三年级思想品德上册 我们的生活离不开他们教案2 山东人民版

三年级思想品德上册我们的生活离不开他们教案2山东人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级思想品德上册我们的生活离不开他们教案2山东人民版教材分析本节课为人教版小学三年级道德与法治教材《我们生活离不开他们》一课。该课程旨在让学生了解和认识日常生活中各行各业工作人员的重要性，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。通过本节课的学习，让学生理解到每个劳动者对社会和家庭的重要贡献，从而培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

本节课内容主要包括：了解不同职业的工作内容，分析各种职业对社会和家庭的重要性，学会尊重劳动者，培养良好的道德品质。在教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过观察、讨论、实践等方式，让学生在真实的生活情境中感受劳动者的辛勤付出，激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的社会参与能力、实践创新能力以及良好的道德品质。通过本节课的学习，使学生能够主动参与社会生活，了解社会规则，提高社会适应能力；能够主动发现问题，解决问题，提高实践创新能力；学会尊重他人，关心他人，具有良好的道德品质。同时，通过观察、讨论、实践等方式，让学生在真实的生活情境中感受劳动者的辛勤付出，激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感。学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的社会认知和道德观念，但仍然需要通过实际案例来引导和深化他们的认识。学生在知识方面，对日常生活中的一些职业已经有了一定的了解，但缺乏系统化和深入的理解。在能力方面，学生具备一定的观察、思考和表达能力，但需要在实践中进一步提高。

学生在素质方面，大多数学生具备良好的学习态度和行为习惯，但也有部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。对于这些学生，教师需要通过多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

对于课程学习，学生的知识基础和能力水平对学习效果具有重要影响。教师需要充分考虑学生的实际情况，设计符合他们认知水平的学习活动，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。同时，教师还需要关注学生的情感态度和行为习惯，引导他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、教学黑板、白板、投影仪、音响设备、教学卡片、贴纸、彩笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线教育平台等。

3.信息化资源：教学PPT、视频短片、音频材料、网络文章等，涉及各行各业劳动者的图片和资料。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、实践操作等。

5.教学辅助工具：计时器、抽奖箱、实物模型等。

6.教学材料：教材、作业本、练习册、课堂活动手册等。

7.外部资源：家长参与、社区合作、企业支持等，提供相关行业的工作场景和体验机会。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我们的生活离不开他们”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“我们的生活离不开他们”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“我们的生活离不开他们”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们的生活离不开他们”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“我们的生活离不开他们”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握尊重劳动者的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验尊重劳动者的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我们的生活离不开他们”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重劳动者的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“我们的生活离不开他们”知识点，掌握尊重劳动者的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我们的生活离不开他们”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我们的生活离不开他们”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“我们的生活离不开他们”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.各行各业的工作内容：教师应引导学生了解和认识日常生活中各行各业的工作内容，如农民、工人、教师、医生、警察等，以及他们为社会和家庭做出的贡献。

2.劳动者的重要性：让学生明白，每个劳动者都是社会大家庭中不可或缺的一员，他们的辛勤劳动为我们提供了各种服务和便利，我们的生活离不开他们。

3.尊重劳动：教育学生要尊重劳动，尊重劳动者，懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费、不破坏。

4.热爱劳动：激发学生热爱劳动的情感，培养他们自觉劳动、乐于劳动的良好习惯。

5.社会参与意识：引导学生了解社会、关注社会，培养他们的社会参与意识，明白每个人都应该为社会的发展贡献自己的力量。

6.团队合作：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验团队合作的力量，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

7.自我反思：教育学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。教学反思今天的课让我深感教学是一项需要不断反思和进步的工作。当我看到学生们在课堂上积极讨论，对“我们的生活离不开他们”这一课题表现出浓厚的兴趣时，我感到无比欣慰。但也有些地方让我意识到教学中还需努力。

