六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 3 当灾难降临的时候教案4 新人教版

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案4新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自六年级品德与社会下册第二单元“人类的家园”中的第3课“当灾难降临的时候”，新人教版。本节课聚焦于自然灾害的认识与应对，重点探讨地震、洪水等自然灾害发生时的自我保护方法和道德行为。教学内容与学生已有知识的联系在于：首先，学生在前期学习中已了解了地球的自然环境及其对人类生活的影响，为本课认识自然灾害打下了基础；其次，通过本课的学习，学生将把以往所学的安全知识与实践相结合，如火灾逃生、急救常识等，提高应对突发灾害的能力。教学内容紧密结合课本，旨在深化学生对自然灾害的认识，培养其社会责任感和生命安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、灾害应对能力及社会责任感。通过学习“当灾难降临的时候”，使学生能够：1.提高道德判断能力，明确在自然灾害中应遵循的道德原则，如关爱他人、互助合作；2.增强灾害防范意识，掌握基本的自我保护方法，提高生存能力；3.培养学生的社会责任感，使其在灾害面前勇于担当，积极参与救援行动。以上目标与新教材要求相符，注重学生品德、能力及社会责任感的全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在前期学习中，学生了解了地球自然环境的基本知识，认识到自然环境对人类生活的影响。此外，他们还掌握了基本的自救自护知识，如火灾逃生、急救技能等。在品德与社会课程的学习中，学生对道德行为规范有一定的认识，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对现实生活中的实际问题具有较强的好奇心，对于灾害发生时的应对方法感兴趣。他们在团队协作、沟通交流方面具备一定能力，喜欢通过小组讨论、分享经验等方式进行学习。此外，学生在解决问题的过程中，更倾向于实践操作和直观感受，学习风格偏向于实证主义和实用主义。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在面对自然灾害时，学生可能在实际操作中遇到困难，如紧张、恐慌等情绪影响其正确判断和应对。此外，学生在道德行为选择方面，可能会面临道德困境，如如何在保证自身安全的前提下，关爱他人、帮助他人。在理解灾害成因、防范措施等方面，学生可能需要克服理论知识与实践操作的衔接问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标和学生的学习特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师讲解，使学生了解自然灾害的成因、危害及应对措施，为后续实践活动奠定理论基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自在灾害应对过程中的经验和心得，培养学生团队协作和沟通交流能力。

（3）案例研究法：选取真实的自然灾害案例，让学生分析案例中的人物行为，从中学习道德判断和灾害应对策略。

（4）项目导向学习法：设计以灾害应对为主题的项目活动，让学生在实践中掌握应对自然灾害的方法和技能。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放自然灾害视频，引发学生对灾害的关注，激发学习兴趣。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解自然灾害的类型、成因及危害。

（3）小组讨论：针对教材中的案例，讨论在灾害发生时如何进行自我保护和关爱他人。

（4）角色扮演：设置灾害情景，让学生扮演不同角色，模拟灾害应对过程，提高实际操作能力。

（5）实验活动：开展灾害防范实验，如地震逃生演练、灭火器使用等，让学生在实践中掌握应对技能。

（6）游戏互动：设计灾害应对知识问答游戏，检验学生对知识的掌握程度，提高学习积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作课件，展示自然灾害的图片、数据和案例，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放灾害发生时的真实场景，让学生感受灾害的严重性，提高防范意识。

（3）在线工具：利用网络资源，如科普文章、互动问答等，拓展学生的知识视野。

（4）实物模型：展示自然灾害防范工具，如地震预警器、防洪沙袋等，增强学生的直观感受。

（5）教材和辅助读物：引导学生阅读教材和相关书籍，加深对灾害应对知识的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受灾害的破坏力和影响。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、成因和应对原则。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括地震、洪水等主要类型及其成因。

详细介绍自然灾害的危害和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特点和应对措施。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、灾害发生过程、应对措施及其效果，让学生全面了解灾害的应对策略。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自然灾害主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的成因、预警、应对措施等方面的内容。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括灾害成因、预警、应对措施等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的预防和应对重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、成因、案例分析等。

强调在现实生活中，掌握自然灾害应对知识的重要性，鼓励学生加强自我保护和关爱他人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害应对的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.自然灾害的定义与类型

