帮助学生更好地理解党八股的产生背景。

b.准备一些典型的党八股文段，以便于学生在课堂上进行分析讨论，例如一些官样文章、空洞的讲话稿等。

c.设计一些问题讨论卡片，引导学生针对党八股文段进行思考和批判性分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.安排座位以小组合作模式，便于学生进行讨论和互动。

b.在教室中设置一个展示区，用于展示学生分组讨论的结果和他们的批判性分析。

c.准备一些便签纸和马克笔，以便学生在展示区进行标注和记录。

5.教学技术准备：确保多媒体设备正常运行，如投影仪、音响等，以便于展示辅助材料和进行课堂互动。

6.网络资源：提前搜索和整理一些关于党八股的在线文章、视频等资源，以便在课堂上进行拓展学习和讨论。

7.教学工具：准备白板、黑板等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和板书。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《反对党八股（节选）》的预习PPT和相关视频，要求学生提前熟悉课文内容。

-设计预习问题：提出问题如“党八股的定义是什么？它在历史上产生了哪些负面影响？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自行阅读课文和相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课文基础，为新课的学习做好准备。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些典型的党八股文段，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解党八股的表现形式和危害。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析并批判给出的党八八股文段。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对课文内容提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解抽象概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对课文内容有深入理解，能够识别党八股。

-通过实践活动，培养学生的批判性和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的写作练习，要求学生写一篇短文，运用批判性思维分析党八股。

-提供拓展资源：推荐一些相关的阅读材料，如其他毛泽东著作的节选。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作练习。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生自我提升，培养批判性思维。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解党八股的定义、表现形式及其危害，并能够识别和分析党八股文段。

2.技能提升：学生通过小组讨论和写作练习，提高了批判性思维能力和团队合作能力，学会如何运用马克思主义的实事求是、生动活泼、新鲜有力的文风进行写作。

3.文化素养：学生对中国传统文化有了更深入的了解，特别是对毛泽东同志的思想有了初步的认识，提高了自己的文化素养。

4.语言能力：学生在课堂上通过听讲、讨论和写作，提高了自己的语言表达能力和思维能力，能够更加准确、清晰地表达自己的观点。

5.自主学习能力：学生在课前通过自主阅读和思考，培养了自主学习能力，能够独立完成作业和拓展学习。

6.反思总结能力：学生通过对自己的学习过程和成果进行反思总结，培养了批判性思维，能够发现自己的不足并提出改进建议。板书设计1.党八股的定义与危害

-重点知识点：党八股的定义、表现形式、危害

-关键词：定义、表现形式、危害

-板书设计：用简洁明了的词语或图形，将党八股的定义、表现形式和危害呈现出来，可以使用对比或分类的方式，使学生能够一目了然地理解党八股的特点和危害。

2.毛泽东同志的观点

-重点知识点：毛泽东同志在文中提出的反对党八股的观点

-关键词：实事求是、生动活泼、新鲜有力

-板书设计：用关键词或简洁的句子，将毛泽东同志的观点呈现出来，可以使用图示或连接线，展示毛泽东同志观点的逻辑关系，帮助学生理解毛泽东同志的思想。

3.批判性思维与写作技巧

-重点知识点：如何运用批判性思维分析和写作

-关键词：批判性思维、写作技巧

-板书设计：用简洁明了的词语或图形，将批判性思维和写作技巧的关键点呈现出来，可以使用流程图或步骤图的方式，引导学生如何进行批判性思维和写作。课堂1.提问评价：在课堂上通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解和掌握情况。例如，可以提问学生党八股的定义、表现形式及其危害，以及毛泽东同志在文中提出的反对党八股的观点等。通过提问，教师可以及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决。

2.观察评价：在课堂上，教师可以通过观察学生的参与情况、讨论表现等，了解学生的学习状态和效果。例如，可以观察学生在小组讨论中的表现，了解他们是否能够运用批判性思维进行分析，以及是否能够与他人进行有效沟通。通过观察，教师可以及时发现问题并进行指导。

3.测试评价：在课堂上，可以设计一些小测试，如选择题、填空题等，来了解学生对课文内容的理解和掌握情况。通过测试，教师可以及时发现问题并进行解决。

八、作业评价

1.作业批改：教师要认真批改学生的作业，及时了解学生的学习效果。例如，可以批改学生写的批判性分析文章，了解他们是否能够运用马克思主义的实事求是、生动活泼、新鲜有力的文风进行写作。通过批改，教师可以及时发现问题并进行指导。

2.作业点评：在课堂上，教师可以对学生的作业进行点评，鼓励他们继续努力。例如，可以对学生的作业进行表扬，指出他们的优点和进步，同时也要指出他们的不足之处，鼓励他们继续努力。通过点评，教师可以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.反馈与指导：教师要及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。例如，可以利用在线平台或微信群，发布作业的反馈和指导，帮助学生了解自己的学习情况，并提出改进的建议。通过反馈与指导，教师可以促进学生的自我提升和成长。教学反思与总结本节课《反对党八股（节选）》的教学过程中，我在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。以下是我对本节课教学的反思与总结。

在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，使学生在理解课文内容的基础上，通过实践活动和小组讨论，提高了批判性思维能力和团队合作能力。例如，在讲解党八股的定义和危害时，我通过实例分析，使学生能够更好地理解这些抽象概念。在组织课堂活动时，我设计了一些小组讨论和角色扮演等活动，使学生在实践中掌握批判性思维和写作技巧。

然而，在教学策略上，我意识到自己需要更加注重学生的个体差异。由于学生的学习能力和理解水平存在差异，我在教学中应该更加关注学生的学习需求，因材施教，以满足不同学生的学习需求。例如，在布置作业时，我可以设计一些不同难度的作业，以适应不同学生的学习能力。

在教学管理上，我注意到了课堂纪律和学生参与度的问题。为了保证课堂的有序进行，我需要更加注重课堂管理，维持良好的课堂秩序。例如，在课堂上，我可以通过设置一些小组任务，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。通过学习课文内容，学生能够理解党八股的定义和危害，并能够运用批判性思维进行分析。通过小组讨论和写作练习，学生的团队合作能力和批判性思维能力得到了提高。同时，学生对中国传统文化有了更深入的了解，提高了自己的文化素养。

然而，本节课在教学中也存在一些问题和不足之处。首先，我在教学方法上需要更加注重学生