首先，在课前的自主探索环节，学生们对各行各业的工作内容有了基本的了解，但我发现部分学生对于为什么要尊重劳动者还不够明白。这说明在今后的教学中，我需要更加深入地引导学生理解劳动的价值，让他们认识到每个劳动者对社会和家庭的重要贡献。

其次，在课中的强化技能环节，我通过讲解和实践活动，让学生们了解到尊重劳动的重要性。但在角色扮演活动中，我发现有些学生对于如何尊重劳动者还显得有些生疏。这让我意识到，在教学中，我需要更多地设计实际操作的活动，让学生们在实践中学会尊重他人。

此外，在课后拓展应用环节，我布置了适量的作业，让学生们巩固所学知识。但部分学生对于如何运用所学知识还显得有些迷茫。这让我认识到，在教学中，我需要更加注重培养学生的实际应用能力，让他们能够将所学知识运用到生活中。板书设计1.重点知识点：

①各行各业的工作内容

②劳动者的重要性

③尊重劳动

④热爱劳动

⑤社会参与意识

⑥团队合作

2.关键词、词组：

①农民：种植、收获、提供食物

②工人：制造、建设、提供产品

③教师：教育、引导、培养人才

④医生：治病、健康、关爱生命

⑤警察：保护、安全、维护秩序

⑥团队合作：合作、沟通、共赢

3.句式：

①我们的生活离不开他们，他们的工作对社会和家庭有着重要的贡献。

②尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果，不浪费、不破坏。

③热爱劳动，自觉劳动，乐于劳动，养成良好习惯。

④社会参与意识，关注社会，为社会发展贡献自己的力量。

⑤团队合作，共同进步，实现共赢。课堂一、课堂评价

课堂评价主要通过提问、观察、测试等方式进行。教师应关注学生的学习态度、参与度、理解程度以及应用能力，及时发现问题并进行解决。

1.提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对“我们的生活离不开他们”这一课题的掌握情况。提问可以针对各行各业的工作内容、劳动者的重要性、尊重劳动等方面，以检查学生的理解程度。

2.观察：教师在课堂上观察学生的参与情况，了解他们对课堂活动的态度和表现。观察可以包括学生的参与程度、合作意识、尊重他人等方面，以评估他们的课堂表现。

3.测试：教师在课堂上可以进行简单的测试，以了解学生对“我们的生活离不开他们”这一课题的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等，以检查学生的学习效果。

二、作业评价

作业评价主要通过对学生的作业进行认真批改和点评进行。教师应及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.批改：教师应认真批改学生的作业，检查他们对“我们的生活离不开他们”这一课题的掌握情况。批改可以包括作业的正确性、完整性、表达清晰度等方面，以评估学生的学习效果。

2.点评：教师应对学生的作业进行点评，给予他们积极的反馈和鼓励。点评可以包括作业的优点、需要改进的地方、鼓励的话语等方面，以激发学生的学习动力。

3.反馈：教师应及时向学生反馈作业评价的结果，让他们了解自己的学习情况。反馈可以包括作业的得分、点评的内容、改进的建议等方面，以帮助学生明确自己的学习目标和方向。课后作业1.请列举三种不同职业的工作内容，并说明他们各自对社会和家庭的重要贡献。

2.请描述一位你认识的劳动者，并谈谈你对他的感受和敬意。

3.请设计一个活动，通过实际行动向身边的劳动者表达感谢和敬意。

4.请思考并总结本节课学到的关于尊重劳动者的知识和技能，并制定一个行动计划，在日常生活中实践这些知识和技能。

5.请查找一位你不熟悉的劳动者的故事，了解他们的辛勤付出和无私奉献，并写一篇简短的报告。

答案：

1.农民：种植、收获、提供食物；工人：制造、建设、提供产品；教师：教育、引导、培养人才。

2.一位认识的劳动者是一位清洁工人，他每天早出晚归，辛勤工作，保持城市的清洁和美丽。我对他的感受是敬佩和感激，因为他为我们的生活环境做出