-地震：地壳快速释放能量过程中造成的振动，可引发地面破裂、建筑倒塌等。

-洪水：由于强降水、冰川湖泄溃等原因，导致河水泛滥、淹没土地和房屋。

-台风：热带气旋的一种，过境时伴随强风、暴雨、海浪，造成严重破坏。

-风暴潮：强风作用下，海水异常上涨，侵袭沿海地区。

-泥石流：山区陡坡上大量松散物质和水分混合，迅速流动，具有极大破坏力。

2.自然灾害的成因

-地质原因：板块运动、地质构造活动等导致地震、火山爆发等。

-气象原因：气候变化、极端天气等引发洪水、台风、干旱等。

-人为原因：过度开发、环境破坏等加剧自然灾害的发生和影响。

3.自然灾害的预警与防范

-预警系统：地震预警、气象预报等，提前发现灾害迹象，及时发布预警信息。

-防范措施：加强基础设施建设、提高建筑抗震标准、洪水防范工程、植树造林等。

4.自然灾害的应对原则与策略

-自我保护：掌握基本生存技能，如地震逃生、洪水避险、火灾自救等。

-道德行为：关爱他人、互助合作、尊重生命，确保灾害面前的道德行为。

-社会责任：积极参与救援行动，有序进行灾害救助，减轻灾害损失。

5.自然灾害案例分析

-地震案例：分析汶川地震、日本东海岸地震等案例，了解地震应对措施。

-洪水案例：分析长江流域洪水、德国洪水等案例，探讨洪水防范与应对策略。

-其他灾害案例：分析台风、风暴潮、泥石流等灾害案例，总结应对经验。

6.自然灾害应对的法律法规与政策

-国家自然灾害救助条例、防洪法、地震安全性评价条例等。

-政府及相关部门的应急预案、救援队伍建设、灾害救助政策等。

7.自然灾害教育与科普宣传

-学校教育：将自然灾害知识融入课程，提高学生的灾害防范意识。

-社会宣传：通过各种媒体，普及自然灾害知识，增强公众的防灾减灾能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）知识巩固类作业：

-请学生整理本节课所学的自然灾害类型、成因及应对措施，制作成知识卡片。

-根据教材内容，列举出我国常见的自然灾害及其特点。

（2）案例分析类作业：

-选择一个真实的自然灾害案例，分析其成因、应对措施及经验教训，撰写一篇案例分析报告。

-分析教材中的案例，总结灾害应对过程中的道德行为和团队合作的重要性。

（3）实践操作类作业：

-家庭地震演练：与家人一起进行地震逃生演练，记录演练过程和心得体会。

-洪水防范计划：针对居住地附近的河流、湖泊等水域，制定一份洪水防范计划。

（4）拓展阅读类作业：

-阅读一本关于自然灾害的科普书籍，总结其中的新知识点和启示。

-查阅相关资料，了解我国在自然灾害防范和救援方面的发展历程和现状。

2.作业反馈

（1）知识巩固类作业：

-批改学生制作的知识卡片，检查其对自然灾害类型、成因和应对措施的掌握程度。

-针对学生的错误或遗漏，给出具体指导和建议，帮助学生巩固知识。

（2）案例分析类作业：

-评阅学生的案例分析报告，关注其分析思路、观点和论述的完整性。

-指出学生在案例分析中存在的问题，给出改进建议，提高学生的分析能力。

（3）实践操作类作业：

-检查学生家庭地震演练的记录，了解其实践过程中的优点和不足。

-针对学生的实践操作，给出具体的指导和提高建议，培养学生的实际操作能力。

（4）拓展阅读类作业：

-查阅学生拓展阅读的总结，关注其对新知识的掌握和启示。

-指导学生如何更好地利用阅读资源，提高其自主学习能力。课后拓展（1）阅读材料：《自然灾害与人类社会》

-了解自然灾害对人类社会的影响，包括经济、社会、心理等方面。

-探讨人类如何应对自然灾害，提高自身的防灾减灾能力。

（2）视频资源：《自然灾害防范与应对》

-观看自然灾害防范与应对的科普视频，了解灾害防范的基本知识和方法。

-学习如何正确应对自然灾害，提高自身的生存能力。

（3）实践项目：《自然灾害应急演练》

-组织学生参与自然灾害应急演练，模拟地震、洪水等灾害场景。

-让学生亲身参与灾害应对，提高应对自然灾害的实际操作能力。

2.拓展要求：

（1）阅读材料